高一英语备课组总结

高一英语备课组总结

2012年1月5日

高一英语备课组总结

马小燕

教科研是教育之重,它是学校的“前沿阵地”,而备课组是构成教研组的最小单位,组织好备课组教学活动,对于提高教研组的整体实力,形成团结、和谐的教研集体,提高教学质量,有着重要作用。高一英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下,在教研组长的带领下, 团结一致, 关注每位学生,努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展,因此在全体高一英语教师的共同努力下,我们高一备课组做了如下工作:

一.有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。

备学生、备教材、备方法、备考试:通过相互间的教学交流,不断地改善教法,努力使自己的教法适合自己的学生,从而使学生获得有效的学习方法,少走弯路。每次命题都紧紧把握《课标》,考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。

从集体备课、教案的设计 、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。备课组内除营造了浓厚的教研氛围,尽可能做到了信息畅通,资源共享,集思广益,形成合力,充分发挥整体优势。

二.努力改进课堂教学,提高课堂活动的真实性和有效性。

全体老师都根据自己的计划,采取了具体的行动,尽最大的努力使工作细化,具体化. 如培优扶差的落实: 确立培优扶差的对象,进行课堂教学的小分层,作业的分层,课后的个别辅导,一个一个小目标的落实等,老师们可是费尽心机。

1. 突破词汇量:词汇量的多少直接影响到学生的英语水平,所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理英语教材的重点词汇,重点句子,句型及语法归类,按单元整理,然后印发给学生,要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法, 通过回归基础鉴定,提高学生的阅读、写作能力。 对于阅读和单词,我们都做出相关的学案。

2、强化阅读 , 写作的训练: 在回归基础的前提下,对阅读与写作进行了强化训练。训练对策:阅读训练: 每天坚持读1-3段文章,分题材,每阶段重点练会一种题材,让学生在训练中体验做题技巧,总结不同题材的规律

3、强化听力训练: 本学期我们利用学校的午读时间,一共系统地对学生进行了三十三套模拟听力题的训练,并集中指导听了几套有代表性的高考听力应试题,以便使学生熟悉题型,适应语速,灵活把握技巧.

三.从质量分析中找出提升空间:质量分析的目的是总结好的经验,并找出提升的空间.每次考试后, 都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,教师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等,从而找到师生提升的空间,实现整体进步

总之,高一的教育教学工作任务重,但是,有学校的正确领导,有那么多有经验的老师的帮助。而且本组人员团结一致,互研合作,谦虚认真,辛勤耕耘,不断探讨科学的教学方法,我相信胜利一定属于我们!

高一英语备课组总结

2012年1月5日

高一英语备课组总结

马小燕

教科研是教育之重,它是学校的“前沿阵地”,而备课组是构成教研组的最小单位,组织好备课组教学活动,对于提高教研组的整体实力,形成团结、和谐的教研集体,提高教学质量,有着重要作用。高一英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下,在教研组长的带领下, 团结一致, 关注每位学生,努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展,因此在全体高一英语教师的共同努力下,我们高一备课组做了如下工作:

一.有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。

备学生、备教材、备方法、备考试:通过相互间的教学交流,不断地改善教法,努力使自己的教法适合自己的学生,从而使学生获得有效的学习方法,少走弯路。每次命题都紧紧把握《课标》,考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。

从集体备课、教案的设计 、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。备课组内除营造了浓厚的教研氛围,尽可能做到了信息畅通,资源共享,集思广益,形成合力,充分发挥整体优势。

二.努力改进课堂教学,提高课堂活动的真实性和有效性。

全体老师都根据自己的计划,采取了具体的行动,尽最大的努力使工作细化,具体化. 如培优扶差的落实: 确立培优扶差的对象,进行课堂教学的小分层,作业的分层,课后的个别辅导,一个一个小目标的落实等,老师们可是费尽心机。

