中考作文，未成曲调先有情
情感类文章的写作，最忌讳的有以下四点：一是情不真；其次是语言缺乏个性；三是在材料的选取上，考生往往爱选大的方面表现；四是考生有时缺乏敏锐的观察能力。为了避免以上四点，平时我们要适当地注意以下三个方面：
一、积累动情点。
所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢？积累动情点，就要留意我们身边发生的感人的故事。要留住情感的火花，就应该准备一个记录本，随时记录一些感情的事例，主要是描述细微的感受和动情的氛围。如果能随手记录，不断积累，并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文思喷涌永不枯竭。
二、渲染动情点。
人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。一般来说，在写人的文章中，人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。在写景的文章中，景物的特点往往也是动情点。把握住了动情点，写作时就有了表现主题的重心。
三、交代动情原因。
要使文章动人，还得交代令人动情的特殊原因。为什么同样的事情，别人没动情你会动情？又为什么相似的事情，昨天没动情而今天会动情？交代了动情的原因，也等于营造了动情的氛围。
让我们先来看中考满分作文中的片段，看他们情感的得分点。
情感得分点之一：一字传神的细节
父亲的贫贱不移，与母亲的豁达开朗是分不开的。每当家里有难处时，母亲总是大着嗓门嚷：“不能活了？傻愁啥？人家吃干的，我们喝稀的，和人家比什么？”这时，只有母亲才能驱散笼罩在家里的抑郁、沉闷的空气，也只有母亲才能化解父亲心头的愧疚。父亲一年四季在学校的时间多，在家的日子少，农活大多落在了母亲柔弱的肩上，母亲总有做不完的活儿。给她一把葵花籽，她都认为
嗑是浪费时间。她从来不穿没兜的衣裤，为的是把田埂地旁的种子兜回家。每次她从地里回家，手臂上不是挽着一篓猪草，就是搂着一抱柴火，有时甚至把几条金头蜈蚣用裤管卷回家。无数个暮色四起的黄昏，当待乳的小牛哞哞地呼唤母牛的声音在小村上空响起的时候，母亲还弯着腰在稻田里打药、施肥、拔稗草，那褪了色的衬衣湿漉漉地贴着脊背……母亲是家中唯一一个用满身泥水把收获和快乐带回家的人。（宜昌市中考满分作文《平凡的父母也美丽》）
人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小。《平凡的父母也美丽》是宜昌市的中考满分作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：“她从来不穿没兜的衣裤，为的是把田埂地旁的种子兜回家。每次她从地里回家，手臂上不是挽着一篓猪草，就是搂着一抱柴火，有时甚至把几条金头蜈蚣用裤管卷回家。”这些富有生活气息的细节，使平凡的母爱更伟大，也更便于抒发自己的真情实感。
情感得分点之二：述亲身经历
同学们都去游乐场了，我坐在教室里禁不住流下了眼泪。看来，整个上午我都只能一个人孤独地坐在教室里了。没想到，同学们才出去一个多小时就回来了。只见班长捧着一个大盒子走到我跟前，说：“这是我们集体给你买的，希望你能收下！”我疑惑地打开那个包装精美的盒子：呀，是一条漂亮的裙子！原来，他们把游乐场的门票给退了，总共退回50元钱，为我买了这条漂亮的花裙子。“穿上吧，我们希望你也能和其他的女孩子一样，有漂亮的裙子穿。”看着围在我身边同学们那一张张真诚的脸庞，我把花裙子捂在胸前，大滴的泪水滴落到裙子上。（选自河南省2005年中考满分作文《最美丽的花裙子》）
写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。《最美丽的花裙子》是河南省的一篇满分中考作文，作者写的就是自己亲身经历的事情：由于自己没有钱买裙子，而没有去参加同学们的集体活动，当自己在教室内伤心的时候，结果同学们出现在自己面前，他们用去游乐场的门票钱，给我买了一条漂亮的裙子„„由于都是亲身经历，印象特别深刻，写出来就有真情实感。
情感得分点之三：明人事要素
那天幼儿园放学迟了些。我和小朋友们边走边玩，不觉天已经黑了，临近家门，眼见一个身影立在巷子口。那人身材小小的，依在路灯下。昏黄的灯光把人影拖得老长老长，孤独地延展。“阿婆！”我叫道，那人赶紧立直身，欢喜地向我招手。那真是阿婆！我奔过去，她开心地一把拉住我的手，看这儿，看那儿，连说：“闺女终于回家了。”阿婆乐得有些不知所措了。（选自江苏南通市2005年中考满分作文《好一朵美丽的茉莉花》）
