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七年级上册语文半期测试题
1. 选出下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A 、分歧 瘫痪 憔悴 不可抗距 B 、酝酿 突兀 欹斜 惊慌失措 C 、废墟 派遣 极端 翻来覆去 D 、自卑 贪婪 贮蓄 咄咄逼人 2、下列成语使用不当的一项是（ ）（3分）
A 小的打击。
B 、动物园里有洁白优美的天鹅，威风凛凛的老虎，调皮可爱的如生的孔雀。
C
D 的景象。
3、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A 、为了防止酒驾事件不再发生，交通监察部门加大了整治力度。
B 、学校开展消防安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。 C 、通过这次失败，使我明白了一个道理：粗心马虎原来就是自己成功路途最大的障碍。
D ．完善食品安全法规，已经到了迫在眉睫的地步了。
4、依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（2分）
我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。________，__________，__________，___________。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了
A 、③①④② B 、①②③④ C 、①③④② D 、③④①② 5、下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A 、《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
B 、《天净沙. 秋思》是我国明朝散曲家马致远的作品，其中《天净沙》是词牌名，《秋思》是题目。
C 、《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。
D 、《济南的冬天》围绕“温情”这一特点，主要描绘了济南冬天的山、水，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。
6、关于下列说法不正确的是（ ）（3分）
《观沧海》曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
A 、《观沧海》是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。 B 、“山岛竦峙”一句中“竦”与“耸”同义，为“高”的意思。 C 、本诗结尾两句，与正文的内容有直接关系，起深化主题的作用。 D 、建安文学时的“三曹”包括本诗作者曹操及其子曹丕、曹植。 二、积累运用（25分）
7、阅读下面文段，完成题目。（5分）
绿油油的田野从大路向远方铺展。盛开的油菜花像s ǎn 落在田野的大副金色桌布，随风起伏，向远方送去阵阵强烈而又令人舒适的气息，一种柔和而又沁人心脾的气息。在已经长得很高的黑麦中间，矢车菊露出天蓝色的小脑袋„„ （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）
1露出 ○2s ǎn 落 ○．
（2）语段中有一个错别字，请找出并改正 。（1分）
（3）“沁”在《现代汉语词典》中的解释有：○1（香气、液体等）渗入或透
出；○2头向下垂；○3往水里放。“沁人心脾”的“沁”应选 的解释。（填序号）（1分）
（4）从词性的角度上讲，“气息”是 ，“油菜花”是 （1分）
8、按原文填空。（1、2每题1分，每题中有错字该题不得分，3题4分，共6分）
(1)、 沾衣欲湿杏花雨, 1分
(2)、《天净沙 秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：
_____________________________，________________________。 1分 （3）默写《次北固山下》颔联和颈联（每空一分，有错字不该空不得分） ， 。 ， 。 9、根据语境仿写句子，构成排比.(2分)
生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴含着深刻的哲理；_________________________，__________________________________。 10．综合性学习。（8分）
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的
水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。（4分）
示例：活动项目：硬笔（钢笔）书法比赛
活动目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
活动项目一：___________________ 活动目的：___________________________ 活动项目二： 活动目的：___________________________ （2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一则内容相关且形式对称的宣传标语。（2分）
（3）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“ ”（2分）
11. 名著阅读（4分）
行者上前叫：“牛大哥，开门！开门！”呀的一声，洞门开了，里边走出一个毛儿女，手中提着花篮，肩上担着锄子，真个是一身蓝缕无妆饰，满面精神有道心。行者上前迎着，合掌道：“女童，累你转报公主一声。我本是取经的和尚，在西方路上，难过火焰山，特来拜借芭蕉扇一用。”„„
（1）上文选自古典名著《 》，作者是 。1分 （2）选文故事称是 ，请再写出关于“行者”的两个故事 3分
三、阅读与赏析
（一）诗词赏析阅读下面古诗，完成问题。（5分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
12、诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2分）
13、从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？（3分）
（二）、课外现代文阅读（10分）
天上的星星
⑴大人们快活了，对我们就亲近；他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎 一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑，我们才在家 捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席 上，躺下去，纳凉是了。
⑵“星星！”妹妹突然叫了一声。
