【一年级科学教案21】第五单元工具是个好帮手：15. 放大镜
教学目标：
1、知道用肉眼观察和使用放大镜观察效果的不同。
2、在教师的指导下掌握放大镜的使用方法；能用语言初步描述使用放大镜观察与肉眼观察效果的不同。
3、乐于表达、讲述自己在体检活动中的感受；愿意倾听、分享他人的信息。
4、了解使用工具可以给人类生活带来便利。
教学重点：在教师的指导下掌握放大镜的使用方法。
教学难点：能用语言初步描述使用放大镜观察与肉眼观察效果的不同。
教学准备：放大镜。
教学过程：
一、问题与猜测。
1、教师提出问题：同学们能看清自己的指纹或叶子上的叶脉吗？
2、以小组为单位，学生进行观察。
3、以小组为单位，学生之间相互交流所观察物体的形状。
4、交流观察时的感受，提出问题：怎样才能观察得更清楚呢？
5、得出结论：利用放大镜可以观察得更清楚。
二、探究与实践。 （一）认识放大镜。
1、以小组为单位对放大镜进行观察。
2、说一说放大镜由哪几部分组成。
3、用手触摸放大镜的镜片，找找与普通镜片有什么不同。
4、教师对学生的回答进行评价、补充。 （二）使用放大镜。
1、组内讨论放大镜的使用方法。
2、阅读教科书中“方法指导”的内容，学习放大镜的使用方法。
3、小组内利用放大镜观察物体，在这个过程中掌握放大镜的使用方法。
4、组内交流使用放大镜前后观察效果有什么不同。
5、教师对学生的观察结论进行补充、总结。 三、拓展与创新。 找一找，放大镜在生活中的应用。 展示放大镜在不同领域应用的图片。
板书设计：
《放大镜》
放大镜的组成：镜框 镜片 镜柄
【一年级科学教案21】第五单元工具是个好帮手：15. 放大镜
教学目标：
1、知道用肉眼观察和使用放大镜观察效果的不同。
2、在教师的指导下掌握放大镜的使用方法；能用语言初步描述使用放大镜观察与肉眼观察效果的不同。
3、乐于表达、讲述自己在体检活动中的感受；愿意倾听、分享他人的信息。
4、了解使用工具可以给人类生活带来便利。
教学重点：在教师的指导下掌握放大镜的使用方法。
教学难点：能用语言初步描述使用放大镜观察与肉眼观察效果的不同。
教学准备：放大镜。
教学过程：
一、问题与猜测。
1、教师提出问题：同学们能看清自己的指纹或叶子上的叶脉吗？
2、以小组为单位，学生进行观察。
3、以小组为单位，学生之间相互交流所观察物体的形状。
4、交流观察时的感受，提出问题：怎样才能观察得更清楚呢？
5、得出结论：利用放大镜可以观察得更清楚。
二、探究与实践。 （一）认识放大镜。
1、以小组为单位对放大镜进行观察。
2、说一说放大镜由哪几部分组成。
3、用手触摸放大镜的镜片，找找与普通镜片有什么不同。
4、教师对学生的回答进行评价、补充。 （二）使用放大镜。
1、组内讨论放大镜的使用方法。
2、阅读教科书中“方法指导”的内容，学习放大镜的使用方法。
3、小组内利用放大镜观察物体，在这个过程中掌握放大镜的使用方法。
4、组内交流使用放大镜前后观察效果有什么不同。
5、教师对学生的观察结论进行补充、总结。 三、拓展与创新。 找一找，放大镜在生活中的应用。 展示放大镜在不同领域应用的图片。
板书设计：
《放大镜》
放大镜的组成：镜框 镜片 镜柄