七年级 历史与社会(上)
一、地球仪的基本常识（社会七上P37-39）
2.地球仪的主要功能
（1）从地球仪上看世界，我们可以了解世界上的大洲和大洋、山脉与河流、国家和地区的分布状况 （2）可以利用地球仪上的经线和纬线，确定世界上任何地点的地理位置 （3）利用经纬网，还可以分析一个国家地理位置的特点 3、经线和纬线
二、地图的基本常识（社会七上P6—8）
1、地图三要素（地图的语言）
三、大洲和大洋（世界地形图）
四、世界主要气候类型的分布及特征（P25图2-11）（P50图3-14、图3-15） 决定气候的两大主要因素：气温和降水
三、中国自然和人文环境
中国的地理位置（P39图2-37）
2、行政区划
34
5、我国东西部差异
我国地形和地势的特点及其各自的影响：
（1）地形特点：地形复杂多样，山区面积广大，地势西高东低，呈三级阶梯状分布。
地形影响：利：丰富的矿产、森林资源、旅游资源，发展潜力大；弊：地形复杂，交通不便，条件艰苦，经济发
展缓慢。 所以要树立因地制宜的思想。
（2）地势特点：地势西高东低，呈三级阶梯状分布。
地势影响：使河流自西向东流，沟通东西交通，加强内地与沿海的关系；人口分布东部平原地区人口稠密，西部
盆地高原地区人口稀少。 我国地势的三级阶梯：第一级阶梯：青藏高原和柴达木盆地
第二级阶梯：以高原（内蒙古高原、黄土高原、云贵高原）、盆地（四川盆地、塔里木盆
地、准噶尔盆地）为主 第三级阶梯：以平原（东北平原、华北平原、长江中下游平原）、丘陵（东南丘陵、山东
丘陵、辽东丘陵）为主 三级阶梯（图册P24）
7、中国气候的两大特征：气候类型复杂多样，季风气候显著 （1）各地气候差异显著
A，主要气候类型：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候和高原山地气候
B，原因：第一，南北跨度大，纬度高低不同；第二，东西跨度大，离海远近不同；第三，地形起伏大，海拔高低不
同
C，分布（见课本P53页图3-16）
东部地区：秦岭——淮河以南是亚热带季风气候和热带季风气候；以北是温带季风气候 西北内陆是温带大陆性气候 青藏高原是独特的高原山地气候
云南南部、海南岛、台湾岛南部和广东雷州半岛为热带季风气候 （2）季风气候对我们影响最大 季风气候（P26图2-13）
四，世界典型区域的自然人文环境特点
1
注意：比较湄南河平原和中国长江中下游平原（见作业本） 比较美国大平原和我国华北和东北地区（见作业本） 2、与山为邻
3、傍水而居
4
5、比较我国新疆地区和波斯湾地区
6、文明中心——城市
七年级下册《历史与社会》知识点复习
第五单元 走进社会
第一课 在社会中成长
1、人与社会有怎样的关系？
人生活在社会之中，这是人类胜过动物的优点。个人的成长离不开社会。我们可以借助社会的镜子，不断的弥补不足，看到自己的进步，选择自己的未来。
2、狼孩的故事告诉我们：人离不开社会；人只有在社会中才能真正成长；如果人离开了社会，就是长大了，也无法成为真正的人。
3、在我们的社会中，有许多不同的群体，如民族群体、学生群体、消费者群体、农民群体等；在不同的时候，我们可能成为不同群体中的一员。
4、我们身边有哪些镜子？当来自周围的评价与自我的看法不一致时，我们应该怎么办？
（1）我们的身边的镜子有：同学、老师、父母、朋友等。有的镜子是良师，有的是益友，有的起不到正面作用。
（2）我们应该正确的认识自己。既要认识自己的优点，又要认识到自己的缺点。
（3）人的成长离不开社会和成长，用好镜子。当别人的评价与自我的看法一致时，我们要正确的对待。把别人的评价作为一个了解自我的参照。善于认识自己，正确认识自己。这样才能成为合格的，优秀的社会群体组织的一员。
5、家庭是人生的第一所学校，父母是我们的第一任老师；学校是我们的第二个家，还是我们第一个接触的小社会；社区是我们的第三个家，每个社区都是一个小社会；
6、学校生活不仅能提高我们的知识水平和社会生活能力，还能培养我们形成良好的个人品德，教育我们树立高尚的爱国情操和远大的志向。
7、网络社区是高科技的产物，也是一种新的生活空间，人们把它叫作―虚拟社区‖，与真实的社区一样，虚拟社区同样需要健康的生活；
第二课 社会舞台中的角色
1、社会是人生的大舞台，在这个社会的舞台上，每个人都在不同场景中扮演着自己的角色；在我们扮演的社会角色中，有哪些是与生俱来的，有哪些是社会规定的，有哪些是自己期望扮演的？
与生俱来的角色：性别、人种、民族、儿女，肤色；
社会规定的角色：观众、学生、游客、乘客、顾客、参观者、居民、班长；
自己期望的角色：警察、老师、科学家、歌星、董事长。
2、人们的社会角色总是在不断变化的。
当角色发生变化时，我们的想法和行为也会有所改变；
3、不同的角色之间常常会因为观念的不同而引起争执或隔膜。
4、所有的角色互相配合，才能组成和谐的整体；
不同角色之间需要相互沟通、协调，才会促进社会的和谐；
5、合格的社会角色也是要通过学习和训练的，为了将来做一个合格的人才，成为国家的主人，我们读书上学，就要从我做起，从现在做，从学生角色做起，做好我们的每个角色；
6、学生的本分是学习，但是，是否学习好，我们就可以不管其他的社会角色呢？
初中生不仅要承担学生的角色，还应学会扮演自己承担的其它的社会角色。学习好只是扮演好学生角色的重要方面，但同时，还应担负起其他社会角色的责任，履行好自己的义务。
7、不同的社会角色是有联系的，―在家不是好儿女，在学校不会是好学生，‖你同意这样的说法吗？
是。不同的社会角色是有联系的，一般意义上，在家里不是好儿女，在学校也不会是好学生是成立的，因为一些基本角色规范，角色责任是适用于各角色的，一个没有基本角色规范与不尽责任的人很难扮演好其他的角色，但个别时候，也可能会出现一些类似在校在家两样表现的情况，因为人们在不同的舞台上扮演不同的角色，也受到其扮演的环境，舞台等因素的影响，在一个舞台上扮演得好，在另一个舞台上却不一定能扮演得好。
第三课 没有规矩 不成方圆
1、什么叫规则？
规则是指社会团体为实现某种目标，规定出由全体或参与者共同遵守的制度和章程。
2、规则的形式有哪些？
（1）以文字形式存在的成文规则，如校规、社区公约、法律等；
（2）以约定俗成的方式流传下来的风俗习惯。
3、规则的意义：―没有规则，不成方圆‖——做任何事都要有规则，懂规则，守规则。
4、生活离不开规则。规则对于我们的生活，就如同空气对于小草、水对于鱼儿一样，是须臾不可分离的。
5、生活是条五彩路，规则就像交通标志一样，通过图形、符号、颜色和文字，向行人传递特定信息，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的效率。
6、竞技规则保证了公平的比赛，公正又是实行公平的竞技规则的前提。同样，在我们生活的社会中，也需要公正和公平的规则。