⑶我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。 我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这 个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明 亮亮地出现了。啊，两颗，三颗十颗……奇迹是这般迅速地出现，一时间，漫天 星空，一片闪亮。
⑷夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也 有提着灯笼跑的……
⑸我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向 我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
⑹过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从
那儿出 来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬 间，它就又白了，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知 道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。这使我们大吃了 一惊。
⑺“这是怎么了？”妹妹慌慌地说。 ⑻“月亮出来了。”我说。
⑼“月亮出来了为什么星星就少了呢？”
⑽我们闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是 属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。
⑾“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。
⑿我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了：月 亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。
⒀我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。
⒁溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，但是，我们差不多全 看见了，就在那水底里，有着无数的星星。
⒂“啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。
⒃我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。我们明白了，那一定是星星 不能在天上，就偷偷躲藏在这里了。我们就再不声张，不让大人们知道，让它们 静静地躲在这里好了。
⒄于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不稳——那躲藏在水底的星 星会被天上的月亮发现吗？可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光 亮。虽然它们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！
⒅大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来， 悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的 星星都藏在里边吧。
14、理清选文思路，请根据选文相关内容按顺序填写。（2分） 发现星星 议星星 15、文中的“我们”有什么特点？请选取三点结合原文事例分析（3分）
16、从修辞手法角度说说选文第（5）段中“星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。”的句子好在哪里？（3分）
17、请找出与第（6）段中“我们都不知道这月亮是怎么了”相照应的句子。（2分）
（三）、文言文阅读
咏雪（14分）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 18、解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）俄而雪骤 （ ） （2）撒盐空中差可拟（ ） ．．．．（3）寒雪日内集 （ ） （4）与儿女讲论文义（ ） ．．．．19、翻译下列句子（4分） （1）白雪纷纷何所似？
（2）未若柳絮因风起。
20、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的
背景，极精练地交代了时间： 地点： 人物： 事件： 等要素。（4分） 21、在这篇小短文中，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？请谈谈你的观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。（2分）
四、作文：（50分） 按照要求，完成作文。
（1）生活常常会出人意料，或喜或悲，或酸或甜，但也许这就是生活吧。请你以“真没想到”为题，写一篇记叙文。
要求：①有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭； ②书写工整，卷面整洁，字数不少于500字； ③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
来凤初中七年级上册语文半期测试题参考答案
一、选择
1、D 2、D 3、D 4、A 5、B 6、C
二、积累与运用 7、（1）○1l ù ○2散 （2）“副”改为“幅” （3）○1 （4）名词 名词 8略，9略，10略，11略 三、阅读与欣赏
（一）诗词赏析阅读下面古诗，完成问题。
12、杨花、子规；（1分）渲染了伤感（或悲凉、凄凉、哀愁等）的气氛。（1分） 13、同情、思念、关切、无可奈何。 （二）、课外现代文阅读（10分）
14. 数星星（或者：看星星、赏星星）、捞星星、藏星星
15、①渴望大人理解和尊重：我们捉迷藏，大人却来干扰呵斥，毫不讲理，我们无 可奈何，害怕顺从。②富有好奇心。星星出现引起我们惊呼，我们很想知道有 多少星星、星星有多少光角儿、它们有怎样的来历。③充满快乐。捉迷藏、数 星星，都是寻找快乐、表达快乐的方式。④心地善良。不忍心看稀少的星星、 帮星星藏在水里，表现了“我们”的同情心。⑤想象力强。觉得星星是一群孩 子、觉得星星稀少是因为受了月亮的惊吓、认为雪片是星星的尸骸、认为晚霞 是焚烧星星的大火、认为溪流里的星星是在躲避月亮，这些都是奇特有趣的想 象。（能答出三点即可）
16采用拟人手法，形象地描写了在“我们”眼里星星的形态，也像孩子似的顽皮， 衬托“我们”快乐的心情。也为下文把星星想象成孩子埋下伏笔。 17. 第（10）段 （三）、文言文阅读
18（1）一会儿（2）相比（3）家庭聚会（4）子侄辈
19（1）这纷纷扬扬的大雪像什么呢？ （2）不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。 20 寒雪日 内（家里） 谢太傅的兄子，兄女等 咏雪
