怎样才能学好初中物理 作者姓名：李文新
单 位：六盘水市水城县化乐中学
出 生 年：1967年5月
职 称：中学一级物理教师
任教学科：初中物理
通联地址：贵州省六盘水市水城县化乐中学 联系邮箱：
电 话:[1**********]
怎样才能学好初中物理
摘要：物理是一门研究声、光、热、力、电等形形色色的现象的科学，是既有趣又有用的。。学习要有热爱祖国、热爱社会主义的赤胆忠心，树立为国家繁荣富强、为民族振兴而努力学习的崇高理想，培养观察、实验技能，提高识图会画本领，锤炼分析理解能力，发挥“师傅引进门”的功能作用。
关键词：怎样 学好 物理
物理是初中（八年级）学生接触的一门新学科，许多学生都觉得难学，这一问题也引起许多从事物理教学工作的教师们的广泛关注。初中物理的内容，有一些跟小学《自然》里的部分内容很相近，但它又不同于《自然》，它是比较系统和深入地研究有关声的、光的、热的、力的、电的等等形形色色物理现象的发生、发展及其变化规律的科学。怎样才能学好这门科学，是每一个初中学生最为关心的问题。对此，本人凭借多年的物理教学经验，谈谈对学习物理的一些感受。
一、明确学习目的，树立崇高理想
对于物理的学习也像其他学科一样，首先，每一位同学都要在内心深处明确学习是为了什么，为谁而学。要有一颗热爱祖国、热爱社会主义的赤胆忠心，树立为国家繁荣富强、为民族振兴而努力学习的崇高理想。
二、培养学习兴趣，融入物理的海洋
从物理学习的第一节课开始就要注意预习、专心听讲，结合物理与大自然的联系观察物理现象，识记物理知识，从绚丽多彩的现象中寻求快乐，真真实实感觉到物理是有趣的、物理是有用的，全身心投入到物理学习中来。
三、注重观察
物理是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是物理学的重要研究方法。著名物理学家法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学。科学发现诞生于仔细的观察之中”。对于初学物理的学生来说，尤其要重视对现象的仔细观察，留心身边的事物，留心身边的现象，因为只有通过对观象的观察，才能对所学的物理知识有生动、形象的感性认识；只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化。例如，学习重力时，许多同学通过观察苹果落地现象，都会联想到地球表面的物体最终都要降落到地面上，从而加深了对重力特性的认识和理解。如果奥斯特当初没有仔细认真的观察，就不可能发现电流周围的磁场，如果阿基米德在澡堂中不注意观察，就没有今天世界著名的“阿基米德定律”，如果没有法拉第观察发现，今天的世界将是一片黑暗。
四、重视实验
物理学中，大量的物理知识（概念、定理、规律及计算公式）都是在实验的基础上总结提炼出来的，在学习物理知识的过程中，我们应当重视实验，注意把所学的物理知识与日常生活、生产中的现象结合起来，其中也包含与物理实验现象的结合。作为一个刚刚开始学习物理的初中学生，要认真观察老师的演示实验，并独立完成学生的动手操作实验。在认真完成课内规定实验的基础上，还可以自己设计实验，来判断自己设计的实验方案在实践中是否可行，磨练自己的科学探究能力。例如，可以自己设计实验测量物理课本的厚度；可以通过实验测量上学途中步行的平均速度；还可以设计判别未知磁极名的磁体的Ｎ、Ｓ极实验；自制照相机；制作电动机模型等等；这些都需要同学们自己独立思考、探索，不断提高自己的观察、判断、思维等能力，使自己对物理知识的理解更深刻，分析、解决问题会更全面，从而感受物理实验对学习物理知识的重要地位。
五、重视画图和识图
物理课程中图形甚多，从运用力学知识的机械设计到运用电学知识的复杂电路设计，都是主要依靠“图形语言”来表述的。知识的条理化，分析解决问题的思路，用通常意义上的语言或文字表达都是有局限性和低效率的。所以，按照科学的方法动手画图是学习物理的重要方法，而且对今后进一步学习现代科学技术有着重要意义。