7、法庭是以事实为依据，以法律为准绳，对依法受理的各种案件进行公正裁决的地方。
8、法律就是国家制定的，人人都必须遵守的规则；尊崇法律是文明社会的重要标志；
9、社会的经纬，由各处各样的规则共同纺织而成，这些规则成为社会制度的重要组成部分。
10、规则是怎样建立的？
（1）规则是社会制度的重要组成部分。人类社会的历程，也是各种规则、制度不断和更新的历程。
（2）规则的出现是为了解决生活中的矛盾，建立生活的秩序。
（3）规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的，规则都来自于生活，并随着生活的需要而不断变化。
（4）我们不仅是规则的遵守者，也是规则的制定者。
11、为什么我们要亲自参与制定规则呢？这使我们更准确地了解这些规则所包含的意义，同时由于它符合多数人的意愿，大家更愿意遵守。
12、为什么要遵守这些规则？
（参考）如果没有这些规则，我们的生活就不会有序，我们的权利就不会得到充分的享受，我们的人身安全就不会得到充分的保障；我们的学习环境就不会安静、有序、高效，我们的个人成长就不能顺利，我们的生存环境就不会空气清新、清净漂亮。
13、为什么尊崇法律是文明社会的重要标志？
（1）法律保障社会的公正与公平；
（2）法律面前人人平等；
（3）法律是国家制定的，人人都必须遵守的规则。
（4）当社会公平遭遇挑战时，如果没有法律，社会就会失去准绳；如果不公正的执行法律，社会公平就会失去保障，因此，尊崇法律是文明社会性的标志。
14、交通规则、体育竞技规则、法律，这些规则的共同特点是什么？
具有强制性，人人都必须遵守。规则需要有人来履行监督的职责。
综合探究五 我是社会小主人
1、能否承担社会的责任，是我们健康成长的标志，人人都担当起这份责任，是社会文明进步的标志。我们要做社会性的小主人。
2、无论哪类问题，我们都有权利对问题的解决提出自己的建议，这就是行使批评、建议的权利，即行使监督权。
3、怎样反映合理化的建议？
可以通过向国家有关主管部门打电话或写信，打人民代表面谈和通过给新闻媒体写信等方式来表达自己的意见。
第六单元 走向富足的文明生活
第一课 永远面对的选择
1、在生活中，我们每个人都要学会选择；要走向富足的生活，就要学会选择文明，选择诚信，选择未来。
2、我们既是生产者，又是消费者；贯穿人的一生的主要角色是消费者。现代生活中的人们有一个共同的身份，也是消费者。
3、消费，是一种为满足我们的生活需要而享用物品和服务的过程。消费者，是我们进入经济生活的最初身份，但没有生产就无从消费，生产决定消费，先有生产，再有消费。
4、在日常生活中，最常见的消费行为是在市场中购物。
5、商品就是用来交换的劳动产品。
6、市场在几千年前就存在了；现在最新的市场叫电子商务，是通过电脑网络来进行商品买卖的。
7、影响商品价格的因素有：季节变化、投放市场时间、地点不同、生活热点变化、品牌的变化等。
8、影响我们购物的因素有：商品的质量、价格、产地、品牌和售后服务，购买者的需求和喜好、广告影响和购物环境等。
9、合理的购物方式要做到：①量入为出 ②提倡节俭 ③从实际需求出发
10、人们最基本的需要是生活需要（衣食住行），然后是发展需要和享受需要，最后是自我实现的需要。
11、如何对待消费观念的差异？一方面，消费方式是个人选择，别人无权干涉。另一方面，消费方式也应随时代的变化而变化，适当提前消费将成为未来消费的主题。
12、注重环境保护的消费（环保消费），已经日益成为人们高品质生活的追求，成为现代文明生活的标志。
13、什么是恩格尔系数？ 恩格尔系数高说明人们的生活水平怎样？
食品支出占全部生活消费支出的比重，被称为恩格尔系数。
恩格尔系数越大，说明这个家庭或国家越穷，反之，越富裕。
第二课 创业的―学问‖
1、投资就是用钱来生钱的方式；投资可以增加收入，也有很大风险。
2、创业秘诀：人无我有，人有我优，人优我廉，人廉我转。
3、创业过程必须考虑四个因素：市场需要（企业生存的前提条件）产品价格（有效的竞争手段）技术改造（企业生命力的源泉）新的产品（保证企业能处于领跑的位置）
4、创业投资可以增加收入，但也有很大风险。一般来说，投资的获利越大，风险越大，创业者要有承担风险的勇气。
5、规避风险：将有限的钱合理分配，投资于两个或两个以上的行业，其中一个行业产生的因素恰好是另一行业获效力的因素（即不把鸡蛋放在一个篮子里）。
6、创业之道，重在把握机会，而把握机会的要领是：因时制宜，因物制宜，因事制宜，因地制宜。
7、诚信是现代经济生活的灵魂，成功的创业者把信用视为立业之本，不守信用、不讲道德，就会推动所有的合作伙伴，就会失去所有的未来机会。
8、在我们的社会中，信用对每个人都重要。如果推动信用，人们就没有安全感，社会中就会充满尔虞我诈；如果每个人都以讲信用来要求自己，社会就会成为一个诚信的社会。
第三课 做好―当家人‖
1、家庭收入与家庭支出相比较：收入大于支出，叫―盈余‖；支出大于收入，叫―赤字‖。
2、储蓄是每个家庭持家理财都可以采用的办法，但人们储蓄的目的不尽相同。越来越多的人认为，储蓄的目的是增加收入。人们把钱存入银行而不放在家里，主要是能得到比存入数额更多的钱，多出来的部分，叫利息。把钱存入银行，实际上是借钱给银行，银行为使用这笔钱而向储户付利息。
3、政府发行的债券叫做国债。国债有国家的信誉和财力做担保，由国家承担还本付息的责任，是风险最小的债券。
4、有计划地安排家庭收入与支出，叫家庭预算。家庭预算是家庭理财的重要方式，主要表现在开源和节流两个方面。开源就是增加收入，节流就是计划支出。
5、在我们的生活中，一些重要的公共设施和服务项目，是不可缺少的，必须靠政府投资举办。
6、国家按照法律规定的标准，向纳税人征收税款，叫做税收。它是国家财政最重要、最稳定的收入。依法纳税是公民的基本义务。
7、个人所得税是许多个人收入达到一定数额的人都要缴纳的税，它的显著特点是―高收入者多纳税，低收入者少纳税‖。
8、我们要合理安排自己的收入和支出，合理购物，绿色消费，环保生活，做文明生活的小管家。
第七单元 精神生活的追求
第一课 知识就是力量
1、知识改变生活，学习改变命运——培根
2、印刷术是中国古代的四大发明之一。早在唐代，中国就有了印刷术，并在宋代得到发展，成为农耕时代的科技发明典范。15世纪中期，德国人谷登堡发明了印刷机，书籍的出版更加快捷，知识的传播更加容易。
3、我国印刷术的最早形式——唐代雕版印刷：《金刚经》卷子
4、印刷术的发明和应用的意义：大大降低了书籍制作的成本和时间，为更多的人通过书本 学习知识创造了条件。
5、贝尔发明了电话，从此，人们之间的联系变得越来越方便和快捷了。
6、1946年，世界上第一台计算机的问世，使人类进入信息时代；
