从中职资助政策我想到了……
广东省轻工职业技术学校
作者：梁小靖 指导老师：苏映柳
告别了相处三年的母校，我转身便踏入了这所中职学校。这是我毅然作出的抉择：成为一名中职生，学好一门专业，掌握一技之长。
其实，在读初中的时候，我希望自己可以考高中，可以上大学，所以我很努力地读书。在报考高中时，填的志愿也是离家不远的学校，压根儿没有想到读职校。中考成绩出来时，重点高中上不了，家人便劝我读职校，说可以学到一门技术，有一技之长，到了社会上，也就衣食无忧了。但是，那时的我，固执地以为读职校是没多大出息的。可终究拗不过家人，最后抱着“随便读读”的心理，随家人去了几所职业学校参观。
记得咨询的那天，我了解到读职校有国家助学金。招生的老师还说，这个政策是国家对中职学校和中职生的大力扶持，之前是没有的。既然可以减轻父母的压力，“随便读读”的心态一时改变，我决定了读职校。
不知为什么，从这一资助政策，我竟然想了许多……
首先，我想到了“庞大”。后来，我才知道，今年是我们学校招生历年来最旺的一年，超过了4千人。原本计划只要添一个南校区就够了，不得已又增了一个北校区。我们学校的学生十之八九是农村户口，还有不少来自粤北贫困地区。在填写国家助学金申请资料时，校本部、南分校、北分校，三个校区同时上交，人数之多，可想而知。
经过审批后，符合条件的学生便可以拿到那笔助学金了。这时，我就想，一个学生一年发1500元，两年发3000元。一个学生得3千元，十个学生得3万元，一百个学生得30万元，一千个学生得300万元，照这样推算下去，我校符合条件的数以千计，三四十二，那不就是要12000000元？这简直是个天文数字啊！如果说一张钱、十张钱没有重量，这么多钱堆在一起，岂不是一座小山？身边有的同学抱怨，每人才3000元，可怜巴巴的。可是，想想一个省有多少中职学校，每所学校有多少学生，再想想全国之大，究竟需要多少钱？如此一笔庞大帐，相对于国库，怎能小觑？那些对3000元嗤之以鼻的同学，还是为国家想一想吧！
其次，我想到了“重视”。相信许多人都存在一种偏见，那就是认为读职校是没什么出息的，以致大多数的学生在初中毕业后，因没有考上高中，宁肯辍学也不愿选择职校。其实，当今社会，人才极度缺乏，各家企业也急需技术人才，但由于报读职校的人太少，许多企业招聘不到技术人员，结果出现“人才荒”。国家考虑到这些状况，为了改变社会对中职生的偏见，决定大力扶植职业教育，重视中职生的成长与成材。这一政策不仅让更多的学生来报读职业学校，同时为那些贫困家庭的孩子解决了后顾之忧。俗话说“学好数理化，走遍天下都不怕”，如今是“学好技术，大有用处。”有国家支持，有国家重视，中职生的明天一定会更好！
当然，从中职生资助政策，我也想到了“珍惜”。想想国家把这么多资金投入到中职生身上，目的就是希望可以培养出更多的人才为
国家效力。既然国家和社会给予了我们这样大的期盼，我们有理由不好好学习吗？曾一度，我的同学，还有我自己都为自己是职校生而悲观，殊不知，中职生也有自己的立足之地。社会需要的是有能力办事，能为企业挣钱的，而不是高文凭、高学位的人，只要努力，我们中职生并不比别人差。我认识一个师姐，学的是计算机专业。毕业后，近一年的时间，她在网吧里做小小的管理员。薪水很低，工作很累，但能与计算机相伴，她就心满意足了。期间，她刻苦钻研，积极探索，时间在工作和学习中一分一秒地走过，知识也一天比一天增长，不出五年的时间，她竟从一个网吧管理员成了一个系统分析员，做了许多计算机专业本科生也无法做到的工作。可见，人贵在勤，事在人为。为什么别人能下的功夫自己就不能下呢？我们在学校里无忧无忧虑地学习，为什么不珍惜，不勤奋呢？敢问，下了功夫哪有学不好的？如果我们拥了有了比别人更充实的知识，文凭低又有什么关系？中职生，并不比别人差，我要大声地说，因为我是中职生而自豪，珍惜时间，珍惜机会，日夜兼程，走过去，前面便是一个充满阳光的天！
从中职生资助政策，我还想到了……
