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高校体育教师专业特点分析研究
作者：王亚洲 苏冯歌
来源：《体育时空》2013年第09期
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）09-000-01
摘 要 高校体育教师是高校体育教学活动的组织者实施者管理者，他们是影响高校体育教学的主要因素。本文运用文献法、逻辑分析法从体育教师的专业特点、文化素质、具有前沿性、创新性还具有一定的隐藏性这几个方面对我国高校体育教师专业的特点进行系统的分析研究。得出，高校体育教师具有专业素质以及文化素质较高；高校体育教师具有一定的前沿性；和一定的隐藏性。得到结论以及提出建议从而为高校体育教师进行自我学习提供一定的借鉴，为我国高校体育教育事业提供一定的帮助。
关键词 高校体育教师 专业特点 分析研究
高校的体育教育是高校教学中不可分割的一部分，是学生进行工作之前在学校教育阶段最后一个正规的体育课学习。因此研究高校体育教师专业特点有着重要的意义[1]。本研究着重以高校体育教师专业特点为研究视角，对高校体育教师的专业特点、文化素质、前沿性、创新性、隐藏性、几个方面分析，旨在为高校体育教师能最大限度地展现自身才能提供参考，为高校体育教育事业提供一定的帮助。
一、研究方法
（一）文献法
通过检索中国学术期刊数据库、万方数据库等，查阅有关高校体育教师、高校体育教师的专业化等方面的著作，为本研究奠定一个坚实的理论基础。
（二）访谈法
通过对部分学校的领导、教师、学生等进行访谈，了解了所调查学校体育教师专业特点的相关情况。
二、研究结果与分析
（一）高校体育教师自身的专业特点
高校教师队伍始终是高学历聚集的地方，具有丰富的教育科学知识。随着教育层次的越来越高，高校教师的门槛越来越高，目前高校的主流群体队伍主要是硕士生和博士生，这些青年教师成为学校的主流。高校体育教师都是文化水平较高的[2]，他们有着较好的教育经历。体
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高校体育教师专业特点分析研究
作者：王亚洲 苏冯歌
来源：《体育时空》2013年第09期
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）09-000-01
摘 要 高校体育教师是高校体育教学活动的组织者实施者管理者，他们是影响高校体育教学的主要因素。本文运用文献法、逻辑分析法从体育教师的专业特点、文化素质、具有前沿性、创新性还具有一定的隐藏性这几个方面对我国高校体育教师专业的特点进行系统的分析研究。得出，高校体育教师具有专业素质以及文化素质较高；高校体育教师具有一定的前沿性；和一定的隐藏性。得到结论以及提出建议从而为高校体育教师进行自我学习提供一定的借鉴，为我国高校体育教育事业提供一定的帮助。
关键词 高校体育教师 专业特点 分析研究
高校的体育教育是高校教学中不可分割的一部分，是学生进行工作之前在学校教育阶段最后一个正规的体育课学习。因此研究高校体育教师专业特点有着重要的意义[1]。本研究着重以高校体育教师专业特点为研究视角，对高校体育教师的专业特点、文化素质、前沿性、创新性、隐藏性、几个方面分析，旨在为高校体育教师能最大限度地展现自身才能提供参考，为高校体育教育事业提供一定的帮助。
一、研究方法
（一）文献法
通过检索中国学术期刊数据库、万方数据库等，查阅有关高校体育教师、高校体育教师的专业化等方面的著作，为本研究奠定一个坚实的理论基础。
（二）访谈法
通过对部分学校的领导、教师、学生等进行访谈，了解了所调查学校体育教师专业特点的相关情况。
二、研究结果与分析
（一）高校体育教师自身的专业特点
高校教师队伍始终是高学历聚集的地方，具有丰富的教育科学知识。随着教育层次的越来越高，高校教师的门槛越来越高，目前高校的主流群体队伍主要是硕士生和博士生，这些青年教师成为学校的主流。高校体育教师都是文化水平较高的[2]，他们有着较好的教育经历。体