在学习中，同学们会学到力的示意图、简单的机械图、电路图和光路图。“新课标”要求的画图主要分为两部分：一部分属于作图类型题，比如，作光路图、作力的示意图、作力臂图、作滑轮组的绕线以及画电路图等等；另一部分是根据现成的图形学会识图，所谓识图是指要注意结合条件看图，不仅要学会把复杂的图形看简单，更要学会在复杂的图形中看出基本图形。例如，在计算有关电路的习题时，已给出的电路图往往很难分析出来是串联、并联或是混联，如果能熟练地将所给出的电路图进行分解，画出等效电路图，就会很容易地看出电路的连接特点，把复杂问题变为简单化；在进行路程、速度、时间关系的计算时可以先画出行程简图，借助行程简图分析等量关系，从而将问题简单明了化。在学习“溶化和凝固”时，充分运用实验得出的“海波的溶化和凝固图像”，理解掌握溶化和凝固在温度变化、物质状态变化、吸放热情况几方面的特点。
六、对物理概念的学习
初中物理，学生将要学习大量的重要的物理概念和规
律，而这些概念、规律，是解决各类问题的基础，因此要真正理解和掌握，应力求做到以下几个方面：
1、表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。
2、表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符
号的物理意义及使用单位的搭配。
3、理解：能掌握公式的应用范围和使用条件。
4、变形：会对公式进行正确变形，并理解变形后的含
义。
5、应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理和计
算。
七、学会运用分析法解题
物理知识的特点与其他学科一样，也是由简单到复杂，由浅入深，循序渐进，逐步深入的。随着学习知识的不断增多，许多同学都感到物理题不好做，这主要是思考的方法不对头的缘故。拿到一道题后，一般有两条思路：一条是要从已知入手，即正向分析法，分析如果具备了这样的条件，可以得到什么样的结论；就是从已知推想可知，逐步推向未知；
第二条是从结论入手，即逆向分析法，分析如果要得出需要的结论必须知道哪些条件，一步步逐渐向已知靠拢；。当两个思路“交汇”时，便得到解题的通路，这在解答计算题时体现特别明显，解题过程中如果按照已知、求、解、答的基本步骤去进行书写，会使得分析思路清晰，解题条理清楚。
八、系统学习
随着积累知识的不断增多，就容易出现记错、记混现象。对此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解。例如“物态变化”一章的三态联系
。学习中可以不断地把分散的概
念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不但能够加深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果。
九、发挥教师在物理学习中的作用
“师傅引进门”，在物理学习过程中，教师的作用不可忽视。如何引起学生的注意，激发学生的兴趣一直是教师在教学实践中探究的问题。初二时期学生刚刚接触物理，有新鲜感，有好奇心，是培养学习兴趣的关键，因此，中学物理教育对学生以后的学习发展趋势有很重要的作用。培养学生的学习兴趣，可以通过一系列物理特有的实验，学生在此之前极少接触到实验，因此，用实验唤起其对物理的兴趣是可行的。趣味的物理实验对初中学生是有很强的吸引力的，这是青少年特有的心理特点。例如，在接触物理之前，可以创设这么一个情景，“日常生活中经常可以见到水被加热而沸腾，但如果用冷水浇瓶子，也可以使水沸腾。”因为这个现象看起来似乎违悖常规，在学生的认知中从未碰到这种现
象，于是，学生的求知欲与兴趣都被激发，从而也可以使学生对这门学科产生兴趣。这也为以后的教学做好铺垫。其次，利用物理知识解释生活中的现象，特别是一些奇异的现象，这对培养学生的学习动机也有很大的作用。好奇心是内部动机的原型，由好奇心转化为求知欲，再转化为自主的学习行为，要求学生认识到现有的知识、能力、思维和教学目标的差距，认识到解决这些差距的意义，这些矛盾也就转变成为学生学习的动力。学习动机的真正发展离不开过程的感受和成功的体验。在教学过程中创设有利于学生看到自己成功的平台，可以使学生树立起上进心，并且不断向自我发出新的挑战，从而推进自身素质的不断完善。
学习有法，学无定法。祝愿同学们在学习的旅途中快乐成长，稳步提高，以过硬的知识和本领奉献社会。
参考资料：
1、《物理是怎样学好的》 外语教学与研究出版社于2013年1月1日出版发行，王金战主编钟朝光编著
2《物理学方法论》 浙江教育出版社2007年11月1日出版，张宪魁主编
3、人民教育出版社2012年6月出版的八年级物理教科书
4、《中学物理教学法》 1990年2月华东师范大学出版社出版，张璞杨主编
