一、家长怎样帮助孩子做好入园准备?
1.心理准备
入园前3个月,家长要和孩子经常谈论幼儿园,可以谈自己小时候在幼儿园是如何的快乐；也可以谈邻居、同事家小孩在幼儿园的趣事；带孩子到幼儿园游玩，让孩子知道幼儿园是小朋友学习本领、游戏玩耍的地方，在那里能玩到许多新玩具、结交许多新朋友，有老师和小朋友一起玩，激起孩子想上幼儿园的愿望。
2.生活准备
让孩子学会自己用勺进餐，克服要别人喂饭的不良习惯；学会自己有规范地大小便；让孩子认识自己的服装鞋袜及其他用品。服装应便于穿脱，没有尖锐的饰品。鞋子最好是平胶底，不穿有跟的，不穿拖鞋。在作息时间的安排上，应逐渐接近幼儿园的生活规律。此外，请上学时给孩子备一套替换的衣裤交给老师，以便在孩子尿裤后及时更换。
3.交往准备
多带孩子到家庭以外的环境中去活动，多接触其他孩子，多和孩子讲有关独立、勇敢的故事或做一些相关主题的游戏。教孩子知道自己的学名，学会用语言表达自己的需求，如大小便、口渴、饥饿等。教孩子学会和老师、小朋友打招呼，如“早上好”、“再见”等。教孩子学会不独霸玩具，不抢别人的玩具。
二、孩子刚入园，一般会有哪些方面的表现？
一般来说，常与外界交往的孩子较容易适应，他们在几天之内就会爱上幼儿园。而在家庭生活中过多娇惯、体质较弱的孩子适应起来较慢，这类孩子会出现哭闹、心事重重、不愿意与其他小朋友交往，甚至尿裤子、不肯午睡和吃饭等情况。这些表现是正常的。在老师的精心照料下，所有孩子都会在一个月内适应并喜欢幼儿园生活，对此家长不必担心。
三、在入园的初期，家长送孩子入园时应注意什么？
家长一定要信任幼儿园老师和自己的孩子，千万不要因孩子哭闹得厉害而尝试停几天再
送他上幼儿园。那样做，只会强化孩子的哭闹行为，使他觉得只要哭闹就会让父母心软。所以，一旦将孩子送进幼儿园就一定要“铁石心肠”，以最快的速度离开，将孩子的哭声抛在身后。也不要每天长时间地滞留在幼儿园内陪孩子。这除了会影响幼儿园正常的教学秩序外，还会无意义地延长了孩子的适应过程。每天孩子回家后，家长要多和他交流，对孩子的幼儿园生活要表现出极大的兴趣，并且多鼓励他。切不可以随意威胁、恐吓孩子，更不要以“不听话就送你到幼儿园”、“不听话明天告诉老师”之类的话强迫孩子服从自己，使孩子从心理上产生对幼儿园以及幼儿园老师的恐惧心理。
四、孩子哭闹老师会多抱多哄吗？
家长都希望老师能喜欢自己的孩子，多抱抱自己的孩子，请家长放心，教师一定喜欢每一个孩子，并且会一视同仁地对待每一个孩子，但班级中都是新入园的孩子，老师不可能长时间地抱着一两个孩子哄。老师会不时地招呼孩子参与班级活动，直到孩子慢慢将注意力转移到其他小朋友的活动上，此时孩子会停止哭闹，渐渐地产生参与活动的意向和兴趣。家长不要把老师不多理会孩子的哭闹当成是老师不关心孩子，因为过多的关心只能强化孩子的哭闹行为，而不利于孩子尽快适应幼儿园。
五、为什么应当准时接送孩子？
早晨7：30—8：30，是幼儿园的晨间接待时间和幼儿户外活动及早操的时间，这是幼儿
快乐一天的序曲，错过这个时期，对孩子调整情绪和接受教育不利。此外，准时入园（尤其是冬季）还有利于培养孩子意志品质和遵守纪律意识的培养。孩子刚入园时，下午放学时家长应按时来接孩子，不然的话，孩子看到小朋友都回家了，他会感到孤单，长此以往，不利于孩子个性健康。当然，如果家长临时有事，可以打电话告诉老师，让老师给孩子解释。
六、家长每天接送孩子时要注意哪些问题？
家长早晨送孩子入园时，教孩子主动向老师和小朋友说“早上好”，培养孩子的礼貌意识；不要带零食和饮料来园；不要让孩子带有可能被吞食、塞入鼻孔或耳道的小物件和首饰；不带别针、小刀等危险品入园，以免造成危险；勤给孩子洗头、洗澡、勤剪指甲。如果想带玩具入园，需事先征求老师的意见，得到许可才能带来。如果孩子身体和情绪欠佳，需在入园时告诉老师，以便老师注意观察。下午接孩子时，教孩子主动向老师和小朋友说“再见”；家长接到孩子后就尽快离园回家，不要滞留在幼儿园中任孩子奔跑玩耍，因为这时候老师已不负责照管孩子，而很多意外事故恰恰在这时发生。
七、在配合幼儿园教育孩子方面家长应该怎样做？
家长应该主动向老师介绍孩子在家里的表现，了解孩子在幼儿园的情况，了解幼儿园的
教育计划和教育方法，督促孩子完成老师布置的各项任务。要按时参加家长会和幼儿园组织的要求家长参与的各种教育活动，遵守幼儿园的按时接送孩子、因事因病请假等制度。并在爱护幼儿园公共财物、花草树木，以及协助幼儿园做好环境卫生方面做好孩子的榜样。
一、家长怎样帮助孩子做好入园准备?