7、袁隆平发明的水稻杂交技术，将成为21世纪解决全人类吃饭问题的法宝；
8、航天技术的发展不只人的视野和思想，而且在改变人类的生活方式，人类的宇宙梦想不断实现，人类正进入太空时代；
9、学习改变命运。
（1）知识使我们了解丰富多彩的大千世界，
（2）使我们学会生存，促进发展，走向新的生活。
（3）知识已成为改变人生命运最强大最有效的力量；
（4）学习成为每个人开启富裕之门的钥匙；
（5）知识将最大程度地决定经济的发展、民族的进步、国家富强以及人类文化的提升。
10、知识不仅仅是指书本上的知识，还指生活实践中获得的知识。
11、 ―知识就是力量‖这句名言是历史经验的总结，也是人类对现实生活的切身感受。
12、学习不仅是每个人开启富裕之门的钥匙，还关系到整个社会经济的繁荣。人们只有不断地学习，更新知识，才能跟上时代飞速前进的步伐。、
13、学习化社会：―每一个公民享有在任何情况下都可以取得学习、训练的培养自己的各种手段。……每个人必须终身持续不断地学习。‖如今在世界各地，终身学习已经成为新世纪人们生存和发展的必然要求。
14、终身教育是20世纪中叶开始流行的一种教育思想，主张教育应该贯穿在人的一生中进行，这是学习化社会的具体体现。
15、1973年，法国创办了第一所老年大学。
16、在信息时代，各种大众传播媒体，尤其是网络，使人们的学习变得更加方便快捷。
第二课 大众传媒
1、什么是大众传媒？
大众传媒是传递信息的大众传播媒体。
2、大众传媒已经成为连接社会的重要纽带。
3、大众传媒的种类：
书籍、报纸、杂志、电话、广播、电视、互联网等。
4、大众传媒特性（功能）：获取信息和传递信息（最基本的功能）；文化传承功能；舆论监督功能；娱乐休闲功能
5、大众传媒的作用？
（1）改变人们的学习方式、工作方式和生活方式；
（2）传播前人的知识和经验，记录同代人的求索与创新；
（3）引领社会时尚与风气，倡导一定的价值观念，影响社会的舆论；
（4）提供娱乐休闲的空间，充实我们的日常生活，陶冶我们的情操。
6、大众传媒影响：改变着人们的学习方式；改变着人们的工作方式；改变着人们的日常生活
7、报刊、广播、电视、以及互联网各有哪些优点和不足？
（1）报纸：优点：便于携带，易于保存，分析问题深入，廉价方便；
缺点：形象表达功能欠佳，信息量有限；
（2）广播：优点：传播速度快，传播信息量大，使用费用低，听众层次广；
缺点：有形无声，缺乏形象感，转瞬即逝，不易查存；
（3）电视：优点：试听兼备，表现形式多种多样，感染力强，传播迅速，影响范围广；
缺点：观看节目受时间限制，不易记忆，查阅困难；
（4）互联网：优点：资源共享，兼收并蓄各种已有的大众传媒，虚拟的人际交往平台和信息传播平台，不受时空限
制；
缺点：阅读不便，是不良信息的传播有了便利的途径。
8、―博客‖一词源于英文单词BLOG，也简称―网络日志‖。
9、互联网不能取代一切，各种媒体各有自己的受众，他们共同筑起影响巨大的传媒世界。
10、如何正确对待大众传媒？
（1）学会判断信息真伪；
（2）选择健康的娱乐方式；
（3）理性地运用媒体与人沟通；
（4）分辨信息的优劣，防止不良信息损害我们的身心健康。
正确对待大众传媒，我们要善于思考，保持清醒的头脑，通过对比、分析，锻炼自己去伪存真的本领。
11、大众传媒是一把双刃剑。
现代传媒对青少年的影响：
有利：网络是学习的工具，可以开阔青少年的眼界，增长知识，丰富文化生活、提高学习效率、激发学习兴趣；网络可以是娱乐工具，娱乐是青少年生活的重要组成部分，也是成长的需要，有利于青少年学习社会。
不利：大众传媒中的信息来源复杂，如果不加选择，过量接受，可能会导致―信息污染综合症‖；虚假的不良的广告信息也会对青少年造成不利影响；大众传媒中还有一些暴力、色情等内容，会损害青少年的身心健康，一些不健康的信息可能会影响青少年的思想等。如果长时间的泡在网上，会影响他们的休息和身体健康，还可能使他们感到孤独感，颓废感、困惑感，亲情得不到满足，影响青少年的心理健康。
第三课 追寻真善美
1、科学家们正是因为勤于思考，忘我地探索，才常常在细微之处有重大的发现。
2、科学探索的道路是艰辛、漫长的，需要克服各种困难，付出艰苦的努力，甚至以生命为代价。
3、中国古代伟大诗人屈原，面对茫茫宇宙，发出《天问》，试图找到打开自然界奥秘之门的钥匙，表现了其―路漫漫其修远兮，吾将上下而求索‖的精神；
4、古希腊思想家泰勒斯认为水与一切事物有着密不可分割的联系，水是世界的本原；
5、德国科学家魏格纳提出大陆漂移的假说，使人类对地球的认识，卖出了里程碑式的一步；
6、居里夫妇发现了镭，居里夫人付出艰苦的努力，终于提取出了纯镭，先后获得了诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖；
7、探索自然界的奥秘需要具备什么样的条件？
（1）勤于思考，不断探索；（2）艰苦努力，不怕困难；（3）谦虚谨慎、健康乐观
8、你认为科学家都具有那些素质？
9、人生的意义：独立、追求真理；为了人类的幸福；为了人类的解放；为了民族的利益；要树立远大的理想，乐观向上，积极进取。
10、―生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。‖举例说明这个观点。
（1）不同的艺术作品可以表现不同的美。《江山如此多娇》表现了祖国山河的自然美。《掷铁饼者》表现了人体的阳刚美和力量爆发瞬间的动感美；《格尔尼卡》有力揭露了法西斯的罪行。
（2）文学艺术反映了人类最真实的情感。如《背影》表现了父子情深。
11、列举人类历史上思想追求的三个重要方面。
（1）探索自然界的奥秘；（2）认识人生的意义；（3）追求理想的生活。
12、苏格拉底：良心——言论自由与真理，更甚于生命。
13、林觉民懂得，个人的幸福固然珍贵，天下人的幸福却更加重要，为天下人的幸福而牺牲个人的幸福是高尚的。
14、苏联作家奥斯特洛夫斯基通过主人公保尔说出一段催人奋进的名言：人最宝贵的东西是生命。生命属于我们只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不至于因为虚度年华而悔恨，也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧；当临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了最壮丽的事业----为人类的解放而斗争。
15、马永顺：从―多砍树‖到―多种树‖说明：时代在发展，人们对世界的看法也在变，但人们对于自身和生命价值的认识和追求是永无止境的。人类必将在不断的探索中充实、完善自我。
16、除了音乐，还有众多的文学、艺术作品，如小说、诗歌、散文、绘画、雕塑、戏剧、舞蹈、电影、建筑等。它们中的优秀作品，都表现了人们对美的追求。