怎样才能学好初中物理 作者姓名：李文新
单 位：六盘水市水城县化乐中学
出 生 年：1967年5月
职 称：中学一级物理教师
任教学科：初中物理
通联地址：贵州省六盘水市水城县化乐中学 联系邮箱：
电 话:[1**********]
怎样才能学好初中物理
摘要：物理是一门研究声、光、热、力、电等形形色色的现象的科学，是既有趣又有用的。。学习要有热爱祖国、热爱社会主义的赤胆忠心，树立为国家繁荣富强、为民族振兴而努力学习的崇高理想，培养观察、实验技能，提高识图会画本领，锤炼分析理解能力，发挥“师傅引进门”的功能作用。
关键词：怎样 学好 物理
物理是初中（八年级）学生接触的一门新学科，许多学生都觉得难学，这一问题也引起许多从事物理教学工作的教师们的广泛关注。初中物理的内容，有一些跟小学《自然》里的部分内容很相近，但它又不同于《自然》，它是比较系统和深入地研究有关声的、光的、热的、力的、电的等等形形色色物理现象的发生、发展及其变化规律的科学。怎样才能学好这门科学，是每一个初中学生最为关心的问题。对此，本人凭借多年的物理教学经验，谈谈对学习物理的一些感受。
一、明确学习目的，树立崇高理想
对于物理的学习也像其他学科一样，首先，每一位同学都要在内心深处明确学习是为了什么，为谁而学。要有一颗热爱祖国、热爱社会主义的赤胆忠心，树立为国家繁荣富强、为民族振兴而努力学习的崇高理想。
二、培养学习兴趣，融入物理的海洋
从物理学习的第一节课开始就要注意预习、专心听讲，结合物理与大自然的联系观察物理现象，识记物理知识，从绚丽多彩的现象中寻求快乐，真真实实感觉到物理是有趣的、物理是有用的，全身心投入到物理学习中来。
三、注重观察
物理是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是物理学的重要研究方法。著名物理学家法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学。科学发现诞生于仔细的观察之中”。对于初学物理的学生来说，尤其要重视对现象的仔细观察，留心身边的事物，留心身边的现象，因为只有通过对观象的观察，才能对所学的物理知识有生动、形象的感性认识；只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化。例如，学习重力时，许多同学通过观察苹果落地现象，都会联想到地球表面的物体最终都要降落到地面上，从而加深了对重力特性的认识和理解。如果奥斯特当初没有仔细认真的观察，就不可能发现电流周围的磁场，如果阿基米德在澡堂中不注意观察，就没有今天世界著名的“阿基米德定律”，如果没有法拉第观察发现，今天的世界将是一片黑暗。
四、重视实验
物理学中，大量的物理知识（概念、定理、规律及计算公式）都是在实验的基础上总结提炼出来的，在学习物理知识的过程中，我们应当重视实验，注意把所学的物理知识与日常生活、生产中的现象结合起来，其中也包含与物理实验现象的结合。作为一个刚刚开始学习物理的初中学生，要认真观察老师的演示实验，并独立完成学生的动手操作实验。在认真完成课内规定实验的基础上，还可以自己设计实验，来判断自己设计的实验方案在实践中是否可行，磨练自己的科学探究能力。例如，可以自己设计实验测量物理课本的厚度；可以通过实验测量上学途中步行的平均速度；还可以设计判别未知磁极名的磁体的Ｎ、Ｓ极实验；自制照相机；制作电动机模型等等；这些都需要同学们自己独立思考、探索，不断提高自己的观察、判断、思维等能力，使自己对物理知识的理解更深刻，分析、解决问题会更全面，从而感受物理实验对学习物理知识的重要地位。
五、重视画图和识图
物理课程中图形甚多，从运用力学知识的机械设计到运用电学知识的复杂电路设计，都是主要依靠“图形语言”来表述的。知识的条理化，分析解决问题的思路，用通常意义上的语言或文字表达都是有局限性和低效率的。所以，按照科学的方法动手画图是学习物理的重要方法，而且对今后进一步学习现代科学技术有着重要意义。
