小影社团《我与花的故事》说课稿 尊敬的各位老师：
大家上午好！我是本课的执教老师张玉华。
今天我说课的题目是：没有教材的，信息技术小影社团《我与花的故事》的教学设计。 本次活动，我准备从说教学目标、说活动方法、说活动流程等方面向各位加以说明。 首先说目标：现代信息技术全面普及，什么行业都离不开互联网+的影响，我们的教育也一样，在我们老师都在进行信息化技术提升的同时，我们的学生也应当与时俱进的学习网络技术，通过信息技术提升学生的什么素质，达到什么目标，培养什么技能是这节课我思考的问题。
根据信息技术小影软件的普及，根据小学生的年龄段，结合我校的金锄头解说大赛，以及德育工作的内容，我拟定了以下活动目标
1.培养学生使用小影录像编辑的技能。
2.规范提高学生讲解花卉的能力。
3.教会学生正确评价
4．培养小组合作精神
根据以上目标，我认为本次活动的重点是： 规范提高讲解花卉植物的能力 活动难点是 培养学生小组合作精神 以上我说的是教学目标，下面我说说活动方法。
先说教法：遵循以教师为主导，学生为主体，活动为主线的教学原则。我采用情景演示法、评价法、操作法等方法开展本次活动。
再说学法：引导学生通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活动任务，引导学生在活动中生动、活泼、主动地学习，提高学生的软件使用技能，培养学生生动自然地讲解花卉。
根据活动目标和已有的知识储备，我做了以下准备：
空间准备(小树林 大厅 植物园 )、物质准备（手机 三脚架 耳塞 同屏器 花卉 小组名牌 礼物等）、知识准备（小影编辑照片 视频 拍摄技巧等）
我解说的第三个方面是活动流程：
根据本次的活动内容以及的学生已经自学的基础，围绕活动目标、重点和难点，我把活动过程设计为以下几个环节
（一）示范演示（激发兴趣、情境评价）导入新课
我利用小组合作展示自己，活跃氛围，激发活力，作为导入活动的开展。
通过小组竞争的方式激发学生的进取之心，进而选出一组展示讲解和小组合作，重点在于教会学生知道如何讲解，如何小组配合，以及正确评价，最后顺利地进入下一个活动环节。
（二）实践活动
这个环节，学生通过自由拍摄完成以下活动任务：
1、到各自的场地拍摄
2、编辑视频上传QQ群
（三）作品展评
在这个环节，学生将自己的作品展示出来，集体评价学习。
1、欣赏作品，学生点评，老师点评
2、选出最佳作品
通过欣赏评价，让孩子们学会评价，掌握正确的编辑方式，同时也用竞争得奖的方式奖励优秀。
（四）归纳拓展
利用“开发式”提问，在问答的过程中引导学生用比较清晰、准确的语言归纳自己所学的内容，然后教师再围绕活动重点和活动方法进行最后的归纳和总结。最后，在归纳总结的基础上，我又设计了活动延伸：你觉得这样的拍摄编辑方式还可以用在哪些地方？其目的就是为了开发更多课程，提高学生自主创新能力。
总之，在设计本次活动的过程中，我自觉运用了小组合作、积极评价等教育理念，积极为学生营造一种生动、活泼的活动氛围，充分调孩子参与活动的积极性、主动性和灵活性。最大限度的激发了学生的探究欲望和创造欲，为学生的未来发展奠定基础。
我的说课到此结束，谢谢大家！
小影社团《我与花的故事》说课稿 尊敬的各位老师：
大家上午好！我是本课的执教老师张玉华。
今天我说课的题目是：没有教材的，信息技术小影社团《我与花的故事》的教学设计。 本次活动，我准备从说教学目标、说活动方法、说活动流程等方面向各位加以说明。 首先说目标：现代信息技术全面普及，什么行业都离不开互联网+的影响，我们的教育也一样，在我们老师都在进行信息化技术提升的同时，我们的学生也应当与时俱进的学习网络技术，通过信息技术提升学生的什么素质，达到什么目标，培养什么技能是这节课我思考的问题。
根据信息技术小影软件的普及，根据小学生的年龄段，结合我校的金锄头解说大赛，以及德育工作的内容，我拟定了以下活动目标
1.培养学生使用小影录像编辑的技能。
2.规范提高学生讲解花卉的能力。
3.教会学生正确评价
4．培养小组合作精神
根据以上目标，我认为本次活动的重点是： 规范提高讲解花卉植物的能力 活动难点是 培养学生小组合作精神 以上我说的是教学目标，下面我说说活动方法。
先说教法：遵循以教师为主导，学生为主体，活动为主线的教学原则。我采用情景演示法、评价法、操作法等方法开展本次活动。
再说学法：引导学生通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活动任务，引导学生在活动中生动、活泼、主动地学习，提高学生的软件使用技能，培养学生生动自然地讲解花卉。
根据活动目标和已有的知识储备，我做了以下准备：
空间准备(小树林 大厅 植物园 )、物质准备（手机 三脚架 耳塞 同屏器 花卉 小组名牌 礼物等）、知识准备（小影编辑照片 视频 拍摄技巧等）
我解说的第三个方面是活动流程：
根据本次的活动内容以及的学生已经自学的基础，围绕活动目标、重点和难点，我把活动过程设计为以下几个环节
（一）示范演示（激发兴趣、情境评价）导入新课
我利用小组合作展示自己，活跃氛围，激发活力，作为导入活动的开展。
通过小组竞争的方式激发学生的进取之心，进而选出一组展示讲解和小组合作，重点在于教会学生知道如何讲解，如何小组配合，以及正确评价，最后顺利地进入下一个活动环节。
（二）实践活动
这个环节，学生通过自由拍摄完成以下活动任务：
1、到各自的场地拍摄
2、编辑视频上传QQ群
（三）作品展评
在这个环节，学生将自己的作品展示出来，集体评价学习。
1、欣赏作品，学生点评，老师点评
2、选出最佳作品
通过欣赏评价，让孩子们学会评价，掌握正确的编辑方式，同时也用竞争得奖的方式奖励优秀。
（四）归纳拓展
利用“开发式”提问，在问答的过程中引导学生用比较清晰、准确的语言归纳自己所学的内容，然后教师再围绕活动重点和活动方法进行最后的归纳和总结。最后，在归纳总结的基础上，我又设计了活动延伸：你觉得这样的拍摄编辑方式还可以用在哪些地方？其目的就是为了开发更多课程，提高学生自主创新能力。
总之，在设计本次活动的过程中，我自觉运用了小组合作、积极评价等教育理念，积极为学生营造一种生动、活泼的活动氛围，充分调孩子参与活动的积极性、主动性和灵活性。最大限度的激发了学生的探究欲望和创造欲，为学生的未来发展奠定基础。
我的说课到此结束，谢谢大家！