17、优秀艺术作品所蕴涵的情感之美，不仅表现为对美好事物的描绘和颂扬，也表现为对丑恶现象的揭露的抨击。
18、人民大会堂的国画《江山如此多娇》表现了祖国河山的雄壮、秀美；
19、古希腊雕塑家米隆的代表作《掷铁饼者》把人体的和谐、健美和青春的力量表现得淋漓尽致；
20、西班牙画家毕加索的《格尔尼卡》是画家对战争暴行的控诉，对人类灾难的同情；
21、朱自清的散文《背影》描绘出父亲对儿子深切的关爱，由此，读者们会联想起自己的父子之情；
22、优秀的文学艺术作品，之所以能够产生如此强烈的感染力，就在于它反映了人类最真实的情感世界。
23、艺术美，来自艺术作品的丰富内涵，也来自艺术形式的多种多样，这些都源于我们的生活。
24、不是生活中缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛和感受美的心灵；
25、京剧因形成于北京而得名，1790年，一种以徽调和汉调为主，兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戏精华的新剧种诞生了，这就是京剧。京剧被誉为―国粹‖。
26、―无色而具有国画的灿烂，无声而具有音乐的和谐‖的艺术形式是：书法
综合探究七 实话实说话―流行‖
1、流行音乐前卫、有个性，体现出一种青春的活力；
2、经典的作品之所以能够历经时间的考验，永葆无穷的魅力，就在于它们凝聚着所处时代的精神。
3、那些能够历经岁月考验、被人们代代传唱的歌曲，其魅力就在于它们是时代精神的产物。
4、音乐作品：《第五交响曲》 影视作品：《风云儿女》 绘画作品《江山如此多娇》 建筑作品：佛罗伦萨大教学 雕塑作品：《思想者》 文学作品《背影》
5、经典与流行的关系：不同点：流行的事物如果是有生命力的，将会传唱不息，成为经典；而没有生命力的，将逐渐消亡。共同点：经典的是流行的，流行的也可能成为经典，经典的会一直流行。
6、 中学生应该怎样正确对待流行？
我们应用全面的观点来看问题，不能盲目崇拜，而应有选择的追求、择善而从。
第八单元 社会生活的变迁
第一课 身边的故事
1、家庭的变化
家庭规模、成员从20世纪初的四世同堂、聚族而居到今天大多数三口之家。
衣：服饰的变化
两千多年前战国时期的窄衣小袖→一千多年前唐朝宽袍大袖的华服→清朝满族人的传统民族服饰：马褂和旗袍→辛亥革命时期的中山装
食：吃的变化
生吃→用火烤来吃→烹饪熟了吃
住：住的变化
树屋→山洞→干栏式建筑→砖瓦平房→现代化住宅小区
行：行的变化
行走→骑马→畜力车→老爷车→现代化交通工具
坐：起居习惯的变化
汉代席地而坐→魏晋时期盛行坐塌→五代十国时期普遍高坐椅子
2、电话的变化
手摇电话→固定电话→移动电话→传真电话→可视电话
3、船的变化
独木船→帆船→机动轮船
4、文字的发展
中国汉字的演变：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→简化字
5、中国至今发现最早的成熟文字，是距今三千多年的商代的甲骨文
6、书籍的演变
中国：竹木简（简牍）→帛书→植物纤维纸→纸制图书→电子书籍
7、造纸术是我国古代四大发明之一，发明于西汉。东汉是蔡伦进行了重大的改进。
8、世界各地的早期书籍：古埃及- 纸草书卷 ；苏美尔人 – 泥版文书；
中亚和欧洲：羊皮书和牛皮书；
9、给我们的启示
变化无处不在，无时不在，历史就在我们身边，我们就生活在历史长河中。
10、―学富五车‖的由来？（P89阅读卡）
第二课 我的成长历程
1、―我‖的历史，能见证我们祖国的发展和时代的变迁；
2、历史是什么？
历史是关于生活的学问，讲的是日常生活中最为朴素的琐事；历史告诉我们怎样选择、如何做事、如何为人；历史的教训值得珍视，它凝聚着先驱者付出的辛勤劳动和牺牲；历史是爱国主义的基石，是我们励精图治的力量之源和报效祖国的动力。
3、历史犹如一条奔腾不息的河流，沟通了过去和未来；
4、三国时期著名的政治家、军事家诸葛亮，一心为公，―鞠躬尽瘁，死而后已‖；
5、一千多年以前，蹴鞠就十分流行，蹴鞠就是古代的足球运动，在宋代已达到相当水平；
6、1860年，英法联军抢掠了圆明园，焚烧了这座举世文明的―万园之园‖；
7、1838年12月，清道光帝任命林则徐到广州查禁鸦片 ----- 虎门硝烟；
8、1937年12月13日，日寇制造惨绝人寰的南京大屠杀；
9、1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功；
第三课 过去是怎样被记载下来的
② 表示历史时段的常用词汇和习惯用法
①公元前、公元后
公元纪年法：把基督教传说中耶稣诞生的那一年，定为公元元年，即公元1年。以公元元年为界划分为公元前后。
②世纪：每100年称为一个世纪
例：中华人民共和国成立于1949年，这是在20世纪40年代。
③年代：每10年称为一个年代
④时代：一个较长的时段
例：青铜时代、春秋战国时代、工业时代、近代
⑤中国王朝纪年
皇帝年号纪年法：西汉的汉武帝首创以年号纪年，定公元前140年年号为―建元‖，这一年就是―建元元年‖；明朝以前，一个皇帝可以使用一个以上年号；到明清时期，一个皇帝一般只用一个年号；
例：康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统
2、计算时间的长度：
不跨越公元前、公元后，只需要两个数字相减
跨越公元前、公元后，则是两个数字相加再减1。
3、历史资料
（1）按照资料的表现形式可分为
A、文献资料（人人都可以撰写历史，但要注意历史的科学性和真实性）
①甲骨文（刻在乌龟壳、兽骨上的文字）
中国相当古老的文字记载
②竹木简（战国、秦朝、汉朝和三国时期竹木简上的文字）
纸发明之前的文字记载
③史书（如：《史记》）
了解历史的最重要文献。
④档案、日记、报刊、图片等其他文件和音像资料
例：档案局的档案资料、《雷锋日记》、当地的、历史上的报纸等。
B、实物资料
①文物（过去的人们遗留下来的实物）
文物可以帮助我们了解文字产生之前的历史，还能帮助我们破译古老的文字，再现历史。
②其他实物
C、口述资料
①口头传说（大多是人们长时间口耳相传的产物）
是对历史文献的一种补充。例：中国四大民间传说。（《牛郎织女》）
②口述历史（把人们讲述的自己亲身经历的事记下来）可以弥补历史文献的不足
（2）按照资料价值的不同分为
①第一手资料
原始资料（文字、实物和口述资料中比较直接的证据。）由当事人根据亲身经历写成或由距离较近的人记录的资料,是直接的证据；
如：原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹和其他实物等。
②第二手资料
后人的说法或记录,是间接的证据.