21作者为我们营造了一种融洽、和谐、欢快、轻松、温馨的家庭气氛，从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出。（氛围答到两个词给1分，关键词2分，未答完整扣1分）
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七年级上册语文半期测试题
1. 选出下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A 、分歧 瘫痪 憔悴 不可抗距 B 、酝酿 突兀 欹斜 惊慌失措 C 、废墟 派遣 极端 翻来覆去 D 、自卑 贪婪 贮蓄 咄咄逼人 2、下列成语使用不当的一项是（ ）（3分）
A 小的打击。
B 、动物园里有洁白优美的天鹅，威风凛凛的老虎，调皮可爱的如生的孔雀。
C
D 的景象。
3、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A 、为了防止酒驾事件不再发生，交通监察部门加大了整治力度。
B 、学校开展消防安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。 C 、通过这次失败，使我明白了一个道理：粗心马虎原来就是自己成功路途最大的障碍。
D ．完善食品安全法规，已经到了迫在眉睫的地步了。
4、依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（2分）
我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。________，__________，__________，___________。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了
A 、③①④② B 、①②③④ C 、①③④② D 、③④①② 5、下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A 、《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
B 、《天净沙. 秋思》是我国明朝散曲家马致远的作品，其中《天净沙》是词牌名，《秋思》是题目。
C 、《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。
D 、《济南的冬天》围绕“温情”这一特点，主要描绘了济南冬天的山、水，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。
6、关于下列说法不正确的是（ ）（3分）
《观沧海》曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
A 、《观沧海》是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。 B 、“山岛竦峙”一句中“竦”与“耸”同义，为“高”的意思。 C 、本诗结尾两句，与正文的内容有直接关系，起深化主题的作用。 D 、建安文学时的“三曹”包括本诗作者曹操及其子曹丕、曹植。 二、积累运用（25分）
7、阅读下面文段，完成题目。（5分）
绿油油的田野从大路向远方铺展。盛开的油菜花像s ǎn 落在田野的大副金色桌布，随风起伏，向远方送去阵阵强烈而又令人舒适的气息，一种柔和而又沁人心脾的气息。在已经长得很高的黑麦中间，矢车菊露出天蓝色的小脑袋„„ （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）
1露出 ○2s ǎn 落 ○．
（2）语段中有一个错别字，请找出并改正 。（1分）
（3）“沁”在《现代汉语词典》中的解释有：○1（香气、液体等）渗入或透
出；○2头向下垂；○3往水里放。“沁人心脾”的“沁”应选 的解释。（填序号）（1分）
（4）从词性的角度上讲，“气息”是 ，“油菜花”是 （1分）
8、按原文填空。（1、2每题1分，每题中有错字该题不得分，3题4分，共6分）
(1)、 沾衣欲湿杏花雨, 1分
(2)、《天净沙 秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：
_____________________________，________________________。 1分 （3）默写《次北固山下》颔联和颈联（每空一分，有错字不该空不得分） ， 。 ， 。 9、根据语境仿写句子，构成排比.(2分)
生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴含着深刻的哲理；_________________________，__________________________________。 10．综合性学习。（8分）
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的
水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。（4分）
示例：活动项目：硬笔（钢笔）书法比赛
活动目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
活动项目一：___________________ 活动目的：___________________________ 活动项目二： 活动目的：___________________________ （2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一则内容相关且形式对称的宣传标语。（2分）
（3）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“ ”（2分）
11. 名著阅读（4分）
行者上前叫：“牛大哥，开门！开门！”呀的一声，洞门开了，里边走出一个毛儿女，手中提着花篮，肩上担着锄子，真个是一身蓝缕无妆饰，满面精神有道心。行者上前迎着，合掌道：“女童，累你转报公主一声。我本是取经的和尚，在西方路上，难过火焰山，特来拜借芭蕉扇一用。”„„
（1）上文选自古典名著《 》，作者是 。1分 （2）选文故事称是 ，请再写出关于“行者”的两个故事 3分
三、阅读与赏析
（一）诗词赏析阅读下面古诗，完成问题。（5分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
12、诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2分）
13、从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？（3分）
（二）、课外现代文阅读（10分）
天上的星星
⑴大人们快活了，对我们就亲近；他们烦恼了，却要随意骂我们讨厌，似乎 一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑，我们才在家 捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席 上，躺下去，纳凉是了。
⑵“星星！”妹妹突然叫了一声。
