关于开展“书香家庭 亲子共读”活动
实 施 方 案
2015年4月8日
关于开展“书香家庭 亲子共读”活动
实 施 方 案
为了推进我校书香校园的建设，提高同学们的阅读兴趣和阅读能力，学校决定举办“书香家庭亲子共读”活动。根据《教育局转发关于在全省中小学倡导开展“书香家庭 亲子共读”活动的通知》精神和实际，制定本方案。
一、指导思想
亲子共读，能够培养学生良好的阅读态度；亲子共读能够让孩子体会阅读的价值，享受阅读的乐趣；亲子共读，能够创造良好的亲子沟通渠道，增添孩子与家长的感情交流，有利于儿童健康成长。举办“亲子共读”活动，让读书活动从学校向家庭延伸，让校园浓郁的书香飘进家庭。
二、活动目的
通过活动激发学生与家长阅读书籍的热情，融洽家长与孩子之间的关系，促使孩子与家长在阅读中增长知识和智慧，形成“教师引领学生，学生影响家长，家庭推动社会”的良好读书氛围。
三、活动时间
2015年4月至11月
四、领导组织
为做好此次活动，成立 “书香家庭亲子共读”活动领导小组 组 长： 王新建
副组长： 贾秀红
成 员： 刘 燕 王淑轶 王小琴 裴巧峰
王 丹 贾双丽 各班班主任
办公室主任： 范留峰
五、活动内容
1、学校通过召开动员会、发校信通、办宣传板报等形式进行宣传发动，营造氛围。给家长寄发《“亲子共读”倡议书》，主要内容：请爸爸妈妈每天坚持和我们（学生）一起分享20分钟的阅读时光，请爸爸妈妈监督我们的读书情
况，也请允许我们监督爸爸妈妈的读书情况；有条件的要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书的渠道；倡导家长在孩子过生日的时候以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁等。
2、积极向学生及家长推荐有利于青少年健康成长的优秀读物（学校配有图书推荐目录）。倡导家长亲子共读，家长写一篇心得；利用班级图书角，倡导教师学生共读，学生每周至少写一篇读书心得。
3、学校通过开展亲子共办剪报、手抄报、制作读书卡片、共写书评、读书心得、课外读物朗读比赛等形式，对学生的课外阅读情况进行评价。学校每月评选“ 读书之星”和“书香班级”。
4、在活动期间，分阶段举办阅读征文比赛、演讲比赛、讲故事比赛。
5、在各班挑选2-4个家庭进行试验，成立家长读书委员会，建立读书联系卡，而后逐部展开，创设书香家庭。
6、制定好“亲子共读”优秀家庭的评比细则，在活动结束后，全校评选出优秀家庭进行宣传奖励。
六、具体安排
活动分以下几个阶段进行：
发动阶段：（15年3月）
1、制定“亲子共读”方案。
2、安排“亲子共读，共享书乐”的国旗下讲话，向全校师生进行宣传动员。
3、印发《“亲子共读”倡议书》，向家长介绍学校本次活动的相关内容。 实施阶段：（15.4月至11月）
1、有计划的进行“亲子阅读”。
2、举办一系列的相关活动。
总结阶段：（15年12月）
1、运用板报、展板照片等形式，进行“亲子共读”活动汇报与展示。
2、进行“亲子共读”的优秀家庭评选。
（1）学校要举行阅读交流会、亲子共读经验交流会等，并组织读书手抄报、“亲子共读”征文、书香班级、书香家庭等评选活动。
（2）在各班级初选的基础上，报送2篇优秀征文，于16年5月底以班级为单位将征文报送至教务处。
（3）征文分三组（家庭组、学生组、家长组）评选，共设一等奖3篇，二等奖6篇，三等奖9篇。学生征文获得一等奖的，还将给辅导教师及学生颁发物质、精神奖。望各班高度重视，认真做好组织发动和评审推荐工作。努力把这次活动组织成参与面广、启发性强、家长和学生共同受益的活动。
让阅读充盈这个校园，让书香滋养每个家庭。衷心祝愿我们的每个家庭都有一个充实而智慧的书香家庭！
2015年4月8日