1. 突破词汇量:词汇量的多少直接影响到学生的英语水平,所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按册整理英语教材的重点词汇,重点句子,句型及语法归类,按单元整理,然后印发给学生,要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法, 通过回归基础鉴定,提高学生的阅读、写作能力。 对于阅读和单词,我们都做出相关的学案。

2、强化阅读 , 写作的训练: 在回归基础的前提下,对阅读与写作进行了强化训练。训练对策:阅读训练: 每天坚持读1-3段文章,分题材,每阶段重点练会一种题材,让学生在训练中体验做题技巧,总结不同题材的规律

3、强化听力训练: 本学期我们利用学校的午读时间,一共系统地对学生进行了三十三套模拟听力题的训练,并集中指导听了几套有代表性的高考听力应试题,以便使学生熟悉题型,适应语速,灵活把握技巧.

三.从质量分析中找出提升空间:质量分析的目的是总结好的经验,并找出提升的空间.每次考试后, 都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,教师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等,从而找到师生提升的空间,实现整体进步

总之,高一的教育教学工作任务重,但是,有学校的正确领导,有那么多有经验的老师的帮助。而且本组人员团结一致,互研合作,谦虚认真,辛勤耕耘,不断探讨科学的教学方法,我相信胜利一定属于我们!


相关文章

  • 高一英语备课组总结.doc
  • 备课组工作总结 本学期高一年级英语备课组紧紧围绕"提高教育教学质量"为中心而展开各项工作,取得了一些成绩,同时也不断在反思中改进.现对本学期备课组的工作做一总结. 一:认真落实各项常规工作是备课组教育教学质量稳定提高的根 ...查看


  • 高一英语教师教学工作总结
  • 高一英语教师教学工作总结--巩固教学效果 发展学生智能 在过去一年的英语教学中,现作如下几点总结. 一.注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始,可以通过摸底了解学生大致水平,及时给学生弥补初中的缺漏知识.可利用上半学期的时间从语言.词汇. ...查看


  • 高一英语教学工作总结 1
  • 高一英语教学工作总结(2013年上学期) 本学期我担任高一1班,2班英语教学.在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出 ...查看


  • 高一上学期英语教学总结
  • 高一上学期英语教学总结 2013 年1月20日 本学年,我从初中调入高中担任高一年级普文14班英语教学工作.在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤.上课.组织学生晨读,积极参加学校组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老教师请教,结合本 ...查看


  • 2013高一英语讲学稿的期末总结
  • 使用讲学稿期末总结 高一年级使用讲学稿已经近一个学期.在本学期我们高一英语组齐心协力完成高中英语必修一和必修二讲学稿的设计及审稿.在无数个集体备课的过程中,会有成功的喜悦,比如某一单元的讲学稿使用时我们会感到得心应手有,这说明我们集体的智慧 ...查看


  • 高中英语教研组工作计划
  • 2016----2017第一学期高中英语教研组工作计划 一.指导思想 以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识.服务意识.教科研意识.质量意识.合作意识.充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为核心,以更新 ...查看


  • 高一英语教学工作计划范文3篇
  • 高一英语教学工作计划范文3篇 在中国的中学英语教学中,翻译法.听说法和交际法是三种主要的有影响力的教学方法.本文是小编为大家整理的高一英语教学工作计划,仅供参考. 高一英语教学工作计划一: 一.指导思想: 根据新课标的要求,坚持理论联系实践 ...查看


  • 高一年纪公开课总结
  • 高一年纪公开课总结 高一年纪于2013年11月22日至12月13日举行了年级公开课.在年级师生的共同努力下,本次公开课比较成功.开课教师通过这样一个平台,得到锻炼,教学能力得到提升.听课教师在听课评课的过程中也有收获有思考.现对本次高一公开 ...查看


  • 2016年高中英语备课组教学总结
  • 2016年春季期高中英语备课组教学工作总结 -----启德中学 张益群 本学期以来,我们高中英语组5位教师在学校领导下,尤其是在教务处的具体指导下,积极开展工作,,努力创新高效课堂的教学模式,致力于提高高中英语教研组的教育教学质量,通过这一 ...查看


热门内容