班干部是班级的核心，是班主任的得力助手，因此，对于每一位班主任来说，利用班干部管理班级不仅培养了班干部的组织管理能力，而且便于班主任开展工作。而抓班干部的主要方法之一就是开好班干部会，而干部会的类型不同，开班干部会的方法也有所不同。
一、加强修养类
这类干部会可以适当学习一些理论和一些先进人物的事迹，以提高学生干部的思想和修养。会上还可以明确地提出要求，要求他们作风正派，为人诚实，学习努力，生活朴素，工作主动，积极为同学服务，要表扬成绩，指出缺点，表扬时可以点名，批评时最好不点名，如果有些问题一定有向某干部指出的话，可在会后留下来作个别交谈，这样不但无损于干部个人的积极性，而且有利于提高其他班委的认识，要经常指出同学们选他们当干部是出于对他们的信任，激发起他们的荣誉感，处处从严要求自己，保持班、团干部的先进性。
二、安排活动类
全班性活动之前，一定要有所安排布置，切忌全由班主任包办代替，而应采取一带二帮三独立的原则，放手让学习干部去独立开展工作，每次活动之前，召开一次干部会，指出活动的目的和要求，让干部围绕目的、要求去作出相应的安排，任务明确，分工合作，既要有统筹安排，又要责任到人，班主任也不能撒手不管，而应在暗中把关，适当时候提示被遗漏的事项。
三、协调关系类
干部应该团结一致，齐心协力，互相支持，互相帮助，才能有效地开展工作。其中班长和团支书上的团结更是关键。有时，学生干部间因为误会、妒忌、不服，推责任而发生矛盾冲突，班主任要去掉偏见和感情因素，不可偏听偏信、而应深入了解，与有关干部交换意见，分析原因，然后将有关干部召来开会。不必急于判明是非责任，而是循循善诱，推心置腹，启发双方自觉地反省自身的不足，使矛盾得到合理解决，恢复干部之间的团结，确保班干部的一致性。
四、处理事件类
班上有同学家庭遭受不幸，或有同学突然生重病，或班级上发生重大事情，班主任应及时召开班干部会，讨论表示集体关心的方法和分工，可以是班委会集体出动，也可以由主要干部全权代表。班上同习严重违纪，或履犯校纪，应及时开干部会研究对策，可由主要干部出面或谈话，其他干部主动接近帮助。班主任不能以为一开班干部会就万事大吉了，还必须既做班干部的坚强后盾，支持他们开展工作，又做督促者，督促会议决议的执行，这样才能真正达到召开干部会的目的。
工作中一旦出现偏差，班主任要从自己这方面多找原因，决不能一味批评指责班干部，重要的是帮他们冷静思考，找出原因，制定对策，帮他们重树信心，在工作提高能力。在“言传”的同时，我们更要注重“身教”，工作中要有民主作风，要理解他们，尊重他们，善于接受他们的意见激励他们开动脑筋，把工作做得更好。
班干部是班级的核心，是班主任的得力助手，因此，对于每一位班主任来说，利用班干部管理班级不仅培养了班干部的组织管理能力，而且便于班主任开展工作。而抓班干部的主要方法之一就是开好班干部会，而干部会的类型不同，开班干部会的方法也有所不同。
一、加强修养类
这类干部会可以适当学习一些理论和一些先进人物的事迹，以提高学生干部的思想和修养。会上还可以明确地提出要求，要求他们作风正派，为人诚实，学习努力，生活朴素，工作主动，积极为同学服务，要表扬成绩，指出缺点，表扬时可以点名，批评时最好不点名，如果有些问题一定有向某干部指出的话，可在会后留下来作个别交谈，这样不但无损于干部个人的积极性，而且有利于提高其他班委的认识，要经常指出同学们选他们当干部是出于对他们的信任，激发起他们的荣誉感，处处从严要求自己，保持班、团干部的先进性。
二、安排活动类
全班性活动之前，一定要有所安排布置，切忌全由班主任包办代替，而应采取一带二帮三独立的原则，放手让学习干部去独立开展工作，每次活动之前，召开一次干部会，指出活动的目的和要求，让干部围绕目的、要求去作出相应的安排，任务明确，分工合作，既要有统筹安排，又要责任到人，班主任也不能撒手不管，而应在暗中把关，适当时候提示被遗漏的事项。
三、协调关系类
干部应该团结一致，齐心协力，互相支持，互相帮助，才能有效地开展工作。其中班长和团支书上的团结更是关键。有时，学生干部间因为误会、妒忌、不服，推责任而发生矛盾冲突，班主任要去掉偏见和感情因素，不可偏听偏信、而应深入了解，与有关干部交换意见，分析原因，然后将有关干部召来开会。不必急于判明是非责任，而是循循善诱，推心置腹，启发双方自觉地反省自身的不足，使矛盾得到合理解决，恢复干部之间的团结，确保班干部的一致性。
四、处理事件类
班上有同学家庭遭受不幸，或有同学突然生重病，或班级上发生重大事情，班主任应及时召开班干部会，讨论表示集体关心的方法和分工，可以是班委会集体出动，也可以由主要干部全权代表。班上同习严重违纪，或履犯校纪，应及时开干部会研究对策，可由主要干部出面或谈话，其他干部主动接近帮助。班主任不能以为一开班干部会就万事大吉了，还必须既做班干部的坚强后盾，支持他们开展工作，又做督促者，督促会议决议的执行，这样才能真正达到召开干部会的目的。
工作中一旦出现偏差，班主任要从自己这方面多找原因，决不能一味批评指责班干部，重要的是帮他们冷静思考，找出原因，制定对策，帮他们重树信心，在工作提高能力。在“言传”的同时，我们更要注重“身教”，工作中要有民主作风，要理解他们，尊重他们，善于接受他们的意见激励他们开动脑筋，把工作做得更好。