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第二节 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例
[教学目标]
一、知识与技能
1. 了解湿地的概念及我国湿地的分布。
2. 了解湿地的重要价值。
3. 了解湿地开发利用中存在的问题和综合治理措施。
二、过程与方法
1. 通过阅读了解湿地的定义、类型及我国湿地的分布特点。
2. 通过视频介绍湿地的重要作用和对洞庭湖湿地的重要价值的归纳，提高学生获取，整理地理信息的能力。
3. 通过学生对洞庭湖湿地资源的利用和保护等问题讨论，全面提高学生分析问题，解决问题能力。
三、情感态度与价值观
1. 2. 续发展的观念。
[教学重点] 1. 湿地的重要价值 2. 湿地的保护
[教学难点] 湿地的保护措施
[教学媒体] 多媒体课件
，它们所展示 目前我国的湿地利用和保护情况怎样呢？
一、湿地的概况
【阅读分析】阅读41
【学生回答】1、湿地的定义
2、湿地的类型
【读图思考】读“”图思考我国湿地的分布有什么特点。
【点拨】1. 布。2.
”
“湿地的作用”，总结湿地的重要作用有哪些？
【学生回答，教师总结】湿地是自然界中具有较高的生产力和丰富的生物多样性的生态系统。湿地的重要价值主要表现在：提供水资源，调节气候，涵养水源、调蓄洪水、美化环境、净化水中污染物质、保护生物多样性。因此，湿地被誉为：地球之肾、生命的摇篮、鸟类的天堂。
【探究活动1】请同学们阅读“洞庭湖湿地的重要价值”
谈一谈，你对洞庭湖区是天然生物基因库的理解。
【点拨】洞庭湖区为许多生物物种提供了生存栖息的环境和场所，分布着多种湿地植被类型，多种鸟类和水生动物，生物种类繁多，被称为天然生物基因库。
三、湿地资源的利用
观看“洞庭湖区洪涝灾害”的视频
思考：建国以后，洞庭湖区为什么洪灾频繁发生？
【分组讨论】阅读43页“萎缩的洞庭湖”讨论：
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1、洞庭湖面积减小的原因？
2、洞庭湖区为什么会出现围湖造田的现象？洞庭湖面积减小对湖区社会经济有什么影响？
3、我们应该采取什么措施来防止洞庭湖继续萎缩？
【点拨】1、洞庭湖面积减小的自然原因有：全球变暖，降水减少，蒸发变大；和常年累月的泥沙淤积；人为原因有：围湖造田，和流域内的乱砍乱伐，造成长江及支流含沙量增大，加速湖泊泥沙淤积。
2、洞庭湖区20世纪50—80年代，人口迅速增长，人地矛盾加剧，诱发了大规模的围湖造田。
有利：围湖造田能够扩大耕地面积，增加粮食产量，对湖区的社会经济发展具有一定的好处（增加口粮、经济收入等）
不利：围湖造田使湖泊湿地面积减小，湖泊调蓄洪水的能力降低，导致水患的可能性加大，湖区生态环境恶化，对湖区社会经济发展造成隐患。
3、针对围湖造田、泥沙淤积的现象，我们怎么样来保护洞庭湖。
1998年长江特大洪水过后，国家开始在长江流域实行了退耕还林、退田还湖、效，洞庭湖面积扩大了1/5。蓄洪面积扩大了500多平方千米。
学生讨论总结后，分组到讲台上进行展示。
【探究活动2】阅读教材图2-10和图2-11
【点拨】图2—1011; 捕杀珍稀动物，导致一些物种的灭绝，应当采取休渔制度，限制网眼等措
【探究活动3】课件展示2
严格
, 它的利用与保护关系到整个陆地生态系统的稳, 并结合所学知识加以分析, , 同时养成保护环境的意识.
