1.（ ）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
A.教育目的
B.教育媒介
C.教育理论
D.教书方法
2.广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。
A.家庭教育
B.社会教育
C.学校教育
D.一切教育
3.认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（ ）。
A.陈鹤琴
B.梁启超
C.蔡元培
D.陶行知
A.教育的性质
B.教育的任务
C.教育的内容
D.教育的规律
7.培养劳动者是（）。
A.社会主义教育目的的总要求
B.对人才培养规格的具体要求
C.我国教育目的的根本特点
D.学校的教育质量标准
8.当前，流生问题与（）问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。
A.片面追求升学率
B.乱收费
C.唯学历教育
D.辍学
9.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。
A.既从事体力劳动，也从事智力劳动
B.从事智力劳动或从事体力劳动
C.接受工人、农民再教育
D.实行教育与生产劳动相结合
10.当代中国教育的导向思想是（）。
A.应试教育
B.素质教育
C.特长教育
D.继续教育
11.社会学派教育目的论的代表人物是（）。
A.卢梭
B.凯兴斯坦纳
C.涂尔干
D.沛·西能
12.下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（ ）。
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中共中央关于教育体制改革的决定》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》
13.教育目的本质是（）。
A.培养社会精英
B.提高人口素质
C.促进社会发展
D.培养社会所需要的人
17.我国教育目的的理论基础是（）。
A.我国的政治政策
B.我国的教育方针
C.马克思主义全面发展学说
D.恩格斯个人发展学说
18.素质教育是以（）为重点的教育。
A.面向全体学生
B.培养创新精神
C.促进学生全面发展
D.促进学生的个性发展
19.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。
A.德育
B.劳动技术教育
C.体育
D.智育
20.坚持四项基本原则教育属于（）。
A.道德素质教育
B.思想素质教育
C.政治素质教育
D.心理素质教育
二、多项选择题（下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分）
1.存在主义者信奉的教育目的观主要有（）。
A.教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式
B.教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围，通过选择，决断和行动来塑造自己
C.教育要督促学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任
D.教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众、集体和社会承担什么责任、
E.教育的目的是使人社会化
2.教育目的的功能有（）。
A.导向功能
B.强制功能
C.激励功能
D.示范功能
E.评价功能
3.教育目的层次包括（）。
A.国家的教育目的
B.学生的学习目标
C.各级各类学校的培养目标
D.教师的教学目标
E.社会的价值取向
4.教育目的评价作用指的是（）。
A.评价学校的办学方向
B.指明受教育者的发展方向
C.检查学生的学习质量
D.教育方法的选择
E.评价教师的教学质量
3.2002年，江泽民同志在党的________报告中指出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是第一次在党的报告中全面、完整、系统地表述教育方针。
4.教育目的具有历史性、________、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。
5.《决定》指出“全面推进素质教育，要坚持面向________”。
6.创造美的能力既包括艺术美的创造也包括________的创造。
7.素质教育的时代特征是培养具有________的新一代人才。
8.创新能力不仅是一种智力特征，更是一种________，是一种精神状态。
9.文明习惯的教育属于________素质教育。
10.教育目的与教育方针的关系是：________包括________。
1.A[解析]教育目的是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
2.D[解析]由广义的教育目的定义可知。
3.A[解析]我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。
4.A[解析]这是江泽民总书记在全国科学技术大会上指出的。
5.C[解析]教育目的的性质和方向是由社会的政治经济制度所决定。
6.A[解析]教育目的是教育的根本性问题。
7.A[解析]教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。社会主义的教育目的就是培养劳动者。
14.B[解析]传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强调的是“发现，？知识。
15.B[解析]人的活动是有目的的，这是人的实践活动与动物本能活动的根本区别。
16.D[解析]由教育学理论可知，教育目的的社会本位论的代表人物是诺笃尔普。
17.C[解析]我国教育目的是建立在马克患关于人的全面发展学说基础上。
18.B[解析]素质教育在今天这个时代的特征就是要培养具有创造精神和创新能力的人才，素质教育就是以培养创新精神为重点。
19.A[解析]德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用，见大纲中对德育的阐释。
20.C[解析]坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。
二、多项选择题.