综合探究八 探寻身边的历史
1、 根据司马迁的《史记》记载，周幽王是我国西周时期最后一个国王。
2、 根据我国古代文献记载，公元前500年左右我国已经有了邮译制度，它主要负责公文书信的传递任务。步行传递
叫做邮，骑马转送叫做驿。这种“置邮传命”的体制在我国古代存在了两千多年。
3、 19世纪中期以后，世界上一些国家逐渐将民间通信业务统一收归国有，并发行邮票作为投寄支付邮资的凭证。1840
年5月，英国发行了世界上最早的邮票，称为“黑便士”邮票。中国在清光绪四年六月（1878年7月）开始发行第一套邮票，成为“大龙邮票”。他们分别标志着世界和中国近代邮政事业的起源。
七年级 历史与社会(上)
一、地球仪的基本常识（社会七上P37-39）
2.地球仪的主要功能
（1）从地球仪上看世界，我们可以了解世界上的大洲和大洋、山脉与河流、国家和地区的分布状况 （2）可以利用地球仪上的经线和纬线，确定世界上任何地点的地理位置 （3）利用经纬网，还可以分析一个国家地理位置的特点 3、经线和纬线
二、地图的基本常识（社会七上P6—8）
1、地图三要素（地图的语言）
三、大洲和大洋（世界地形图）
四、世界主要气候类型的分布及特征（P25图2-11）（P50图3-14、图3-15） 决定气候的两大主要因素：气温和降水
三、中国自然和人文环境
中国的地理位置（P39图2-37）
2、行政区划
34
5、我国东西部差异
我国地形和地势的特点及其各自的影响：
（1）地形特点：地形复杂多样，山区面积广大，地势西高东低，呈三级阶梯状分布。
地形影响：利：丰富的矿产、森林资源、旅游资源，发展潜力大；弊：地形复杂，交通不便，条件艰苦，经济发
展缓慢。 所以要树立因地制宜的思想。
（2）地势特点：地势西高东低，呈三级阶梯状分布。
地势影响：使河流自西向东流，沟通东西交通，加强内地与沿海的关系；人口分布东部平原地区人口稠密，西部
盆地高原地区人口稀少。 我国地势的三级阶梯：第一级阶梯：青藏高原和柴达木盆地
第二级阶梯：以高原（内蒙古高原、黄土高原、云贵高原）、盆地（四川盆地、塔里木盆
地、准噶尔盆地）为主 第三级阶梯：以平原（东北平原、华北平原、长江中下游平原）、丘陵（东南丘陵、山东
丘陵、辽东丘陵）为主 三级阶梯（图册P24）
7、中国气候的两大特征：气候类型复杂多样，季风气候显著 （1）各地气候差异显著
A，主要气候类型：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候和高原山地气候
B，原因：第一，南北跨度大，纬度高低不同；第二，东西跨度大，离海远近不同；第三，地形起伏大，海拔高低不
同
C，分布（见课本P53页图3-16）
东部地区：秦岭——淮河以南是亚热带季风气候和热带季风气候；以北是温带季风气候 西北内陆是温带大陆性气候 青藏高原是独特的高原山地气候
云南南部、海南岛、台湾岛南部和广东雷州半岛为热带季风气候 （2）季风气候对我们影响最大 季风气候（P26图2-13）
四，世界典型区域的自然人文环境特点
1
注意：比较湄南河平原和中国长江中下游平原（见作业本） 比较美国大平原和我国华北和东北地区（见作业本） 2、与山为邻
3、傍水而居
4
5、比较我国新疆地区和波斯湾地区
6、文明中心——城市
七年级下册《历史与社会》知识点复习
第五单元 走进社会
第一课 在社会中成长
1、人与社会有怎样的关系？
人生活在社会之中，这是人类胜过动物的优点。个人的成长离不开社会。我们可以借助社会的镜子，不断的弥补不足，看到自己的进步，选择自己的未来。
2、狼孩的故事告诉我们：人离不开社会；人只有在社会中才能真正成长；如果人离开了社会，就是长大了，也无法成为真正的人。
3、在我们的社会中，有许多不同的群体，如民族群体、学生群体、消费者群体、农民群体等；在不同的时候，我们可能成为不同群体中的一员。
4、我们身边有哪些镜子？当来自周围的评价与自我的看法不一致时，我们应该怎么办？
（1）我们的身边的镜子有：同学、老师、父母、朋友等。有的镜子是良师，有的是益友，有的起不到正面作用。
（2）我们应该正确的认识自己。既要认识自己的优点，又要认识到自己的缺点。
（3）人的成长离不开社会和成长，用好镜子。当别人的评价与自我的看法一致时，我们要正确的对待。把别人的评价作为一个了解自我的参照。善于认识自己，正确认识自己。这样才能成为合格的，优秀的社会群体组织的一员。
5、家庭是人生的第一所学校，父母是我们的第一任老师；学校是我们的第二个家，还是我们第一个接触的小社会；社区是我们的第三个家，每个社区都是一个小社会；
6、学校生活不仅能提高我们的知识水平和社会生活能力，还能培养我们形成良好的个人品德，教育我们树立高尚的爱国情操和远大的志向。
7、网络社区是高科技的产物，也是一种新的生活空间，人们把它叫作―虚拟社区‖，与真实的社区一样，虚拟社区同样需要健康的生活；
第二课 社会舞台中的角色
1、社会是人生的大舞台，在这个社会的舞台上，每个人都在不同场景中扮演着自己的角色；在我们扮演的社会角色中，有哪些是与生俱来的，有哪些是社会规定的，有哪些是自己期望扮演的？
与生俱来的角色：性别、人种、民族、儿女，肤色；
社会规定的角色：观众、学生、游客、乘客、顾客、参观者、居民、班长；
自己期望的角色：警察、老师、科学家、歌星、董事长。
2、人们的社会角色总是在不断变化的。
当角色发生变化时，我们的想法和行为也会有所改变；
3、不同的角色之间常常会因为观念的不同而引起争执或隔膜。
4、所有的角色互相配合，才能组成和谐的整体；
不同角色之间需要相互沟通、协调，才会促进社会的和谐；
5、合格的社会角色也是要通过学习和训练的，为了将来做一个合格的人才，成为国家的主人，我们读书上学，就要从我做起，从现在做，从学生角色做起，做好我们的每个角色；
6、学生的本分是学习，但是，是否学习好，我们就可以不管其他的社会角色呢？
初中生不仅要承担学生的角色，还应学会扮演自己承担的其它的社会角色。学习好只是扮演好学生角色的重要方面，但同时，还应担负起其他社会角色的责任，履行好自己的义务。
7、不同的社会角色是有联系的，―在家不是好儿女，在学校不会是好学生，‖你同意这样的说法吗？
是。不同的社会角色是有联系的，一般意义上，在家里不是好儿女，在学校也不会是好学生是成立的，因为一些基本角色规范，角色责任是适用于各角色的，一个没有基本角色规范与不尽责任的人很难扮演好其他的角色，但个别时候，也可能会出现一些类似在校在家两样表现的情况，因为人们在不同的舞台上扮演不同的角色，也受到其扮演的环境，舞台等因素的影响，在一个舞台上扮演得好，在另一个舞台上却不一定能扮演得好。
第三课 没有规矩 不成方圆
1、什么叫规则？
规则是指社会团体为实现某种目标，规定出由全体或参与者共同遵守的制度和章程。
2、规则的形式有哪些？
（1）以文字形式存在的成文规则，如校规、社区公约、法律等；
（2）以约定俗成的方式流传下来的风俗习惯。
3、规则的意义：―没有规则，不成方圆‖——做任何事都要有规则，懂规则，守规则。
4、生活离不开规则。规则对于我们的生活，就如同空气对于小草、水对于鱼儿一样，是须臾不可分离的。