在学习中，同学们会学到力的示意图、简单的机械图、电路图和光路图。“新课标”要求的画图主要分为两部分：一部分属于作图类型题，比如，作光路图、作力的示意图、作力臂图、作滑轮组的绕线以及画电路图等等；另一部分是根据现成的图形学会识图，所谓识图是指要注意结合条件看图，不仅要学会把复杂的图形看简单，更要学会在复杂的图形中看出基本图形。例如，在计算有关电路的习题时，已给出的电路图往往很难分析出来是串联、并联或是混联，如果能熟练地将所给出的电路图进行分解，画出等效电路图，就会很容易地看出电路的连接特点，把复杂问题变为简单化；在进行路程、速度、时间关系的计算时可以先画出行程简图，借助行程简图分析等量关系，从而将问题简单明了化。在学习“溶化和凝固”时，充分运用实验得出的“海波的溶化和凝固图像”，理解掌握溶化和凝固在温度变化、物质状态变化、吸放热情况几方面的特点。
六、对物理概念的学习
初中物理，学生将要学习大量的重要的物理概念和规
律，而这些概念、规律，是解决各类问题的基础，因此要真正理解和掌握，应力求做到以下几个方面：
1、表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。
2、表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符
号的物理意义及使用单位的搭配。
3、理解：能掌握公式的应用范围和使用条件。
4、变形：会对公式进行正确变形，并理解变形后的含
义。
5、应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理和计
算。
七、学会运用分析法解题
物理知识的特点与其他学科一样，也是由简单到复杂，由浅入深，循序渐进，逐步深入的。随着学习知识的不断增多，许多同学都感到物理题不好做，这主要是思考的方法不对头的缘故。拿到一道题后，一般有两条思路：一条是要从已知入手，即正向分析法，分析如果具备了这样的条件，可以得到什么样的结论；就是从已知推想可知，逐步推向未知；
第二条是从结论入手，即逆向分析法，分析如果要得出需要的结论必须知道哪些条件，一步步逐渐向已知靠拢；。当两个思路“交汇”时，便得到解题的通路，这在解答计算题时体现特别明显，解题过程中如果按照已知、求、解、答的基本步骤去进行书写，会使得分析思路清晰，解题条理清楚。
八、系统学习
随着积累知识的不断增多，就容易出现记错、记混现象。对此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解。例如“物态变化”一章的三态联系
。学习中可以不断地把分散的概
念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不但能够加深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果。
九、发挥教师在物理学习中的作用
“师傅引进门”，在物理学习过程中，教师的作用不可忽视。如何引起学生的注意，激发学生的兴趣一直是教师在教学实践中探究的问题。初二时期学生刚刚接触物理，有新鲜感，有好奇心，是培养学习兴趣的关键，因此，中学物理教育对学生以后的学习发展趋势有很重要的作用。培养学生的学习兴趣，可以通过一系列物理特有的实验，学生在此之前极少接触到实验，因此，用实验唤起其对物理的兴趣是可行的。趣味的物理实验对初中学生是有很强的吸引力的，这是青少年特有的心理特点。例如，在接触物理之前，可以创设这么一个情景，“日常生活中经常可以见到水被加热而沸腾，但如果用冷水浇瓶子，也可以使水沸腾。”因为这个现象看起来似乎违悖常规，在学生的认知中从未碰到这种现
象，于是，学生的求知欲与兴趣都被激发，从而也可以使学生对这门学科产生兴趣。这也为以后的教学做好铺垫。其次，利用物理知识解释生活中的现象，特别是一些奇异的现象，这对培养学生的学习动机也有很大的作用。好奇心是内部动机的原型，由好奇心转化为求知欲，再转化为自主的学习行为，要求学生认识到现有的知识、能力、思维和教学目标的差距，认识到解决这些差距的意义，这些矛盾也就转变成为学生学习的动力。学习动机的真正发展离不开过程的感受和成功的体验。在教学过程中创设有利于学生看到自己成功的平台，可以使学生树立起上进心，并且不断向自我发出新的挑战，从而推进自身素质的不断完善。
学习有法，学无定法。祝愿同学们在学习的旅途中快乐成长，稳步提高，以过硬的知识和本领奉献社会。
参考资料：
1、《物理是怎样学好的》 外语教学与研究出版社于2013年1月1日出版发行，王金战主编钟朝光编著
2《物理学方法论》 浙江教育出版社2007年11月1日出版，张宪魁主编
3、人民教育出版社2012年6月出版的八年级物理教科书
4、《中学物理教学法》 1990年2月华东师范大学出版社出版，张璞杨主编