具体要求：1
2
地产和旅游开发对湿地的破坏情况。
3、根据这节课所学到的分析问题、解决问题的方法及自己的所见所
闻，搜集资料，谈一谈如何进行湿地的修复与保护措施。
4、整理资料，撰写成文
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第二节 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例
[教学目标]
一、知识与技能
1. 了解湿地的概念及我国湿地的分布。
2. 了解湿地的重要价值。
3. 了解湿地开发利用中存在的问题和综合治理措施。
二、过程与方法
1. 通过阅读了解湿地的定义、类型及我国湿地的分布特点。
2. 通过视频介绍湿地的重要作用和对洞庭湖湿地的重要价值的归纳，提高学生获取，整理地理信息的能力。
3. 通过学生对洞庭湖湿地资源的利用和保护等问题讨论，全面提高学生分析问题，解决问题能力。
三、情感态度与价值观
1. 2. 续发展的观念。
[教学重点] 1. 湿地的重要价值 2. 湿地的保护
[教学难点] 湿地的保护措施
[教学媒体] 多媒体课件
，它们所展示 目前我国的湿地利用和保护情况怎样呢？
一、湿地的概况
【阅读分析】阅读41
【学生回答】1、湿地的定义
2、湿地的类型
【读图思考】读“”图思考我国湿地的分布有什么特点。
【点拨】1. 布。2.
”
“湿地的作用”，总结湿地的重要作用有哪些？
【学生回答，教师总结】湿地是自然界中具有较高的生产力和丰富的生物多样性的生态系统。湿地的重要价值主要表现在：提供水资源，调节气候，涵养水源、调蓄洪水、美化环境、净化水中污染物质、保护生物多样性。因此，湿地被誉为：地球之肾、生命的摇篮、鸟类的天堂。
【探究活动1】请同学们阅读“洞庭湖湿地的重要价值”
谈一谈，你对洞庭湖区是天然生物基因库的理解。
【点拨】洞庭湖区为许多生物物种提供了生存栖息的环境和场所，分布着多种湿地植被类型，多种鸟类和水生动物，生物种类繁多，被称为天然生物基因库。
三、湿地资源的利用
观看“洞庭湖区洪涝灾害”的视频
思考：建国以后，洞庭湖区为什么洪灾频繁发生？
【分组讨论】阅读43页“萎缩的洞庭湖”讨论：
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1、洞庭湖面积减小的原因？
2、洞庭湖区为什么会出现围湖造田的现象？洞庭湖面积减小对湖区社会经济有什么影响？
3、我们应该采取什么措施来防止洞庭湖继续萎缩？
【点拨】1、洞庭湖面积减小的自然原因有：全球变暖，降水减少，蒸发变大；和常年累月的泥沙淤积；人为原因有：围湖造田，和流域内的乱砍乱伐，造成长江及支流含沙量增大，加速湖泊泥沙淤积。
2、洞庭湖区20世纪50—80年代，人口迅速增长，人地矛盾加剧，诱发了大规模的围湖造田。
有利：围湖造田能够扩大耕地面积，增加粮食产量，对湖区的社会经济发展具有一定的好处（增加口粮、经济收入等）
不利：围湖造田使湖泊湿地面积减小，湖泊调蓄洪水的能力降低，导致水患的可能性加大，湖区生态环境恶化，对湖区社会经济发展造成隐患。
3、针对围湖造田、泥沙淤积的现象，我们怎么样来保护洞庭湖。
1998年长江特大洪水过后，国家开始在长江流域实行了退耕还林、退田还湖、效，洞庭湖面积扩大了1/5。蓄洪面积扩大了500多平方千米。
学生讨论总结后，分组到讲台上进行展示。
【探究活动2】阅读教材图2-10和图2-11
【点拨】图2—1011; 捕杀珍稀动物，导致一些物种的灭绝，应当采取休渔制度，限制网眼等措
【探究活动3】课件展示2
严格
, 它的利用与保护关系到整个陆地生态系统的稳, 并结合所学知识加以分析, , 同时养成保护环境的意识.
具体要求：1
2
地产和旅游开发对湿地的破坏情况。
3、根据这节课所学到的分析问题、解决问题的方法及自己的所见所
闻，搜集资料，谈一谈如何进行湿地的修复与保护措施。
4、整理资料，撰写成文