5、生活是条五彩路，规则就像交通标志一样，通过图形、符号、颜色和文字，向行人传递特定信息，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的效率。
6、竞技规则保证了公平的比赛，公正又是实行公平的竞技规则的前提。同样，在我们生活的社会中，也需要公正和公平的规则。
7、法庭是以事实为依据，以法律为准绳，对依法受理的各种案件进行公正裁决的地方。
8、法律就是国家制定的，人人都必须遵守的规则；尊崇法律是文明社会的重要标志；
9、社会的经纬，由各处各样的规则共同纺织而成，这些规则成为社会制度的重要组成部分。
10、规则是怎样建立的？
（1）规则是社会制度的重要组成部分。人类社会的历程，也是各种规则、制度不断和更新的历程。
（2）规则的出现是为了解决生活中的矛盾，建立生活的秩序。
（3）规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的，规则都来自于生活，并随着生活的需要而不断变化。
（4）我们不仅是规则的遵守者，也是规则的制定者。
11、为什么我们要亲自参与制定规则呢？这使我们更准确地了解这些规则所包含的意义，同时由于它符合多数人的意愿，大家更愿意遵守。
12、为什么要遵守这些规则？
（参考）如果没有这些规则，我们的生活就不会有序，我们的权利就不会得到充分的享受，我们的人身安全就不会得到充分的保障；我们的学习环境就不会安静、有序、高效，我们的个人成长就不能顺利，我们的生存环境就不会空气清新、清净漂亮。
13、为什么尊崇法律是文明社会的重要标志？
（1）法律保障社会的公正与公平；
（2）法律面前人人平等；
（3）法律是国家制定的，人人都必须遵守的规则。
（4）当社会公平遭遇挑战时，如果没有法律，社会就会失去准绳；如果不公正的执行法律，社会公平就会失去保障，因此，尊崇法律是文明社会性的标志。
14、交通规则、体育竞技规则、法律，这些规则的共同特点是什么？
具有强制性，人人都必须遵守。规则需要有人来履行监督的职责。
综合探究五 我是社会小主人
1、能否承担社会的责任，是我们健康成长的标志，人人都担当起这份责任，是社会文明进步的标志。我们要做社会性的小主人。
2、无论哪类问题，我们都有权利对问题的解决提出自己的建议，这就是行使批评、建议的权利，即行使监督权。
3、怎样反映合理化的建议？
可以通过向国家有关主管部门打电话或写信，打人民代表面谈和通过给新闻媒体写信等方式来表达自己的意见。
第六单元 走向富足的文明生活
第一课 永远面对的选择
1、在生活中，我们每个人都要学会选择；要走向富足的生活，就要学会选择文明，选择诚信，选择未来。
2、我们既是生产者，又是消费者；贯穿人的一生的主要角色是消费者。现代生活中的人们有一个共同的身份，也是消费者。
3、消费，是一种为满足我们的生活需要而享用物品和服务的过程。消费者，是我们进入经济生活的最初身份，但没有生产就无从消费，生产决定消费，先有生产，再有消费。
4、在日常生活中，最常见的消费行为是在市场中购物。
5、商品就是用来交换的劳动产品。
6、市场在几千年前就存在了；现在最新的市场叫电子商务，是通过电脑网络来进行商品买卖的。
7、影响商品价格的因素有：季节变化、投放市场时间、地点不同、生活热点变化、品牌的变化等。
8、影响我们购物的因素有：商品的质量、价格、产地、品牌和售后服务，购买者的需求和喜好、广告影响和购物环境等。
9、合理的购物方式要做到：①量入为出 ②提倡节俭 ③从实际需求出发
10、人们最基本的需要是生活需要（衣食住行），然后是发展需要和享受需要，最后是自我实现的需要。
11、如何对待消费观念的差异？一方面，消费方式是个人选择，别人无权干涉。另一方面，消费方式也应随时代的变化而变化，适当提前消费将成为未来消费的主题。
12、注重环境保护的消费（环保消费），已经日益成为人们高品质生活的追求，成为现代文明生活的标志。
13、什么是恩格尔系数？ 恩格尔系数高说明人们的生活水平怎样？
食品支出占全部生活消费支出的比重，被称为恩格尔系数。
恩格尔系数越大，说明这个家庭或国家越穷，反之，越富裕。
第二课 创业的―学问‖
1、投资就是用钱来生钱的方式；投资可以增加收入，也有很大风险。
2、创业秘诀：人无我有，人有我优，人优我廉，人廉我转。
3、创业过程必须考虑四个因素：市场需要（企业生存的前提条件）产品价格（有效的竞争手段）技术改造（企业生命力的源泉）新的产品（保证企业能处于领跑的位置）
4、创业投资可以增加收入，但也有很大风险。一般来说，投资的获利越大，风险越大，创业者要有承担风险的勇气。
5、规避风险：将有限的钱合理分配，投资于两个或两个以上的行业，其中一个行业产生的因素恰好是另一行业获效力的因素（即不把鸡蛋放在一个篮子里）。
6、创业之道，重在把握机会，而把握机会的要领是：因时制宜，因物制宜，因事制宜，因地制宜。
7、诚信是现代经济生活的灵魂，成功的创业者把信用视为立业之本，不守信用、不讲道德，就会推动所有的合作伙伴，就会失去所有的未来机会。
8、在我们的社会中，信用对每个人都重要。如果推动信用，人们就没有安全感，社会中就会充满尔虞我诈；如果每个人都以讲信用来要求自己，社会就会成为一个诚信的社会。
第三课 做好―当家人‖
1、家庭收入与家庭支出相比较：收入大于支出，叫―盈余‖；支出大于收入，叫―赤字‖。
2、储蓄是每个家庭持家理财都可以采用的办法，但人们储蓄的目的不尽相同。越来越多的人认为，储蓄的目的是增加收入。人们把钱存入银行而不放在家里，主要是能得到比存入数额更多的钱，多出来的部分，叫利息。把钱存入银行，实际上是借钱给银行，银行为使用这笔钱而向储户付利息。
3、政府发行的债券叫做国债。国债有国家的信誉和财力做担保，由国家承担还本付息的责任，是风险最小的债券。
4、有计划地安排家庭收入与支出，叫家庭预算。家庭预算是家庭理财的重要方式，主要表现在开源和节流两个方面。开源就是增加收入，节流就是计划支出。
5、在我们的生活中，一些重要的公共设施和服务项目，是不可缺少的，必须靠政府投资举办。
6、国家按照法律规定的标准，向纳税人征收税款，叫做税收。它是国家财政最重要、最稳定的收入。依法纳税是公民的基本义务。
7、个人所得税是许多个人收入达到一定数额的人都要缴纳的税，它的显著特点是―高收入者多纳税，低收入者少纳税‖。
8、我们要合理安排自己的收入和支出，合理购物，绿色消费，环保生活，做文明生活的小管家。
第七单元 精神生活的追求
第一课 知识就是力量
1、知识改变生活，学习改变命运——培根
2、印刷术是中国古代的四大发明之一。早在唐代，中国就有了印刷术，并在宋代得到发展，成为农耕时代的科技发明典范。15世纪中期，德国人谷登堡发明了印刷机，书籍的出版更加快捷，知识的传播更加容易。
3、我国印刷术的最早形式——唐代雕版印刷：《金刚经》卷子
4、印刷术的发明和应用的意义：大大降低了书籍制作的成本和时间，为更多的人通过书本 学习知识创造了条件。
5、贝尔发明了电话，从此，人们之间的联系变得越来越方便和快捷了。
6、1946年，世界上第一台计算机的问世，使人类进入信息时代；
