七年级下地理教学计划
李晓舒执笔（王琪、胡汉超、伍晔凌、张卫民）
一、指导思想：
以新课程所蕴含的先进的教育理念为指导，以改变学生的学习方法为突破口：在体验、活动中培养学生健康、向上的情感，在探究中逐步形成科学态度，在思考中掌握学习方法，在应用中获取实践能力，在交流中展现个性才能，在参与中领会教材内容。带领学生观察世界、认识世界，让学生感受到世界的发展和变化，感受到祖国的伟大，激发学生热爱祖国的热情。 二、总体目标 （一）认知目标
1．了解亚洲自然、人文环境特点；学习认识大洲的基本方法。 2，学会描述一个国家或地区的地理位置特点。
3，了解一个地区对当地或世界影响较大的自然资源；了解某一区域性国际组织在地区或世界中的影响。
4，了解在地图上查找一个国家的领土构成的方法和技能；了解高新技术产业在现代经济中的地位及对现代经济的影响。 5，了解两极地区特殊的自然环境。 （二）能力目标
1，初步掌握从相关地图和资料中提取地理信息的能力，归纳某一国家或地区自然、人文环境特点。
2，理解一个国家或地区自然环境对人类活动的影响。 3，理解一个地区人口、资源、环境不协调带来的问题。 （三）情感、价值观目标
1，培养学生热爱我们所居的大洲—亚洲的良好情感。 2，了解某一个国家因地制宜发展经济的途径。
3，意识到在发展经济的同时要注意资源的合理有效利用及环境的保护。树立人口、资源、环境、经济的协调可持续发展的观念。
三、具体措施
1，认真学习、接受、感悟新课程概念，用科学的先进的理论指导教学。 2，认真备课，充分利用现代化教学手段进行直观教学，突出地理教学的特点。
3，针对学生的认识规律和学科特点，结合学生的生活体验，尽量用最通俗的语言、图文阐明地理事物的现象、分布及发展变化规律，努力达到新课程理念所追求的境界。
4，充分利用、整合教学资源，潜心研究教学方法，改变学生学习方式，为学生继续学习、终生学习奠定基础。
5，积极参加备课组活动，向优秀教师、专家学习，不断提高自己的业务水平、能力。 6，深入到学生中间去，了解学生的学习情况和已掌握的知识基础，广泛征 求学生的建议，不断改进教学方法，提高课堂教学效率。 四、教学进度安排
七年级下地理教学计划
李晓舒执笔（王琪、胡汉超、伍晔凌、张卫民）
一、指导思想：
以新课程所蕴含的先进的教育理念为指导，以改变学生的学习方法为突破口：在体验、活动中培养学生健康、向上的情感，在探究中逐步形成科学态度，在思考中掌握学习方法，在应用中获取实践能力，在交流中展现个性才能，在参与中领会教材内容。带领学生观察世界、认识世界，让学生感受到世界的发展和变化，感受到祖国的伟大，激发学生热爱祖国的热情。 二、总体目标 （一）认知目标
1．了解亚洲自然、人文环境特点；学习认识大洲的基本方法。 2，学会描述一个国家或地区的地理位置特点。
3，了解一个地区对当地或世界影响较大的自然资源；了解某一区域性国际组织在地区或世界中的影响。
4，了解在地图上查找一个国家的领土构成的方法和技能；了解高新技术产业在现代经济中的地位及对现代经济的影响。 5，了解两极地区特殊的自然环境。 （二）能力目标
1，初步掌握从相关地图和资料中提取地理信息的能力，归纳某一国家或地区自然、人文环境特点。
2，理解一个国家或地区自然环境对人类活动的影响。 3，理解一个地区人口、资源、环境不协调带来的问题。 （三）情感、价值观目标
1，培养学生热爱我们所居的大洲—亚洲的良好情感。 2，了解某一个国家因地制宜发展经济的途径。
3，意识到在发展经济的同时要注意资源的合理有效利用及环境的保护。树立人口、资源、环境、经济的协调可持续发展的观念。
三、具体措施
1，认真学习、接受、感悟新课程概念，用科学的先进的理论指导教学。 2，认真备课，充分利用现代化教学手段进行直观教学，突出地理教学的特点。
3，针对学生的认识规律和学科特点，结合学生的生活体验，尽量用最通俗的语言、图文阐明地理事物的现象、分布及发展变化规律，努力达到新课程理念所追求的境界。
4，充分利用、整合教学资源，潜心研究教学方法，改变学生学习方式，为学生继续学习、终生学习奠定基础。
5，积极参加备课组活动，向优秀教师、专家学习，不断提高自己的业务水平、能力。 6，深入到学生中间去，了解学生的学习情况和已掌握的知识基础，广泛征 求学生的建议，不断改进教学方法，提高课堂教学效率。 四、教学进度安排