1. 目前,我国固体垃圾堆存量近80亿吨,占地200多万亩。全国年排放废水近600亿吨,近1/3的地表水为劣五类水,一些地区几乎到了“有水皆污”的地步。这表明( )
A. 我国资源形势相当乐观
B. 我国环境形势依然严峻
C. 应该先治理后当污染
D. 应该先污染后治理
2. 我国北方地区频敏发生“沙尘暴”天气,这说明( )
A. 我国必须坚持以“环境保护”为中心
B. 我国生态环境已经遭到破坏,再也无法治理好
C. 要加强环境保护,走可持续发展之路
D. “沙尘暴”的出现完全是人为因素造成的
3. 目前,我国环境的基本状况是( )
①森林面积减少,天然植被遭到破坏 ②大气污染严重,水污染日益突出 ③水土流失严重,荒漠化土地面积不断扩大 ④生物多样性受到严重破坏
A. ①②③ B. ①②③④
C. ①③④ D.①②
第3课时 《环境污染与破坏》教案
【教学目标】
知识与技能:
能分析产生环境问题的原因,能认识到环境问题与人口问题,资源问题是有机联系在一起的,树立可持续发展的意识。
过程与方法:
1.注意归纳学习内容;
2. 联系生活中的现象思考问题
3.了解环境污染与环境破坏的表现。
情感态度与价值观:
使学生深刻认识到环境形势的严峻性,树立亲近自然,爱护环境的意识,形成社会责任感与使命感。
【教学重点】
环境污染与破坏的表现。
【教学难点】
培养学生亲近自然,爱护环境的意识。
【教学设计】
【预习与交流】
1. 用一句话概括本课的学习内容:
2. 环境污染主要是表现在 、 加重, 存放量过大,垃圾包围城市,环境污染向农村蔓延等。环境破坏主要表现在 、土壤沙漠化,草原退化, 锐减, 加速灭绝, 日益匮乏等。
3. 在生活中让我感触最深的环境问题是什么?造成这些环境问题的因素有哪些?
【教师精导】
导学点1:今天,在我们生活的环境中,能直接感受到的比较典型的环境问题有哪些?想一想,然后写在这里:
导学点2:课本上的主要内容可以概括成以下两点:
1.环境污染的主要表现。
2.环境破坏的主要表现。
问题探究:我国环境问题,我国环境问题产生的原因。
导学点3:再现一个我们身边的环境问题,然后认真体验和感悟,并在小组中交流、分享!
我的感悟是:
导学点4:面对我国严峻的环境形势,国家应该:
青少年应该:
【知识提升】
地球是人类唯一能够依赖的生命支持系统。我们无时无刻不享受到地球为我们提供的“服务”:新鲜的空气、纯净的水、多样的环境与多样的食物,使我们悠游其中而浑然不觉。即使是使用最先进的科学技术和付出最高昂的代价,人类还是无法有效地复制出地球这样一个生物圈,哪怕是小小的一部份。
(1)你能说出你所在的地方还有哪些环境问题吗?请我提出一些解决的办法。
(2)环境保护需要在一个法律健全的社会环境中运行,请至少写出4个环境保护方面的法律名称。
(3)谈谈自己应如何建设“绿色家园”做贡献。
【教学反思】
1. 目前,我国固体垃圾堆存量近80亿吨,占地200多万亩。全国年排放废水近600亿吨,近1/3的地表水为劣五类水,一些地区几乎到了“有水皆污”的地步。这表明( )
A. 我国资源形势相当乐观
B. 我国环境形势依然严峻
C. 应该先治理后当污染
D. 应该先污染后治理
2. 我国北方地区频敏发生“沙尘暴”天气,这说明( )
A. 我国必须坚持以“环境保护”为中心
B. 我国生态环境已经遭到破坏,再也无法治理好
C. 要加强环境保护,走可持续发展之路
D. “沙尘暴”的出现完全是人为因素造成的
3. 目前,我国环境的基本状况是( )
①森林面积减少,天然植被遭到破坏 ②大气污染严重,水污染日益突出 ③水土流失严重,荒漠化土地面积不断扩大 ④生物多样性受到严重破坏
A. ①②③ B. ①②③④
C. ①③④ D.①②
第3课时 《环境污染与破坏》教案
【教学目标】
知识与技能:
能分析产生环境问题的原因,能认识到环境问题与人口问题,资源问题是有机联系在一起的,树立可持续发展的意识。
过程与方法:
1.注意归纳学习内容;
2. 联系生活中的现象思考问题
3.了解环境污染与环境破坏的表现。
情感态度与价值观:
使学生深刻认识到环境形势的严峻性,树立亲近自然,爱护环境的意识,形成社会责任感与使命感。
【教学重点】
环境污染与破坏的表现。
【教学难点】
培养学生亲近自然,爱护环境的意识。
【教学设计】
【预习与交流】
1. 用一句话概括本课的学习内容:
2. 环境污染主要是表现在 、 加重, 存放量过大,垃圾包围城市,环境污染向农村蔓延等。环境破坏主要表现在 、土壤沙漠化,草原退化, 锐减, 加速灭绝, 日益匮乏等。
3. 在生活中让我感触最深的环境问题是什么?造成这些环境问题的因素有哪些?
【教师精导】
导学点1:今天,在我们生活的环境中,能直接感受到的比较典型的环境问题有哪些?想一想,然后写在这里:
导学点2:课本上的主要内容可以概括成以下两点:
1.环境污染的主要表现。
2.环境破坏的主要表现。
问题探究:我国环境问题,我国环境问题产生的原因。
导学点3:再现一个我们身边的环境问题,然后认真体验和感悟,并在小组中交流、分享!
我的感悟是:
导学点4:面对我国严峻的环境形势,国家应该:
青少年应该:
【知识提升】
地球是人类唯一能够依赖的生命支持系统。我们无时无刻不享受到地球为我们提供的“服务”:新鲜的空气、纯净的水、多样的环境与多样的食物,使我们悠游其中而浑然不觉。即使是使用最先进的科学技术和付出最高昂的代价,人类还是无法有效地复制出地球这样一个生物圈,哪怕是小小的一部份。
(1)你能说出你所在的地方还有哪些环境问题吗?请我提出一些解决的办法。
(2)环境保护需要在一个法律健全的社会环境中运行,请至少写出4个环境保护方面的法律名称。
(3)谈谈自己应如何建设“绿色家园”做贡献。
【教学反思】