初中科学八年级（上）助学稿
主备人：张锋 审核人:
班级 姓名 学号
3.1 压强（第一课时）
一．学习目标
1.知道压力的概念，知道压力的方向与接触面垂直。
2.通过科学探究，归纳得出压力作用效果跟哪些因素有关。
3．通过参与科学探究，初步认识“控制变量”的科学方法的重要性。
二．课前预习
1、人们通常把 作用在物体表面上的力叫做压力。读图3.1.1手按图钉，在图中，手对图钉有一个压力，说一说该力的受力物体和施力物体分别是什么？
2、如甲图所示，物体重为G且处于静止状态，请你用力的示意图表示出水平面的受力情况。你认为水平面的受力情况与物体重力有何关系？
甲
3、人走过雪地时会留下脚印，不同的人在雪地中留下的脚印深浅一样吗？凭你的经验脚印的深浅与哪些因素有关？
4、压力的作用效果与 和 有关，课本图3.1.3中所演示的条件： 相同， 不同，说明了 。
三．课内导学（以下五个问题很重要哦！）
（一）压力产生的原因问题
铁块放在海绵上，海绵因受到一个向下挤压的力而发生形变；两个气球因相互挤压而发生形变；人站在地面上也对地面有一个向下压迫的力，思考压力产生的原因是什么？
（二）压力和重力的区别问题
压力和重力是两个不同的概念，它们的施力物体，以及力的大小、方向、作用点都有区别。重力的施力物体是地球，方向（永远）竖直向下，作用点在物体的重心上。压力的施力物体是与受力物体接触的其他物体，本质是弹力，方向（永远）垂直于受力物体表
面，作用点在受力物体的表面上，可见，压力和重力是两种完全不同的力。只有在某些情 1
初中科学八年级（上）助学稿
主备人：张锋 审核人:
班级 姓名 学号
3.1 压强（第一课时）
一．学习目标
1.知道压力的概念，知道压力的方向与接触面垂直。
2.通过科学探究，归纳得出压力作用效果跟哪些因素有关。
3．通过参与科学探究，初步认识“控制变量”的科学方法的重要性。
二．课前预习
1、人们通常把 作用在物体表面上的力叫做压力。读图3.1.1手按图钉，在图中，手对图钉有一个压力，说一说该力的受力物体和施力物体分别是什么？
2、如甲图所示，物体重为G且处于静止状态，请你用力的示意图表示出水平面的受力情况。你认为水平面的受力情况与物体重力有何关系？
甲
3、人走过雪地时会留下脚印，不同的人在雪地中留下的脚印深浅一样吗？凭你的经验脚印的深浅与哪些因素有关？
4、压力的作用效果与 和 有关，课本图3.1.3中所演示的条件： 相同， 不同，说明了 。
三．课内导学（以下五个问题很重要哦！）
（一）压力产生的原因问题
铁块放在海绵上，海绵因受到一个向下挤压的力而发生形变；两个气球因相互挤压而发生形变；人站在地面上也对地面有一个向下压迫的力，思考压力产生的原因是什么？
（二）压力和重力的区别问题
压力和重力是两个不同的概念，它们的施力物体，以及力的大小、方向、作用点都有区别。重力的施力物体是地球，方向（永远）竖直向下，作用点在物体的重心上。压力的施力物体是与受力物体接触的其他物体，本质是弹力，方向（永远）垂直于受力物体表
面，作用点在受力物体的表面上，可见，压力和重力是两种完全不同的力。只有在某些情 1