7、袁隆平发明的水稻杂交技术，将成为21世纪解决全人类吃饭问题的法宝；
8、航天技术的发展不只人的视野和思想，而且在改变人类的生活方式，人类的宇宙梦想不断实现，人类正进入太空时代；
9、学习改变命运。
（1）知识使我们了解丰富多彩的大千世界，
（2）使我们学会生存，促进发展，走向新的生活。
（3）知识已成为改变人生命运最强大最有效的力量；
（4）学习成为每个人开启富裕之门的钥匙；
（5）知识将最大程度地决定经济的发展、民族的进步、国家富强以及人类文化的提升。
10、知识不仅仅是指书本上的知识，还指生活实践中获得的知识。
11、 ―知识就是力量‖这句名言是历史经验的总结，也是人类对现实生活的切身感受。
12、学习不仅是每个人开启富裕之门的钥匙，还关系到整个社会经济的繁荣。人们只有不断地学习，更新知识，才能跟上时代飞速前进的步伐。、
13、学习化社会：―每一个公民享有在任何情况下都可以取得学习、训练的培养自己的各种手段。……每个人必须终身持续不断地学习。‖如今在世界各地，终身学习已经成为新世纪人们生存和发展的必然要求。
14、终身教育是20世纪中叶开始流行的一种教育思想，主张教育应该贯穿在人的一生中进行，这是学习化社会的具体体现。
15、1973年，法国创办了第一所老年大学。
16、在信息时代，各种大众传播媒体，尤其是网络，使人们的学习变得更加方便快捷。
第二课 大众传媒
1、什么是大众传媒？
大众传媒是传递信息的大众传播媒体。
2、大众传媒已经成为连接社会的重要纽带。
3、大众传媒的种类：
书籍、报纸、杂志、电话、广播、电视、互联网等。
4、大众传媒特性（功能）：获取信息和传递信息（最基本的功能）；文化传承功能；舆论监督功能；娱乐休闲功能
5、大众传媒的作用？
（1）改变人们的学习方式、工作方式和生活方式；
（2）传播前人的知识和经验，记录同代人的求索与创新；
（3）引领社会时尚与风气，倡导一定的价值观念，影响社会的舆论；
（4）提供娱乐休闲的空间，充实我们的日常生活，陶冶我们的情操。
6、大众传媒影响：改变着人们的学习方式；改变着人们的工作方式；改变着人们的日常生活
7、报刊、广播、电视、以及互联网各有哪些优点和不足？
（1）报纸：优点：便于携带，易于保存，分析问题深入，廉价方便；
缺点：形象表达功能欠佳，信息量有限；
（2）广播：优点：传播速度快，传播信息量大，使用费用低，听众层次广；
缺点：有形无声，缺乏形象感，转瞬即逝，不易查存；
（3）电视：优点：试听兼备，表现形式多种多样，感染力强，传播迅速，影响范围广；
缺点：观看节目受时间限制，不易记忆，查阅困难；
（4）互联网：优点：资源共享，兼收并蓄各种已有的大众传媒，虚拟的人际交往平台和信息传播平台，不受时空限
制；
缺点：阅读不便，是不良信息的传播有了便利的途径。
8、―博客‖一词源于英文单词BLOG，也简称―网络日志‖。
9、互联网不能取代一切，各种媒体各有自己的受众，他们共同筑起影响巨大的传媒世界。
10、如何正确对待大众传媒？
（1）学会判断信息真伪；
（2）选择健康的娱乐方式；
（3）理性地运用媒体与人沟通；
（4）分辨信息的优劣，防止不良信息损害我们的身心健康。
正确对待大众传媒，我们要善于思考，保持清醒的头脑，通过对比、分析，锻炼自己去伪存真的本领。
11、大众传媒是一把双刃剑。
现代传媒对青少年的影响：
有利：网络是学习的工具，可以开阔青少年的眼界，增长知识，丰富文化生活、提高学习效率、激发学习兴趣；网络可以是娱乐工具，娱乐是青少年生活的重要组成部分，也是成长的需要，有利于青少年学习社会。
不利：大众传媒中的信息来源复杂，如果不加选择，过量接受，可能会导致―信息污染综合症‖；虚假的不良的广告信息也会对青少年造成不利影响；大众传媒中还有一些暴力、色情等内容，会损害青少年的身心健康，一些不健康的信息可能会影响青少年的思想等。如果长时间的泡在网上，会影响他们的休息和身体健康，还可能使他们感到孤独感，颓废感、困惑感，亲情得不到满足，影响青少年的心理健康。
第三课 追寻真善美
1、科学家们正是因为勤于思考，忘我地探索，才常常在细微之处有重大的发现。
2、科学探索的道路是艰辛、漫长的，需要克服各种困难，付出艰苦的努力，甚至以生命为代价。
3、中国古代伟大诗人屈原，面对茫茫宇宙，发出《天问》，试图找到打开自然界奥秘之门的钥匙，表现了其―路漫漫其修远兮，吾将上下而求索‖的精神；
4、古希腊思想家泰勒斯认为水与一切事物有着密不可分割的联系，水是世界的本原；
5、德国科学家魏格纳提出大陆漂移的假说，使人类对地球的认识，卖出了里程碑式的一步；
6、居里夫妇发现了镭，居里夫人付出艰苦的努力，终于提取出了纯镭，先后获得了诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖；
7、探索自然界的奥秘需要具备什么样的条件？
（1）勤于思考，不断探索；（2）艰苦努力，不怕困难；（3）谦虚谨慎、健康乐观
8、你认为科学家都具有那些素质？
9、人生的意义：独立、追求真理；为了人类的幸福；为了人类的解放；为了民族的利益；要树立远大的理想，乐观向上，积极进取。
10、―生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。‖举例说明这个观点。
（1）不同的艺术作品可以表现不同的美。《江山如此多娇》表现了祖国山河的自然美。《掷铁饼者》表现了人体的阳刚美和力量爆发瞬间的动感美；《格尔尼卡》有力揭露了法西斯的罪行。
（2）文学艺术反映了人类最真实的情感。如《背影》表现了父子情深。
11、列举人类历史上思想追求的三个重要方面。
（1）探索自然界的奥秘；（2）认识人生的意义；（3）追求理想的生活。
12、苏格拉底：良心——言论自由与真理，更甚于生命。
13、林觉民懂得，个人的幸福固然珍贵，天下人的幸福却更加重要，为天下人的幸福而牺牲个人的幸福是高尚的。
14、苏联作家奥斯特洛夫斯基通过主人公保尔说出一段催人奋进的名言：人最宝贵的东西是生命。生命属于我们只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不至于因为虚度年华而悔恨，也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧；当临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了最壮丽的事业----为人类的解放而斗争。
15、马永顺：从―多砍树‖到―多种树‖说明：时代在发展，人们对世界的看法也在变，但人们对于自身和生命价值的认识和追求是永无止境的。人类必将在不断的探索中充实、完善自我。
16、除了音乐，还有众多的文学、艺术作品，如小说、诗歌、散文、绘画、雕塑、戏剧、舞蹈、电影、建筑等。它们中的优秀作品，都表现了人们对美的追求。
17、优秀艺术作品所蕴涵的情感之美，不仅表现为对美好事物的描绘和颂扬，也表现为对丑恶现象的揭露的抨击。
18、人民大会堂的国画《江山如此多娇》表现了祖国河山的雄壮、秀美；
19、古希腊雕塑家米隆的代表作《掷铁饼者》把人体的和谐、健美和青春的力量表现得淋漓尽致；
