体育与健康学科网络教学设计参赛模板参考
设计教师 姓名或 呢称 教学对象： 年级 参赛单位
一、教学内容（教学设计主题）
二、教学指导思想：（略）
三、学情分析：根据学生身心特点和学习情况以及运动差异提出具体组织施教方法。
四、教学目标（要求对设计主题提出明确具体的目标） 1认知目标（要求学生对主题内容知识学习掌握的程度） 2技能目标（要求学生对主题内容学练后技术技能达成的程度）
3情感目标（要求学生对主题内容学习其情感、态度、价值观等方面所达成的程度）。
五、教学准备：对教学器材﹑场地等提出具体要求。
六、教学策略：（根据新课程理念和课程标准精神对教学方法、教学手段﹑教学组织形式、现代信息技术应用等方面作出具体构思或制作课件）。
七、教学重点及难点：明确提出教学内容的主要技术要领
八、教学教法：提出达成教学目标的有效教学方法及组织形式。
九、教学流程：（分成3-4个部分）
1开始部分（教学时间分配）
2准备部分（教学时间分配）
3基本部分：教学的主干部分要合理设计教师讲解示范﹑学生练习﹑教师指导﹑师生互动﹑学生合作学习﹑交流体验﹑师生评价等各个环节上的时间分配。
4结束部分：放松练习﹑师生交流﹑评价总结的时间分配 设计出各部分教学中学生合理运动强度和整堂课的运动密度。
要求：
1处理好教师主导与学生主体两者的关系，充分调动学生的参与热情，在学生学习运动技术技能的基础上培养学生的学习兴趣与特长，让学生真正体验到体育运动的快乐和成功感受。
2在教学中要合理分配时间，多为学生提供合作竞赛﹑对抗练习﹑交流讨论与探索反思的时间。
3教学设计中如何根据学生之间的差异性问题组织教学，让全体学生通过自己的努力都得到进步，使教学目标得以达成。
4要根据教学内容特点和学生生理年龄特征科学组织教学设计，制作教学课件能得到一定的加分。
本次活动为教师的专业成长和晋升发展提供了一个平台，希望广大体育教师不要错失机会，首先赶快注册成为本网站认证会员，再将教学设计上传参加全省评选。参赛具体
事项请见本网站相关网页。
2009年5月12日
体育与健康学科网络教学设计参赛模板参考
设计教师 姓名或 呢称 教学对象： 年级 参赛单位
一、教学内容（教学设计主题）
二、教学指导思想：（略）
三、学情分析：根据学生身心特点和学习情况以及运动差异提出具体组织施教方法。
四、教学目标（要求对设计主题提出明确具体的目标） 1认知目标（要求学生对主题内容知识学习掌握的程度） 2技能目标（要求学生对主题内容学练后技术技能达成的程度）
3情感目标（要求学生对主题内容学习其情感、态度、价值观等方面所达成的程度）。
五、教学准备：对教学器材﹑场地等提出具体要求。
六、教学策略：（根据新课程理念和课程标准精神对教学方法、教学手段﹑教学组织形式、现代信息技术应用等方面作出具体构思或制作课件）。
七、教学重点及难点：明确提出教学内容的主要技术要领
八、教学教法：提出达成教学目标的有效教学方法及组织形式。
九、教学流程：（分成3-4个部分）
1开始部分（教学时间分配）
2准备部分（教学时间分配）
3基本部分：教学的主干部分要合理设计教师讲解示范﹑学生练习﹑教师指导﹑师生互动﹑学生合作学习﹑交流体验﹑师生评价等各个环节上的时间分配。
4结束部分：放松练习﹑师生交流﹑评价总结的时间分配 设计出各部分教学中学生合理运动强度和整堂课的运动密度。
要求：
1处理好教师主导与学生主体两者的关系，充分调动学生的参与热情，在学生学习运动技术技能的基础上培养学生的学习兴趣与特长，让学生真正体验到体育运动的快乐和成功感受。
2在教学中要合理分配时间，多为学生提供合作竞赛﹑对抗练习﹑交流讨论与探索反思的时间。
3教学设计中如何根据学生之间的差异性问题组织教学，让全体学生通过自己的努力都得到进步，使教学目标得以达成。
4要根据教学内容特点和学生生理年龄特征科学组织教学设计，制作教学课件能得到一定的加分。
本次活动为教师的专业成长和晋升发展提供了一个平台，希望广大体育教师不要错失机会，首先赶快注册成为本网站认证会员，再将教学设计上传参加全省评选。参赛具体
事项请见本网站相关网页。
2009年5月12日