让我们的校园永远充满绿色
——创建绿色学校国旗下讲话稿（第七周）
吕 明
老师们、同学们：
“暑退九霄静，秋成万景清”，度过了愉快的国庆假期，我们又回到了可爱的校园，站在这崭新的运动场上，我们可以感受到，我们秋天的校园仍然像春天一样、充满生机、充满希望！怀着这种感觉，今天我讲话的题目是“创建绿色学校，让我们的校园永远充满绿色”。 创建广州市“绿色学校”是学校本期一项的重要的工作目标。实现这个目标，需要全校师生共同行动、共同努力。也许有很多同学心里在想：什么是“绿色学校”呀？让我们怎么行动呢？
就什么是“绿色学校”的问题，昨天我悄悄地去问了几个同学。他们说，“绿色学校”嘛，就是校园里种了很多花草树木，绿化好，就像我们学校，四季常青，这就是“绿色学校”。其实，这只说对了一半，“绿色学校”并不仅仅指这些，更重要的，是学校的环境教育工作搞得好，师生环保意识强，每个人都有环保的自觉行为。
《全国环境宣传教育行动纲要》明确了绿色学校的主要标志和本质特征，主要标志是：学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高；积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园清洁优美。本质特征是：在学校建设中体现可持续发展教育的理念。因此，绿色学校可以说就是可持续发展教育的学校。“绿色学校”也是环境教育的“荣誉称号”。这与“文明学校”“示范学校”等不同，“绿色学校”国际通用，如果你到国外去，说我们的学校是“示范学校”，
对方不一定明白，但如果你说我们的学校是“绿色学校”，那他们不但知道，而且还会竖起大拇指向你表示称赞。
话说回来，虽然我们学校有得天独厚的自然优势，背靠白云山，手挽云溪河，校园内鸟语花香，空气清新，可目前我校还不是“绿色学校”。因此，我们要赶快行动，争创 “绿色学校”。要创建“绿色学校”，我们要做些什么呢？
首先，全校师生每一个人都要知道，学校正在积极创建广州市“绿色学校”。
其次，每位同学都要树立较强的环境意识。什么是“环境意识”？举个例子，当你看见水龙头没有关紧，自来水在哗哗地流着，如果你立刻想到，这是在浪费，浪费资源，不行。那说明你已经有了“环境意识”。又比如，你看见有人随地吐痰，你会觉得这种行为不对，既不文明卫生，又污染环境，这也表明你已经有了“环境意识”。再比如，当你看到路边的水沟污水横流，臭气熏天，如果你会想到，这条水沟应该清理了，这表明你的“环境意识”很强；反之，对上述现象如果你熟视无睹，那说明你的“环境意识”还比较弱。
现在，我们可以扪心自问了：我有没有环境意识呢？我的“环境意识”是强还是弱呢？
第三，有了环境意识还不够，还要有环境保护的自觉行为。要说“环境保护的自觉行为”，还是要举个例子。比如，有一天，你从走廊上走过，发现某个班的教室里一个人都没有，但是灯还在亮着，风扇也在转着，你会怎么想、怎么做呢？
有三种可能：一、你好像什么也没看到就直接走过去了。这说明你不仅没有环境保护的自觉行为，而且缺乏“环保意识”；二、你停下来看了看，心想，这个班的同学怎么这么不懂得节约用电呢？教室里
一个人都没有，灯还亮着、风扇还转着，真是的！我要报告老师，然后你走了。如果这样，说明你有环境意识，但没有环保的自觉行为；第三、你什么也没说，赶快走进教室把灯和风扇都关了，对了，这说明你不但有环境意识，而且还有环保的自觉行为。
在生活中，还有很多环境保护的自觉行为：放学后，值日的同学把教室打扫干净，去倒垃圾时，一路上很小心，不让垃圾掉出来；平时，我们不随地乱丢乱扔，无论在校园的哪个地方，看到果皮纸屑就主动把它捡起放进垃圾桶；爱护花草树木，不践踏绿地；平时节约水电、节约纸张，爱惜粮食，爱护公共设施，不在墙壁或桌椅上刻划或乱涂乱画；不随地吐痰，不随地大小便；主动清洁生活环境等等……这些都是环境保护的自觉行为，而且是每个人都能做得到的。请问，同学们，你们能做到吗？希望每个同学争做环保小卫士。
第四，要做环保小卫士，还得做好两件事：一是要努力学习环境保护方面的知识和方法，因为我们不仅要有强烈的环境保护意识和自觉行为，还要掌握丰富的环境保护知识和方法，这样，我们才懂得怎么样开展环境保护，懂得用什么样的方法去解决环境问题。二是要大力做好环境保护的宣传，因为环境保护不只是我们老师和学生的事，是整个社会的事。我们每位同学都有自己的家庭，邻居、亲戚、朋友，我们要主动积极地向他们宣传环境保护的重要性，要树立高度的环保责任感，把我们在学校学到的环境保护知识和方法告诉他们，让他们和我们一道开展环境保护工作。
如果每个同学都按前面讲的去做了，那我们每位同学都会成为真正的环保卫士，我们的学校也一定会成为名副其实的“绿色学校”。
老师们、同学们，“有志者，事竟成”。只要我们努力奋斗，市“绿色学校”一定会创建成功，我们的校园一定会永远充满绿色！