20、西班牙画家毕加索的《格尔尼卡》是画家对战争暴行的控诉，对人类灾难的同情；
21、朱自清的散文《背影》描绘出父亲对儿子深切的关爱，由此，读者们会联想起自己的父子之情；
22、优秀的文学艺术作品，之所以能够产生如此强烈的感染力，就在于它反映了人类最真实的情感世界。
23、艺术美，来自艺术作品的丰富内涵，也来自艺术形式的多种多样，这些都源于我们的生活。
24、不是生活中缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛和感受美的心灵；
25、京剧因形成于北京而得名，1790年，一种以徽调和汉调为主，兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戏精华的新剧种诞生了，这就是京剧。京剧被誉为―国粹‖。
26、―无色而具有国画的灿烂，无声而具有音乐的和谐‖的艺术形式是：书法
综合探究七 实话实说话―流行‖
1、流行音乐前卫、有个性，体现出一种青春的活力；
2、经典的作品之所以能够历经时间的考验，永葆无穷的魅力，就在于它们凝聚着所处时代的精神。
3、那些能够历经岁月考验、被人们代代传唱的歌曲，其魅力就在于它们是时代精神的产物。
4、音乐作品：《第五交响曲》 影视作品：《风云儿女》 绘画作品《江山如此多娇》 建筑作品：佛罗伦萨大教学 雕塑作品：《思想者》 文学作品《背影》
5、经典与流行的关系：不同点：流行的事物如果是有生命力的，将会传唱不息，成为经典；而没有生命力的，将逐渐消亡。共同点：经典的是流行的，流行的也可能成为经典，经典的会一直流行。
6、 中学生应该怎样正确对待流行？
我们应用全面的观点来看问题，不能盲目崇拜，而应有选择的追求、择善而从。
第八单元 社会生活的变迁
第一课 身边的故事
1、家庭的变化
家庭规模、成员从20世纪初的四世同堂、聚族而居到今天大多数三口之家。
衣：服饰的变化
两千多年前战国时期的窄衣小袖→一千多年前唐朝宽袍大袖的华服→清朝满族人的传统民族服饰：马褂和旗袍→辛亥革命时期的中山装
食：吃的变化
生吃→用火烤来吃→烹饪熟了吃
住：住的变化
树屋→山洞→干栏式建筑→砖瓦平房→现代化住宅小区
行：行的变化
行走→骑马→畜力车→老爷车→现代化交通工具
坐：起居习惯的变化
汉代席地而坐→魏晋时期盛行坐塌→五代十国时期普遍高坐椅子
2、电话的变化
手摇电话→固定电话→移动电话→传真电话→可视电话
3、船的变化
独木船→帆船→机动轮船
4、文字的发展
中国汉字的演变：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→简化字
5、中国至今发现最早的成熟文字，是距今三千多年的商代的甲骨文
6、书籍的演变
中国：竹木简（简牍）→帛书→植物纤维纸→纸制图书→电子书籍
7、造纸术是我国古代四大发明之一，发明于西汉。东汉是蔡伦进行了重大的改进。
8、世界各地的早期书籍：古埃及- 纸草书卷 ；苏美尔人 – 泥版文书；
中亚和欧洲：羊皮书和牛皮书；
9、给我们的启示
变化无处不在，无时不在，历史就在我们身边，我们就生活在历史长河中。
10、―学富五车‖的由来？（P89阅读卡）
第二课 我的成长历程
1、―我‖的历史，能见证我们祖国的发展和时代的变迁；
2、历史是什么？
历史是关于生活的学问，讲的是日常生活中最为朴素的琐事；历史告诉我们怎样选择、如何做事、如何为人；历史的教训值得珍视，它凝聚着先驱者付出的辛勤劳动和牺牲；历史是爱国主义的基石，是我们励精图治的力量之源和报效祖国的动力。
3、历史犹如一条奔腾不息的河流，沟通了过去和未来；
4、三国时期著名的政治家、军事家诸葛亮，一心为公，―鞠躬尽瘁，死而后已‖；
5、一千多年以前，蹴鞠就十分流行，蹴鞠就是古代的足球运动，在宋代已达到相当水平；
6、1860年，英法联军抢掠了圆明园，焚烧了这座举世文明的―万园之园‖；
7、1838年12月，清道光帝任命林则徐到广州查禁鸦片 ----- 虎门硝烟；
8、1937年12月13日，日寇制造惨绝人寰的南京大屠杀；
9、1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功；
第三课 过去是怎样被记载下来的
② 表示历史时段的常用词汇和习惯用法
①公元前、公元后
公元纪年法：把基督教传说中耶稣诞生的那一年，定为公元元年，即公元1年。以公元元年为界划分为公元前后。
②世纪：每100年称为一个世纪
例：中华人民共和国成立于1949年，这是在20世纪40年代。
③年代：每10年称为一个年代
④时代：一个较长的时段
例：青铜时代、春秋战国时代、工业时代、近代
⑤中国王朝纪年
皇帝年号纪年法：西汉的汉武帝首创以年号纪年，定公元前140年年号为―建元‖，这一年就是―建元元年‖；明朝以前，一个皇帝可以使用一个以上年号；到明清时期，一个皇帝一般只用一个年号；
例：康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统
2、计算时间的长度：
不跨越公元前、公元后，只需要两个数字相减
跨越公元前、公元后，则是两个数字相加再减1。
3、历史资料
（1）按照资料的表现形式可分为
A、文献资料（人人都可以撰写历史，但要注意历史的科学性和真实性）
①甲骨文（刻在乌龟壳、兽骨上的文字）
中国相当古老的文字记载
②竹木简（战国、秦朝、汉朝和三国时期竹木简上的文字）
纸发明之前的文字记载
③史书（如：《史记》）
了解历史的最重要文献。
④档案、日记、报刊、图片等其他文件和音像资料
例：档案局的档案资料、《雷锋日记》、当地的、历史上的报纸等。
B、实物资料
①文物（过去的人们遗留下来的实物）
文物可以帮助我们了解文字产生之前的历史，还能帮助我们破译古老的文字，再现历史。
②其他实物
C、口述资料
①口头传说（大多是人们长时间口耳相传的产物）
是对历史文献的一种补充。例：中国四大民间传说。（《牛郎织女》）
②口述历史（把人们讲述的自己亲身经历的事记下来）可以弥补历史文献的不足
（2）按照资料价值的不同分为
①第一手资料
原始资料（文字、实物和口述资料中比较直接的证据。）由当事人根据亲身经历写成或由距离较近的人记录的资料,是直接的证据；
如：原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹和其他实物等。
②第二手资料
后人的说法或记录,是间接的证据.
综合探究八 探寻身边的历史
1、 根据司马迁的《史记》记载，周幽王是我国西周时期最后一个国王。
2、 根据我国古代文献记载，公元前500年左右我国已经有了邮译制度，它主要负责公文书信的传递任务。步行传递
叫做邮，骑马转送叫做驿。这种“置邮传命”的体制在我国古代存在了两千多年。
3、 19世纪中期以后，世界上一些国家逐渐将民间通信业务统一收归国有，并发行邮票作为投寄支付邮资的凭证。1840
年5月，英国发行了世界上最早的邮票，称为“黑便士”邮票。中国在清光绪四年六月（1878年7月）开始发行第一套邮票，成为“大龙邮票”。他们分别标志着世界和中国近代邮政事业的起源。