我身边的好老师
在教师队伍中，总有一群普通的人民教师，在那片属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。他们用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想；用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。他们如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；他们又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂；他们更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。
每天清早，走进二小校园里，我总能看到这样一位男教师，他手里拿着一把扫把，从楼道的这一头扫到那一头，不怕苦不怕脏，把学校的卫生工作做得踏踏实实，卓有成效。有时学生上课了，我想他也该清闲了吧，可他还是不放心，东看看，西瞧瞧，把教室的各个角落巡视了一遍，直到自己感到满意了才回办公室。有时他还没进办公室，就有学生来找他，不是摔疼了，就是生病了，而他遇到这些学生总是笑脸相迎，热情相待，临别还不忘叮嘱几句。他的身上总有一种使不完的劲，办公室的教师值日轮流表也形同虚设，跟他在一起的感觉真好！有同事还开玩笑地邀请他下次换办公室跟着我们一起走呢。现在大家也该猜出来了吧！他就是勤劳、能干的廖应江老师。
如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。廖应江老师，几十年如一日，每天很早到校辅导学生学习，工作上勤勤恳恳。同事之间友好相处，互帮互爱。
自古以来，以身作则，为人师表，严谨治学被作为教师个人品德的典范。在学生的眼中，廖应江老师是严师，他对学生要求严格，特别是这些刚从别处合并来的小学生们，刚入校门对学校的日常行为规范很不适应，廖老师不仅对他们严格要求，还予以他们慈母般的关心。渐渐地孩子们懂事了，知道学习了，多好的老师呀！
用一个词来形容廖老师，就是“认真”，用两个词形容他就是 “非常认真”，他对工作勤勤恳恳，精益求精。他教学经验丰富，教学手段灵活，效果显著。他对待学生亲切有办法，经常找他们谈心，把他们当成自己的孩子，教育他们，开导他们，从而走进他们的心灵。我最佩服的是他管理班级有一套，不管怎么调皮的学生到了他手里，都变得听话了，他所带的班级也总能取得各种荣誉。
廖应江老师是一个温和善良、基本功扎实的老师。他曾说过这样一句话：“你想教育好学生，首先你得跟他交朋友。”他
是这样说，也是这样做的。我也从没看见他发过一次脾气，红过一次脸。在妻子的眼中，他是一位好丈夫；在孩子的眼里，他是一位好父亲；在学生的心里，他是一位好老师；在同事的眼里，他是一位好朋友。他虽然言语不多，但他在默默无闻地工作着，与每位老师友好相处着。
这样的好人好事真是说也说不完，夸也夸不完！在二校的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台，不要说我们一无所有，我们拥有同一片广阔的天空。在同一片天空下，我们用爱播撒出希望„„我骄傲，我自豪，因为我们是光荣的人民教师！
吴勇
2012年8月31日
我身边的好老师
在教师队伍中，总有一群普通的人民教师，在那片属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。他们用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想；用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。他们如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；他们又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂；他们更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。
每天清早，走进二小校园里，我总能看到这样一位男教师，他手里拿着一把扫把，从楼道的这一头扫到那一头，不怕苦不怕脏，把学校的卫生工作做得踏踏实实，卓有成效。有时学生上课了，我想他也该清闲了吧，可他还是不放心，东看看，西瞧瞧，把教室的各个角落巡视了一遍，直到自己感到满意了才回办公室。有时他还没进办公室，就有学生来找他，不是摔疼了，就是生病了，而他遇到这些学生总是笑脸相迎，热情相待，临别还不忘叮嘱几句。他的身上总有一种使不完的劲，办公室的教师值日轮流表也形同虚设，跟他在一起的感觉真好！有同事还开玩笑地邀请他下次换办公室跟着我们一起走呢。现在大家也该猜出来了吧！他就是勤劳、能干的廖应江老师。
如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。廖应江老师，几十年如一日，每天很早到校辅导学生学习，工作上勤勤恳恳。同事之间友好相处，互帮互爱。
自古以来，以身作则，为人师表，严谨治学被作为教师个人品德的典范。在学生的眼中，廖应江老师是严师，他对学生要求严格，特别是这些刚从别处合并来的小学生们，刚入校门对学校的日常行为规范很不适应，廖老师不仅对他们严格要求，还予以他们慈母般的关心。渐渐地孩子们懂事了，知道学习了，多好的老师呀！
用一个词来形容廖老师，就是“认真”，用两个词形容他就是 “非常认真”，他对工作勤勤恳恳，精益求精。他教学经验丰富，教学手段灵活，效果显著。他对待学生亲切有办法，经常找他们谈心，把他们当成自己的孩子，教育他们，开导他们，从而走进他们的心灵。我最佩服的是他管理班级有一套，不管怎么调皮的学生到了他手里，都变得听话了，他所带的班级也总能取得各种荣誉。
廖应江老师是一个温和善良、基本功扎实的老师。他曾说过这样一句话：“你想教育好学生，首先你得跟他交朋友。”他
是这样说，也是这样做的。我也从没看见他发过一次脾气，红过一次脸。在妻子的眼中，他是一位好丈夫；在孩子的眼里，他是一位好父亲；在学生的心里，他是一位好老师；在同事的眼里，他是一位好朋友。他虽然言语不多，但他在默默无闻地工作着，与每位老师友好相处着。
这样的好人好事真是说也说不完，夸也夸不完！在二校的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台，不要说我们一无所有，我们拥有同一片广阔的天空。在同一片天空下，我们用爱播撒出希望„„我骄傲，我自豪，因为我们是光荣的人民教师！
吴勇
2012年8月31日