让我们的校园永远充满绿色
——创建绿色学校国旗下讲话稿（第七周）
吕 明
老师们、同学们：
“暑退九霄静，秋成万景清”，度过了愉快的国庆假期，我们又回到了可爱的校园，站在这崭新的运动场上，我们可以感受到，我们秋天的校园仍然像春天一样、充满生机、充满希望！怀着这种感觉，今天我讲话的题目是“创建绿色学校，让我们的校园永远充满绿色”。 创建广州市“绿色学校”是学校本期一项的重要的工作目标。实现这个目标，需要全校师生共同行动、共同努力。也许有很多同学心里在想：什么是“绿色学校”呀？让我们怎么行动呢？
就什么是“绿色学校”的问题，昨天我悄悄地去问了几个同学。他们说，“绿色学校”嘛，就是校园里种了很多花草树木，绿化好，就像我们学校，四季常青，这就是“绿色学校”。其实，这只说对了一半，“绿色学校”并不仅仅指这些，更重要的，是学校的环境教育工作搞得好，师生环保意识强，每个人都有环保的自觉行为。
《全国环境宣传教育行动纲要》明确了绿色学校的主要标志和本质特征，主要标志是：学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高；积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园清洁优美。本质特征是：在学校建设中体现可持续发展教育的理念。因此，绿色学校可以说就是可持续发展教育的学校。“绿色学校”也是环境教育的“荣誉称号”。这与“文明学校”“示范学校”等不同，“绿色学校”国际通用，如果你到国外去，说我们的学校是“示范学校”，
对方不一定明白，但如果你说我们的学校是“绿色学校”，那他们不但知道，而且还会竖起大拇指向你表示称赞。
话说回来，虽然我们学校有得天独厚的自然优势，背靠白云山，手挽云溪河，校园内鸟语花香，空气清新，可目前我校还不是“绿色学校”。因此，我们要赶快行动，争创 “绿色学校”。要创建“绿色学校”，我们要做些什么呢？
首先，全校师生每一个人都要知道，学校正在积极创建广州市“绿色学校”。
其次，每位同学都要树立较强的环境意识。什么是“环境意识”？举个例子，当你看见水龙头没有关紧，自来水在哗哗地流着，如果你立刻想到，这是在浪费，浪费资源，不行。那说明你已经有了“环境意识”。又比如，你看见有人随地吐痰，你会觉得这种行为不对，既不文明卫生，又污染环境，这也表明你已经有了“环境意识”。再比如，当你看到路边的水沟污水横流，臭气熏天，如果你会想到，这条水沟应该清理了，这表明你的“环境意识”很强；反之，对上述现象如果你熟视无睹，那说明你的“环境意识”还比较弱。
现在，我们可以扪心自问了：我有没有环境意识呢？我的“环境意识”是强还是弱呢？
第三，有了环境意识还不够，还要有环境保护的自觉行为。要说“环境保护的自觉行为”，还是要举个例子。比如，有一天，你从走廊上走过，发现某个班的教室里一个人都没有，但是灯还在亮着，风扇也在转着，你会怎么想、怎么做呢？
有三种可能：一、你好像什么也没看到就直接走过去了。这说明你不仅没有环境保护的自觉行为，而且缺乏“环保意识”；二、你停下来看了看，心想，这个班的同学怎么这么不懂得节约用电呢？教室里
一个人都没有，灯还亮着、风扇还转着，真是的！我要报告老师，然后你走了。如果这样，说明你有环境意识，但没有环保的自觉行为；第三、你什么也没说，赶快走进教室把灯和风扇都关了，对了，这说明你不但有环境意识，而且还有环保的自觉行为。
在生活中，还有很多环境保护的自觉行为：放学后，值日的同学把教室打扫干净，去倒垃圾时，一路上很小心，不让垃圾掉出来；平时，我们不随地乱丢乱扔，无论在校园的哪个地方，看到果皮纸屑就主动把它捡起放进垃圾桶；爱护花草树木，不践踏绿地；平时节约水电、节约纸张，爱惜粮食，爱护公共设施，不在墙壁或桌椅上刻划或乱涂乱画；不随地吐痰，不随地大小便；主动清洁生活环境等等……这些都是环境保护的自觉行为，而且是每个人都能做得到的。请问，同学们，你们能做到吗？希望每个同学争做环保小卫士。
第四，要做环保小卫士，还得做好两件事：一是要努力学习环境保护方面的知识和方法，因为我们不仅要有强烈的环境保护意识和自觉行为，还要掌握丰富的环境保护知识和方法，这样，我们才懂得怎么样开展环境保护，懂得用什么样的方法去解决环境问题。二是要大力做好环境保护的宣传，因为环境保护不只是我们老师和学生的事，是整个社会的事。我们每位同学都有自己的家庭，邻居、亲戚、朋友，我们要主动积极地向他们宣传环境保护的重要性，要树立高度的环保责任感，把我们在学校学到的环境保护知识和方法告诉他们，让他们和我们一道开展环境保护工作。
如果每个同学都按前面讲的去做了，那我们每位同学都会成为真正的环保卫士，我们的学校也一定会成为名副其实的“绿色学校”。
老师们、同学们，“有志者，事竟成”。只要我们努力奋斗，市“绿色学校”一定会创建成功，我们的校园一定会永远充满绿色！