具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。《好一朵美丽的茉莉花》就交代清楚了故事发生的时间、地点和人物，因而，给人真实的感觉。
情感得分点之三：用生活语言
对！享受唠叨！不光要自己享受，也要让妈妈享受。从那以后，每当吃饭时，我把妈妈最爱吃却又舍不得吃的菜夹进她的碗里说：“多吃菜，有益健康！”如果妈妈躺在床上看书，我则会说：“躺着看书伤眼睛，快起来。”如果妈妈在电脑前连续工作时间太久，我则会边给她揉肩捶背边说：“劳逸结合，这是连小孩都懂的道理，你怎么还不懂？”如果妈妈生病了，我会把药放在她面前提醒道：“记着要按时吃药！”……（襄樊市中考满分作文《享受唠叨》）
作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。《享受唠叨》的语言，全都充满了生活气息，浓浓的生活趣味，增强了情感的真实。
情感得分点之四：露潜在意识
晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己。不！我不要这张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的优点，我上进、奋发、勇敢，知识填高了我，我有什么好自卑的呢？（湖北一考生《为自己喝彩》）
潜在意识，也叫潜意识，它是人最质朴、最本质的心理活动。人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识。每一个人都有潜在意识，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自
己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。《为自己喝彩》的后半部分的话，一般人是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。
总之，真情实感是作文的价值所在，魅力所在；胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌。要想把动人的情感写出来，你要有一颗善感的心，以此为基点，向外辐射、延伸，辅以写作的表达等技巧，一定会写出一篇打动人心的优美文章。
中考作文，未成曲调先有情
情感类文章的写作，最忌讳的有以下四点：一是情不真；其次是语言缺乏个性；三是在材料的选取上，考生往往爱选大的方面表现；四是考生有时缺乏敏锐的观察能力。为了避免以上四点，平时我们要适当地注意以下三个方面：
一、积累动情点。
所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢？积累动情点，就要留意我们身边发生的感人的故事。要留住情感的火花，就应该准备一个记录本，随时记录一些感情的事例，主要是描述细微的感受和动情的氛围。如果能随手记录，不断积累，并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文思喷涌永不枯竭。
二、渲染动情点。
人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。一般来说，在写人的文章中，人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。在写景的文章中，景物的特点往往也是动情点。把握住了动情点，写作时就有了表现主题的重心。
三、交代动情原因。
要使文章动人，还得交代令人动情的特殊原因。为什么同样的事情，别人没动情你会动情？又为什么相似的事情，昨天没动情而今天会动情？交代了动情的原因，也等于营造了动情的氛围。
让我们先来看中考满分作文中的片段，看他们情感的得分点。
情感得分点之一：一字传神的细节
父亲的贫贱不移，与母亲的豁达开朗是分不开的。每当家里有难处时，母亲总是大着嗓门嚷：“不能活了？傻愁啥？人家吃干的，我们喝稀的，和人家比什么？”这时，只有母亲才能驱散笼罩在家里的抑郁、沉闷的空气，也只有母亲才能化解父亲心头的愧疚。父亲一年四季在学校的时间多，在家的日子少，农活大多落在了母亲柔弱的肩上，母亲总有做不完的活儿。给她一把葵花籽，她都认为
嗑是浪费时间。她从来不穿没兜的衣裤，为的是把田埂地旁的种子兜回家。每次她从地里回家，手臂上不是挽着一篓猪草，就是搂着一抱柴火，有时甚至把几条金头蜈蚣用裤管卷回家。无数个暮色四起的黄昏，当待乳的小牛哞哞地呼唤母牛的声音在小村上空响起的时候，母亲还弯着腰在稻田里打药、施肥、拔稗草，那褪了色的衬衣湿漉漉地贴着脊背……母亲是家中唯一一个用满身泥水把收获和快乐带回家的人。（宜昌市中考满分作文《平凡的父母也美丽》）
