七年级下地理教学计划

七年级下地理教学计划

李晓舒执笔(王琪、胡汉超、伍晔凌、张卫民)

一、指导思想:

以新课程所蕴含的先进的教育理念为指导,以改变学生的学习方法为突破口:在体验、活动中培养学生健康、向上的情感,在探究中逐步形成科学态度,在思考中掌握学习方法,在应用中获取实践能力,在交流中展现个性才能,在参与中领会教材内容。带领学生观察世界、认识世界,让学生感受到世界的发展和变化,感受到祖国的伟大,激发学生热爱祖国的热情。 二、总体目标 (一)认知目标

1.了解亚洲自然、人文环境特点;学习认识大洲的基本方法。 2,学会描述一个国家或地区的地理位置特点。

3,了解一个地区对当地或世界影响较大的自然资源;了解某一区域性国际组织在地区或世界中的影响。

4,了解在地图上查找一个国家的领土构成的方法和技能;了解高新技术产业在现代经济中的地位及对现代经济的影响。 5,了解两极地区特殊的自然环境。 (二)能力目标

1,初步掌握从相关地图和资料中提取地理信息的能力,归纳某一国家或地区自然、人文环境特点。

2,理解一个国家或地区自然环境对人类活动的影响。 3,理解一个地区人口、资源、环境不协调带来的问题。 (三)情感、价值观目标

1,培养学生热爱我们所居的大洲—亚洲的良好情感。 2,了解某一个国家因地制宜发展经济的途径。

3,意识到在发展经济的同时要注意资源的合理有效利用及环境的保护。树立人口、资源、环境、经济的协调可持续发展的观念。

三、具体措施

1,认真学习、接受、感悟新课程概念,用科学的先进的理论指导教学。 2,认真备课,充分利用现代化教学手段进行直观教学,突出地理教学的特点。

3,针对学生的认识规律和学科特点,结合学生的生活体验,尽量用最通俗的语言、图文阐明地理事物的现象、分布及发展变化规律,努力达到新课程理念所追求的境界。

4,充分利用、整合教学资源,潜心研究教学方法,改变学生学习方式,为学生继续学习、终生学习奠定基础。

5,积极参加备课组活动,向优秀教师、专家学习,不断提高自己的业务水平、能力。 6,深入到学生中间去,了解学生的学习情况和已掌握的知识基础,广泛征 求学生的建议,不断改进教学方法,提高课堂教学效率。 四、教学进度安排

七年级下地理教学计划

李晓舒执笔(王琪、胡汉超、伍晔凌、张卫民)

一、指导思想:

以新课程所蕴含的先进的教育理念为指导,以改变学生的学习方法为突破口:在体验、活动中培养学生健康、向上的情感,在探究中逐步形成科学态度,在思考中掌握学习方法,在应用中获取实践能力,在交流中展现个性才能,在参与中领会教材内容。带领学生观察世界、认识世界,让学生感受到世界的发展和变化,感受到祖国的伟大,激发学生热爱祖国的热情。 二、总体目标 (一)认知目标

1.了解亚洲自然、人文环境特点;学习认识大洲的基本方法。 2,学会描述一个国家或地区的地理位置特点。

3,了解一个地区对当地或世界影响较大的自然资源;了解某一区域性国际组织在地区或世界中的影响。

4,了解在地图上查找一个国家的领土构成的方法和技能;了解高新技术产业在现代经济中的地位及对现代经济的影响。 5,了解两极地区特殊的自然环境。 (二)能力目标

1,初步掌握从相关地图和资料中提取地理信息的能力,归纳某一国家或地区自然、人文环境特点。

2,理解一个国家或地区自然环境对人类活动的影响。 3,理解一个地区人口、资源、环境不协调带来的问题。 (三)情感、价值观目标

1,培养学生热爱我们所居的大洲—亚洲的良好情感。 2,了解某一个国家因地制宜发展经济的途径。

3,意识到在发展经济的同时要注意资源的合理有效利用及环境的保护。树立人口、资源、环境、经济的协调可持续发展的观念。

三、具体措施

1,认真学习、接受、感悟新课程概念,用科学的先进的理论指导教学。 2,认真备课,充分利用现代化教学手段进行直观教学,突出地理教学的特点。

3,针对学生的认识规律和学科特点,结合学生的生活体验,尽量用最通俗的语言、图文阐明地理事物的现象、分布及发展变化规律,努力达到新课程理念所追求的境界。

4,充分利用、整合教学资源,潜心研究教学方法,改变学生学习方式,为学生继续学习、终生学习奠定基础。

5,积极参加备课组活动,向优秀教师、专家学习,不断提高自己的业务水平、能力。 6,深入到学生中间去,了解学生的学习情况和已掌握的知识基础,广泛征 求学生的建议,不断改进教学方法,提高课堂教学效率。 四、教学进度安排


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