1.心理准备
入园前3个月,家长要和孩子经常谈论幼儿园,可以谈自己小时候在幼儿园是如何的快乐；也可以谈邻居、同事家小孩在幼儿园的趣事；带孩子到幼儿园游玩，让孩子知道幼儿园是小朋友学习本领、游戏玩耍的地方，在那里能玩到许多新玩具、结交许多新朋友，有老师和小朋友一起玩，激起孩子想上幼儿园的愿望。
2.生活准备
让孩子学会自己用勺进餐，克服要别人喂饭的不良习惯；学会自己有规范地大小便；让孩子认识自己的服装鞋袜及其他用品。服装应便于穿脱，没有尖锐的饰品。鞋子最好是平胶底，不穿有跟的，不穿拖鞋。在作息时间的安排上，应逐渐接近幼儿园的生活规律。此外，请上学时给孩子备一套替换的衣裤交给老师，以便在孩子尿裤后及时更换。
3.交往准备
多带孩子到家庭以外的环境中去活动，多接触其他孩子，多和孩子讲有关独立、勇敢的故事或做一些相关主题的游戏。教孩子知道自己的学名，学会用语言表达自己的需求，如大小便、口渴、饥饿等。教孩子学会和老师、小朋友打招呼，如“早上好”、“再见”等。教孩子学会不独霸玩具，不抢别人的玩具。
二、孩子刚入园，一般会有哪些方面的表现？
一般来说，常与外界交往的孩子较容易适应，他们在几天之内就会爱上幼儿园。而在家庭生活中过多娇惯、体质较弱的孩子适应起来较慢，这类孩子会出现哭闹、心事重重、不愿意与其他小朋友交往，甚至尿裤子、不肯午睡和吃饭等情况。这些表现是正常的。在老师的精心照料下，所有孩子都会在一个月内适应并喜欢幼儿园生活，对此家长不必担心。
三、在入园的初期，家长送孩子入园时应注意什么？
家长一定要信任幼儿园老师和自己的孩子，千万不要因孩子哭闹得厉害而尝试停几天再
送他上幼儿园。那样做，只会强化孩子的哭闹行为，使他觉得只要哭闹就会让父母心软。所以，一旦将孩子送进幼儿园就一定要“铁石心肠”，以最快的速度离开，将孩子的哭声抛在身后。也不要每天长时间地滞留在幼儿园内陪孩子。这除了会影响幼儿园正常的教学秩序外，还会无意义地延长了孩子的适应过程。每天孩子回家后，家长要多和他交流，对孩子的幼儿园生活要表现出极大的兴趣，并且多鼓励他。切不可以随意威胁、恐吓孩子，更不要以“不听话就送你到幼儿园”、“不听话明天告诉老师”之类的话强迫孩子服从自己，使孩子从心理上产生对幼儿园以及幼儿园老师的恐惧心理。
四、孩子哭闹老师会多抱多哄吗？
家长都希望老师能喜欢自己的孩子，多抱抱自己的孩子，请家长放心，教师一定喜欢每一个孩子，并且会一视同仁地对待每一个孩子，但班级中都是新入园的孩子，老师不可能长时间地抱着一两个孩子哄。老师会不时地招呼孩子参与班级活动，直到孩子慢慢将注意力转移到其他小朋友的活动上，此时孩子会停止哭闹，渐渐地产生参与活动的意向和兴趣。家长不要把老师不多理会孩子的哭闹当成是老师不关心孩子，因为过多的关心只能强化孩子的哭闹行为，而不利于孩子尽快适应幼儿园。
五、为什么应当准时接送孩子？
早晨7：30—8：30，是幼儿园的晨间接待时间和幼儿户外活动及早操的时间，这是幼儿
快乐一天的序曲，错过这个时期，对孩子调整情绪和接受教育不利。此外，准时入园（尤其是冬季）还有利于培养孩子意志品质和遵守纪律意识的培养。孩子刚入园时，下午放学时家长应按时来接孩子，不然的话，孩子看到小朋友都回家了，他会感到孤单，长此以往，不利于孩子个性健康。当然，如果家长临时有事，可以打电话告诉老师，让老师给孩子解释。
六、家长每天接送孩子时要注意哪些问题？
家长早晨送孩子入园时，教孩子主动向老师和小朋友说“早上好”，培养孩子的礼貌意识；不要带零食和饮料来园；不要让孩子带有可能被吞食、塞入鼻孔或耳道的小物件和首饰；不带别针、小刀等危险品入园，以免造成危险；勤给孩子洗头、洗澡、勤剪指甲。如果想带玩具入园，需事先征求老师的意见，得到许可才能带来。如果孩子身体和情绪欠佳，需在入园时告诉老师，以便老师注意观察。下午接孩子时，教孩子主动向老师和小朋友说“再见”；家长接到孩子后就尽快离园回家，不要滞留在幼儿园中任孩子奔跑玩耍，因为这时候老师已不负责照管孩子，而很多意外事故恰恰在这时发生。
七、在配合幼儿园教育孩子方面家长应该怎样做？
家长应该主动向老师介绍孩子在家里的表现，了解孩子在幼儿园的情况，了解幼儿园的
教育计划和教育方法，督促孩子完成老师布置的各项任务。要按时参加家长会和幼儿园组织的要求家长参与的各种教育活动，遵守幼儿园的按时接送孩子、因事因病请假等制度。并在爱护幼儿园公共财物、花草树木，以及协助幼儿园做好环境卫生方面做好孩子的榜样。