从中职资助政策我想到了……
广东省轻工职业技术学校
作者：梁小靖 指导老师：苏映柳
告别了相处三年的母校，我转身便踏入了这所中职学校。这是我毅然作出的抉择：成为一名中职生，学好一门专业，掌握一技之长。
其实，在读初中的时候，我希望自己可以考高中，可以上大学，所以我很努力地读书。在报考高中时，填的志愿也是离家不远的学校，压根儿没有想到读职校。中考成绩出来时，重点高中上不了，家人便劝我读职校，说可以学到一门技术，有一技之长，到了社会上，也就衣食无忧了。但是，那时的我，固执地以为读职校是没多大出息的。可终究拗不过家人，最后抱着“随便读读”的心理，随家人去了几所职业学校参观。
记得咨询的那天，我了解到读职校有国家助学金。招生的老师还说，这个政策是国家对中职学校和中职生的大力扶持，之前是没有的。既然可以减轻父母的压力，“随便读读”的心态一时改变，我决定了读职校。
不知为什么，从这一资助政策，我竟然想了许多……
首先，我想到了“庞大”。后来，我才知道，今年是我们学校招生历年来最旺的一年，超过了4千人。原本计划只要添一个南校区就够了，不得已又增了一个北校区。我们学校的学生十之八九是农村户口，还有不少来自粤北贫困地区。在填写国家助学金申请资料时，校本部、南分校、北分校，三个校区同时上交，人数之多，可想而知。
经过审批后，符合条件的学生便可以拿到那笔助学金了。这时，我就想，一个学生一年发1500元，两年发3000元。一个学生得3千元，十个学生得3万元，一百个学生得30万元，一千个学生得300万元，照这样推算下去，我校符合条件的数以千计，三四十二，那不就是要12000000元？这简直是个天文数字啊！如果说一张钱、十张钱没有重量，这么多钱堆在一起，岂不是一座小山？身边有的同学抱怨，每人才3000元，可怜巴巴的。可是，想想一个省有多少中职学校，每所学校有多少学生，再想想全国之大，究竟需要多少钱？如此一笔庞大帐，相对于国库，怎能小觑？那些对3000元嗤之以鼻的同学，还是为国家想一想吧！
其次，我想到了“重视”。相信许多人都存在一种偏见，那就是认为读职校是没什么出息的，以致大多数的学生在初中毕业后，因没有考上高中，宁肯辍学也不愿选择职校。其实，当今社会，人才极度缺乏，各家企业也急需技术人才，但由于报读职校的人太少，许多企业招聘不到技术人员，结果出现“人才荒”。国家考虑到这些状况，为了改变社会对中职生的偏见，决定大力扶植职业教育，重视中职生的成长与成材。这一政策不仅让更多的学生来报读职业学校，同时为那些贫困家庭的孩子解决了后顾之忧。俗话说“学好数理化，走遍天下都不怕”，如今是“学好技术，大有用处。”有国家支持，有国家重视，中职生的明天一定会更好！
当然，从中职生资助政策，我也想到了“珍惜”。想想国家把这么多资金投入到中职生身上，目的就是希望可以培养出更多的人才为
国家效力。既然国家和社会给予了我们这样大的期盼，我们有理由不好好学习吗？曾一度，我的同学，还有我自己都为自己是职校生而悲观，殊不知，中职生也有自己的立足之地。社会需要的是有能力办事，能为企业挣钱的，而不是高文凭、高学位的人，只要努力，我们中职生并不比别人差。我认识一个师姐，学的是计算机专业。毕业后，近一年的时间，她在网吧里做小小的管理员。薪水很低，工作很累，但能与计算机相伴，她就心满意足了。期间，她刻苦钻研，积极探索，时间在工作和学习中一分一秒地走过，知识也一天比一天增长，不出五年的时间，她竟从一个网吧管理员成了一个系统分析员，做了许多计算机专业本科生也无法做到的工作。可见，人贵在勤，事在人为。为什么别人能下的功夫自己就不能下呢？我们在学校里无忧无忧虑地学习，为什么不珍惜，不勤奋呢？敢问，下了功夫哪有学不好的？如果我们拥了有了比别人更充实的知识，文凭低又有什么关系？中职生，并不比别人差，我要大声地说，因为我是中职生而自豪，珍惜时间，珍惜机会，日夜兼程，走过去，前面便是一个充满阳光的天！
从中职生资助政策，我还想到了……