1.ABCD[解析]存在主义的教育目的论者认为，教育纯粹是个人的事，教育无论是对公众、集体还是社会都不承担责任。
2.ACE[解析]教育目的的功能有：导向功能、激励功能和评价功能。
3.ACD[解析]教育目的的层次包括三个，分别是国家的教育目的，各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。
4.ACE[解析]教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学情况，教师的教学质量，学生的学习质量和发展程度等都要依据教育目的。
5.ABCDE[解析]学生全面发展，包括以上各个方面的教育。
三、填空题
1.毛泽东、第一个教育方针 2.中华人民共和国教育法 3.十六大 4.时代性 5.全体学生
6.生活美 7.创新精神和能力 8.人格特征 9.道德 10.教育方针、教育目的
1.（ ）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
A.教育目的
B.教育媒介
C.教育理论
D.教书方法
2.广泛意义上的教育目的存在于（）活动之中。
A.家庭教育
B.社会教育
C.学校教育
D.一切教育
3.认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（ ）。
A.陈鹤琴
B.梁启超
C.蔡元培
D.陶行知
A.教育的性质
B.教育的任务
C.教育的内容
D.教育的规律
7.培养劳动者是（）。
A.社会主义教育目的的总要求
B.对人才培养规格的具体要求
C.我国教育目的的根本特点
D.学校的教育质量标准
8.当前，流生问题与（）问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。
A.片面追求升学率
B.乱收费
C.唯学历教育
D.辍学
9.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。
A.既从事体力劳动，也从事智力劳动
B.从事智力劳动或从事体力劳动
C.接受工人、农民再教育
D.实行教育与生产劳动相结合
10.当代中国教育的导向思想是（）。
A.应试教育
B.素质教育
C.特长教育
D.继续教育
11.社会学派教育目的论的代表人物是（）。
A.卢梭
B.凯兴斯坦纳
C.涂尔干
D.沛·西能
12.下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（ ）。
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中共中央关于教育体制改革的决定》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》
13.教育目的本质是（）。
A.培养社会精英
B.提高人口素质
C.促进社会发展
D.培养社会所需要的人
17.我国教育目的的理论基础是（）。
A.我国的政治政策
B.我国的教育方针
C.马克思主义全面发展学说
D.恩格斯个人发展学说
18.素质教育是以（）为重点的教育。
A.面向全体学生
B.培养创新精神
C.促进学生全面发展
D.促进学生的个性发展
19.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。
A.德育
B.劳动技术教育
C.体育
D.智育
20.坚持四项基本原则教育属于（）。
A.道德素质教育
B.思想素质教育
C.政治素质教育
D.心理素质教育
二、多项选择题（下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分）
1.存在主义者信奉的教育目的观主要有（）。
A.教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式
B.教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围，通过选择，决断和行动来塑造自己
C.教育要督促学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任
D.教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众、集体和社会承担什么责任、
E.教育的目的是使人社会化
2.教育目的的功能有（）。
A.导向功能
B.强制功能
C.激励功能
D.示范功能
E.评价功能
3.教育目的层次包括（）。
A.国家的教育目的
B.学生的学习目标
C.各级各类学校的培养目标
D.教师的教学目标
E.社会的价值取向
4.教育目的评价作用指的是（）。
A.评价学校的办学方向
B.指明受教育者的发展方向
C.检查学生的学习质量
D.教育方法的选择
E.评价教师的教学质量
3.2002年，江泽民同志在党的________报告中指出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是第一次在党的报告中全面、完整、系统地表述教育方针。
4.教育目的具有历史性、________、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。
5.《决定》指出“全面推进素质教育，要坚持面向________”。
6.创造美的能力既包括艺术美的创造也包括________的创造。
7.素质教育的时代特征是培养具有________的新一代人才。
8.创新能力不仅是一种智力特征，更是一种________，是一种精神状态。
9.文明习惯的教育属于________素质教育。
10.教育目的与教育方针的关系是：________包括________。
1.A[解析]教育目的是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
2.D[解析]由广义的教育目的定义可知。
3.A[解析]我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。
4.A[解析]这是江泽民总书记在全国科学技术大会上指出的。
5.C[解析]教育目的的性质和方向是由社会的政治经济制度所决定。
6.A[解析]教育目的是教育的根本性问题。
7.A[解析]教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。社会主义的教育目的就是培养劳动者。
14.B[解析]传统教育强调的是对过去知识的记忆，素质教育强调的是“发现，？知识。
15.B[解析]人的活动是有目的的，这是人的实践活动与动物本能活动的根本区别。
16.D[解析]由教育学理论可知，教育目的的社会本位论的代表人物是诺笃尔普。
17.C[解析]我国教育目的是建立在马克患关于人的全面发展学说基础上。
18.B[解析]素质教育在今天这个时代的特征就是要培养具有创造精神和创新能力的人才，素质教育就是以培养创新精神为重点。
19.A[解析]德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用，见大纲中对德育的阐释。
20.C[解析]坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。
二、多项选择题.
1.ABCD[解析]存在主义的教育目的论者认为，教育纯粹是个人的事，教育无论是对公众、集体还是社会都不承担责任。
2.ACE[解析]教育目的的功能有：导向功能、激励功能和评价功能。
3.ACD[解析]教育目的的层次包括三个，分别是国家的教育目的，各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。
4.ACE[解析]教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学情况，教师的教学质量，学生的学习质量和发展程度等都要依据教育目的。
5.ABCDE[解析]学生全面发展，包括以上各个方面的教育。
三、填空题
1.毛泽东、第一个教育方针 2.中华人民共和国教育法 3.十六大 4.时代性 5.全体学生
6.生活美 7.创新精神和能力 8.人格特征 9.道德 10.教育方针、教育目的