关于开展“书香家庭 亲子共读”活动
实 施 方 案
2015年4月8日
关于开展“书香家庭 亲子共读”活动
实 施 方 案
为了推进我校书香校园的建设，提高同学们的阅读兴趣和阅读能力，学校决定举办“书香家庭亲子共读”活动。根据《教育局转发关于在全省中小学倡导开展“书香家庭 亲子共读”活动的通知》精神和实际，制定本方案。
一、指导思想
亲子共读，能够培养学生良好的阅读态度；亲子共读能够让孩子体会阅读的价值，享受阅读的乐趣；亲子共读，能够创造良好的亲子沟通渠道，增添孩子与家长的感情交流，有利于儿童健康成长。举办“亲子共读”活动，让读书活动从学校向家庭延伸，让校园浓郁的书香飘进家庭。
二、活动目的
通过活动激发学生与家长阅读书籍的热情，融洽家长与孩子之间的关系，促使孩子与家长在阅读中增长知识和智慧，形成“教师引领学生，学生影响家长，家庭推动社会”的良好读书氛围。
三、活动时间
2015年4月至11月
四、领导组织
为做好此次活动，成立 “书香家庭亲子共读”活动领导小组 组 长： 王新建
副组长： 贾秀红
成 员： 刘 燕 王淑轶 王小琴 裴巧峰
王 丹 贾双丽 各班班主任
办公室主任： 范留峰
五、活动内容
1、学校通过召开动员会、发校信通、办宣传板报等形式进行宣传发动，营造氛围。给家长寄发《“亲子共读”倡议书》，主要内容：请爸爸妈妈每天坚持和我们（学生）一起分享20分钟的阅读时光，请爸爸妈妈监督我们的读书情
况，也请允许我们监督爸爸妈妈的读书情况；有条件的要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书的渠道；倡导家长在孩子过生日的时候以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁等。
2、积极向学生及家长推荐有利于青少年健康成长的优秀读物（学校配有图书推荐目录）。倡导家长亲子共读，家长写一篇心得；利用班级图书角，倡导教师学生共读，学生每周至少写一篇读书心得。
3、学校通过开展亲子共办剪报、手抄报、制作读书卡片、共写书评、读书心得、课外读物朗读比赛等形式，对学生的课外阅读情况进行评价。学校每月评选“ 读书之星”和“书香班级”。
4、在活动期间，分阶段举办阅读征文比赛、演讲比赛、讲故事比赛。
5、在各班挑选2-4个家庭进行试验，成立家长读书委员会，建立读书联系卡，而后逐部展开，创设书香家庭。
6、制定好“亲子共读”优秀家庭的评比细则，在活动结束后，全校评选出优秀家庭进行宣传奖励。
六、具体安排
活动分以下几个阶段进行：
发动阶段：（15年3月）
1、制定“亲子共读”方案。
2、安排“亲子共读，共享书乐”的国旗下讲话，向全校师生进行宣传动员。
3、印发《“亲子共读”倡议书》，向家长介绍学校本次活动的相关内容。 实施阶段：（15.4月至11月）
1、有计划的进行“亲子阅读”。
2、举办一系列的相关活动。
总结阶段：（15年12月）
1、运用板报、展板照片等形式，进行“亲子共读”活动汇报与展示。
2、进行“亲子共读”的优秀家庭评选。
（1）学校要举行阅读交流会、亲子共读经验交流会等，并组织读书手抄报、“亲子共读”征文、书香班级、书香家庭等评选活动。
（2）在各班级初选的基础上，报送2篇优秀征文，于16年5月底以班级为单位将征文报送至教务处。
（3）征文分三组（家庭组、学生组、家长组）评选，共设一等奖3篇，二等奖6篇，三等奖9篇。学生征文获得一等奖的，还将给辅导教师及学生颁发物质、精神奖。望各班高度重视，认真做好组织发动和评审推荐工作。努力把这次活动组织成参与面广、启发性强、家长和学生共同受益的活动。
让阅读充盈这个校园，让书香滋养每个家庭。衷心祝愿我们的每个家庭都有一个充实而智慧的书香家庭！
2015年4月8日