人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小。《平凡的父母也美丽》是宜昌市的中考满分作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：“她从来不穿没兜的衣裤，为的是把田埂地旁的种子兜回家。每次她从地里回家，手臂上不是挽着一篓猪草，就是搂着一抱柴火，有时甚至把几条金头蜈蚣用裤管卷回家。”这些富有生活气息的细节，使平凡的母爱更伟大，也更便于抒发自己的真情实感。
情感得分点之二：述亲身经历
同学们都去游乐场了，我坐在教室里禁不住流下了眼泪。看来，整个上午我都只能一个人孤独地坐在教室里了。没想到，同学们才出去一个多小时就回来了。只见班长捧着一个大盒子走到我跟前，说：“这是我们集体给你买的，希望你能收下！”我疑惑地打开那个包装精美的盒子：呀，是一条漂亮的裙子！原来，他们把游乐场的门票给退了，总共退回50元钱，为我买了这条漂亮的花裙子。“穿上吧，我们希望你也能和其他的女孩子一样，有漂亮的裙子穿。”看着围在我身边同学们那一张张真诚的脸庞，我把花裙子捂在胸前，大滴的泪水滴落到裙子上。（选自河南省2005年中考满分作文《最美丽的花裙子》）
写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。《最美丽的花裙子》是河南省的一篇满分中考作文，作者写的就是自己亲身经历的事情：由于自己没有钱买裙子，而没有去参加同学们的集体活动，当自己在教室内伤心的时候，结果同学们出现在自己面前，他们用去游乐场的门票钱，给我买了一条漂亮的裙子„„由于都是亲身经历，印象特别深刻，写出来就有真情实感。
情感得分点之三：明人事要素
那天幼儿园放学迟了些。我和小朋友们边走边玩，不觉天已经黑了，临近家门，眼见一个身影立在巷子口。那人身材小小的，依在路灯下。昏黄的灯光把人影拖得老长老长，孤独地延展。“阿婆！”我叫道，那人赶紧立直身，欢喜地向我招手。那真是阿婆！我奔过去，她开心地一把拉住我的手，看这儿，看那儿，连说：“闺女终于回家了。”阿婆乐得有些不知所措了。（选自江苏南通市2005年中考满分作文《好一朵美丽的茉莉花》）
具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。《好一朵美丽的茉莉花》就交代清楚了故事发生的时间、地点和人物，因而，给人真实的感觉。
情感得分点之三：用生活语言
对！享受唠叨！不光要自己享受，也要让妈妈享受。从那以后，每当吃饭时，我把妈妈最爱吃却又舍不得吃的菜夹进她的碗里说：“多吃菜，有益健康！”如果妈妈躺在床上看书，我则会说：“躺着看书伤眼睛，快起来。”如果妈妈在电脑前连续工作时间太久，我则会边给她揉肩捶背边说：“劳逸结合，这是连小孩都懂的道理，你怎么还不懂？”如果妈妈生病了，我会把药放在她面前提醒道：“记着要按时吃药！”……（襄樊市中考满分作文《享受唠叨》）
作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。《享受唠叨》的语言，全都充满了生活气息，浓浓的生活趣味，增强了情感的真实。
情感得分点之四：露潜在意识
晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己。不！我不要这张苦大仇深的脸，我拥有别人没有的优点，我上进、奋发、勇敢，知识填高了我，我有什么好自卑的呢？（湖北一考生《为自己喝彩》）
潜在意识，也叫潜意识，它是人最质朴、最本质的心理活动。人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识。每一个人都有潜在意识，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自
己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。《为自己喝彩》的后半部分的话，一般人是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。
总之，真情实感是作文的价值所在，魅力所在；胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌。要想把动人的情感写出来，你要有一颗善感的心，以此为基点，向外辐射、延伸，辅以写作的表达等技巧，一定会写出一篇打动人心的优美文章。