关于损害公物的调查报告 请各位同学先选择以下选项
1、你是否有损坏公共设施的行为？ A．有 B.没有
2、你曾经有在学校的课桌椅上乱涂乱画？ A．有 B.没有
3、当你进教室时，发现教室门关着你会怎么样？
A. 用手轻推门 B.撞开门 C.不管了，直接用脚一踢门
4、机房电脑死机时，你的做法是？
A. 直接走人 B.告诉机房管理人员 C.直接关机
6、看见有人破坏公物时，你的做法是？ A.不关我的事 B.提醒并阻止
7、看见墙上乱涂乱画的现象，你有什么想法？
A. 觉得这种行为很可耻 B.觉得这些人很有才 C.学他们一样，也在墙上画
8、面对损坏的公共设施，你的做法是？
A. 上报学校 B.自行维修 C.置之不理
9、你对保护公共设施有什么建议？（多选） A.成立保护维修小组 B.学习维修技能 C.成立调查小组，处罚损坏公共设施的人 D.宣传教育，开展讲座
10、你认为破坏公物是由于什么原因呢？（可多选）
A 气愤、想报复B 心情不好（厌恶、烦躁等）C 不小心D 不知道E 好奇F 出风头等其他原因
调查人数：28人
调查结果：1 A：15人 B ：10人 3人拒绝回答
2 A：10人 B ：18人
3 A：10人 B: 16人 C:2人
4 A：0 人 B: 26人 C 2人
5 A：23人 B ： 3人
6 A：10人 B ：12人 C ：6人
7 A：10人 B: 16人 C:2人
8 A：0 人 B: 25人 C 3人
9 A：10人 B: 16人 C:2人 D ：23
10 A：0 人 B: 5人 C 3人 D 2人 E ：4人 F:28
对初中生破坏公物的调查研究表明，学校要加强心理健康教育、加强法纪教育和加大教育质罚力度，同时应采取相应的教育管理对策。
关键词：破坏公物 心理健康 法纪教育 教育质罚
按照《现代汉语词典》的解释，“破坏公物”这个词组中“破坏”是指“使建筑物等损坏”，“公物”是指“属于公家的东西”，整个词组就是“使属于公家的东西损坏”的意思。在学校，初中生破坏公物的现象，可说是屡见不鲜的。
为了切实有效地制止初中生破坏公物行为，引导教育学生身心健康发展，进一步建设良好的校园文化，笔者近期对我校七年级的91位同学进行了关于破坏公物的问卷调查，并对相关数据进行了统计分析。调查结果比较客观地反映了初中生破坏公物的心理因素和对破坏公物的态度，我们从中可发现更为有效的教育管理对策。
一、 初中生破坏公物的现象严重
□你破坏过公物吗？
关于损害公物的调查报告 请各位同学先选择以下选项
1、你是否有损坏公共设施的行为？ A．有 B.没有
2、你曾经有在学校的课桌椅上乱涂乱画？ A．有 B.没有
3、当你进教室时，发现教室门关着你会怎么样？
A. 用手轻推门 B.撞开门 C.不管了，直接用脚一踢门
4、机房电脑死机时，你的做法是？
A. 直接走人 B.告诉机房管理人员 C.直接关机
6、看见有人破坏公物时，你的做法是？ A.不关我的事 B.提醒并阻止
7、看见墙上乱涂乱画的现象，你有什么想法？
A. 觉得这种行为很可耻 B.觉得这些人很有才 C.学他们一样，也在墙上画
8、面对损坏的公共设施，你的做法是？
A. 上报学校 B.自行维修 C.置之不理
9、你对保护公共设施有什么建议？（多选） A.成立保护维修小组 B.学习维修技能 C.成立调查小组，处罚损坏公共设施的人 D.宣传教育，开展讲座
10、你认为破坏公物是由于什么原因呢？（可多选）
A 气愤、想报复B 心情不好（厌恶、烦躁等）C 不小心D 不知道E 好奇F 出风头等其他原因
调查人数：28人
调查结果：1 A：15人 B ：10人 3人拒绝回答
2 A：10人 B ：18人
3 A：10人 B: 16人 C:2人
4 A：0 人 B: 26人 C 2人
5 A：23人 B ： 3人
6 A：10人 B ：12人 C ：6人
7 A：10人 B: 16人 C:2人
8 A：0 人 B: 25人 C 3人
9 A：10人 B: 16人 C:2人 D ：23
10 A：0 人 B: 5人 C 3人 D 2人 E ：4人 F:28
对初中生破坏公物的调查研究表明，学校要加强心理健康教育、加强法纪教育和加大教育质罚力度，同时应采取相应的教育管理对策。
关键词：破坏公物 心理健康 法纪教育 教育质罚
按照《现代汉语词典》的解释，“破坏公物”这个词组中“破坏”是指“使建筑物等损坏”，“公物”是指“属于公家的东西”，整个词组就是“使属于公家的东西损坏”的意思。在学校，初中生破坏公物的现象，可说是屡见不鲜的。
为了切实有效地制止初中生破坏公物行为，引导教育学生身心健康发展，进一步建设良好的校园文化，笔者近期对我校七年级的91位同学进行了关于破坏公物的问卷调查，并对相关数据进行了统计分析。调查结果比较客观地反映了初中生破坏公物的心理因素和对破坏公物的态度，我们从中可发现更为有效的教育管理对策。
一、 初中生破坏公物的现象严重
□你破坏过公物吗？