⑶我们都抬起头来，就在我头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。 我们就好奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这 个时候，那星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明 亮亮地出现了。啊，两颗，三颗十颗……奇迹是这般迅速地出现，一时间，漫天 星空，一片闪亮。
⑷夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有挑担的，也 有提着灯笼跑的……
⑸我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意了，向 我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
⑹过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从
那儿出 来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬 间，它就又白了，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知 道这月亮是怎么了，却发现星星少了许多，留下的也淡了许多。这使我们大吃了 一惊。
⑺“这是怎么了？”妹妹慌慌地说。 ⑻“月亮出来了。”我说。
⑼“月亮出来了为什么星星就少了呢？”
⑽我们闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是 属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气，嫌星星们不安分，在吓唬它们哩。
⑾“哦，月亮是天上的大人。”妹妹说。
⑿我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了：月 亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐了。
⒀我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。
⒁溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，但是，我们差不多全 看见了，就在那水底里，有着无数的星星。
⒂“啊，它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。
⒃我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来。我们明白了，那一定是星星 不能在天上，就偷偷躲藏在这里了。我们就再不声张，不让大人们知道，让它们 静静地躲在这里好了。
⒄于是，我们都走回屋里，上床睡了。却总是睡不稳——那躲藏在水底的星 星会被天上的月亮发现吗？可惜藏在水底的星星太少了，更多的还在天上闪着光 亮。虽然它们很小，但天上如果没有它们，那会是多么寂寞啊！
⒅大人们又骂我们不安生睡觉了，骂过一通，就打起了鼾。我们赶忙爬起来， 悄悄溜到门外，将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去，盛了水，让更多更多的 星星都藏在里边吧。
14、理清选文思路，请根据选文相关内容按顺序填写。（2分） 发现星星 议星星 15、文中的“我们”有什么特点？请选取三点结合原文事例分析（3分）
16、从修辞手法角度说说选文第（5）段中“星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。”的句子好在哪里？（3分）
17、请找出与第（6）段中“我们都不知道这月亮是怎么了”相照应的句子。（2分）
（三）、文言文阅读
咏雪（14分）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 18、解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）俄而雪骤 （ ） （2）撒盐空中差可拟（ ） ．．．．（3）寒雪日内集 （ ） （4）与儿女讲论文义（ ） ．．．．19、翻译下列句子（4分） （1）白雪纷纷何所似？
（2）未若柳絮因风起。
20、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的
背景，极精练地交代了时间： 地点： 人物： 事件： 等要素。（4分） 21、在这篇小短文中，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？请谈谈你的观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。（2分）
四、作文：（50分） 按照要求，完成作文。
（1）生活常常会出人意料，或喜或悲，或酸或甜，但也许这就是生活吧。请你以“真没想到”为题，写一篇记叙文。
要求：①有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭； ②书写工整，卷面整洁，字数不少于500字； ③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
来凤初中七年级上册语文半期测试题参考答案
一、选择
1、D 2、D 3、D 4、A 5、B 6、C
二、积累与运用 7、（1）○1l ù ○2散 （2）“副”改为“幅” （3）○1 （4）名词 名词 8略，9略，10略，11略 三、阅读与欣赏
（一）诗词赏析阅读下面古诗，完成问题。
12、杨花、子规；（1分）渲染了伤感（或悲凉、凄凉、哀愁等）的气氛。（1分） 13、同情、思念、关切、无可奈何。 （二）、课外现代文阅读（10分）
14. 数星星（或者：看星星、赏星星）、捞星星、藏星星
15、①渴望大人理解和尊重：我们捉迷藏，大人却来干扰呵斥，毫不讲理，我们无 可奈何，害怕顺从。②富有好奇心。星星出现引起我们惊呼，我们很想知道有 多少星星、星星有多少光角儿、它们有怎样的来历。③充满快乐。捉迷藏、数 星星，都是寻找快乐、表达快乐的方式。④心地善良。不忍心看稀少的星星、 帮星星藏在水里，表现了“我们”的同情心。⑤想象力强。觉得星星是一群孩 子、觉得星星稀少是因为受了月亮的惊吓、认为雪片是星星的尸骸、认为晚霞 是焚烧星星的大火、认为溪流里的星星是在躲避月亮，这些都是奇特有趣的想 象。（能答出三点即可）
16采用拟人手法，形象地描写了在“我们”眼里星星的形态，也像孩子似的顽皮， 衬托“我们”快乐的心情。也为下文把星星想象成孩子埋下伏笔。 17. 第（10）段 （三）、文言文阅读
18（1）一会儿（2）相比（3）家庭聚会（4）子侄辈
19（1）这纷纷扬扬的大雪像什么呢？ （2）不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。 20 寒雪日 内（家里） 谢太傅的兄子，兄女等 咏雪
21作者为我们营造了一种融洽、和谐、欢快、轻松、温馨的家庭气氛，从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出。（氛围答到两个词给1分，关键词2分，未答完整扣1分）