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浅析视唱练耳对儿童教学的作用及影响 作者：范宇
来源：《商情》2014年第23期
【摘要】音乐领域的发展随着当今社会的进步得到不断向前开拓，在发展音乐技术、音乐教学等方面的同时，我们更应该注重对音乐对象的培养和锻炼。而培养的阶段无疑从对象的幼儿时间开始为佳，从小培养孩子对音乐的热爱、锻炼音乐能力的强化，为之在以后的音乐发展道路上奠定坚实的基础。本文从视唱练耳在儿童教学中出发，阐述了对儿童教学的作用及影响，使广大读者能够进一步了解视唱练耳在儿童教学中的重要地位。
【关键词】儿童教学 视唱练耳 作用 影响
一、视唱练耳教学概述及在儿童教学中的价值
（一）视唱练耳教学。
视唱练耳最早产生于欧洲，对于我国音乐领域来说是一门引进外来的教学方法。视唱练耳主要分为两个部分，即视唱和听觉的训练，培养学生在视唱、视奏、音乐节奏、高音辨析以及音乐的表达等方面的能力，是一种较为基础的音乐教学手段。视唱练耳的最主要目标是锻炼学生在音乐听觉和视唱方面，并使之积极地运用到实际的音乐表现中去。
视唱练耳教学在当今的音乐教学体系中不仅有其本身的基础性特质，同时拥有现代音乐教育的发展特征。 把传统与创新相结合，鼓励学生发挥自身的主观能动性，调动了学生对音乐学习的兴趣，锻炼了学生的音乐综合能力。尤其是针对广大儿童这一教学对象，这一教学法从简单的音乐和声、复调、作品赏析等相关音乐知识入手，首先培养儿童的对音乐的兴趣，进而进行视唱、听觉训练、乐理等方面的技能培养。这一教学法伴随儿童的成长由浅入深，逐步加深儿童对音乐的理解及表现，从而在以后的音乐创造领域有所造诣。
（二）视唱练耳在儿童教学中的价值。
视唱练耳教学通过对音乐唱、写、听、辨音等方面的基本技能训练，培养了学生对音乐听觉和唱觉的感知能力，尤其在儿童教学中，从小培养了学生对音乐的教学兴趣，为学生以后的音乐学习创造了前提条件和基础。同时，在音乐教学方法改革上也起到了不可替代的作用，相对于传统的教学方法，也就是教师处于教学的中心地位而言，视唱练耳突出了学生在课堂上的主导作用，教师处于适度指导的地位。在我国宏观音乐教育大纲的环境下，若想培养出音乐方面高素质、高技能的人才，就必须充分注重课堂中学生主观能动性的发挥，而这一点更是要从儿童的早期教育开始，视唱练耳教学无疑是从小培养孩子音乐素质的最有效方法，由此可见，其在儿童教学中起到了至关重要的价值。
二、视唱练耳在儿童教学中的作用
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浅析视唱练耳对儿童教学的作用及影响 作者：范宇
来源：《商情》2014年第23期
【摘要】音乐领域的发展随着当今社会的进步得到不断向前开拓，在发展音乐技术、音乐教学等方面的同时，我们更应该注重对音乐对象的培养和锻炼。而培养的阶段无疑从对象的幼儿时间开始为佳，从小培养孩子对音乐的热爱、锻炼音乐能力的强化，为之在以后的音乐发展道路上奠定坚实的基础。本文从视唱练耳在儿童教学中出发，阐述了对儿童教学的作用及影响，使广大读者能够进一步了解视唱练耳在儿童教学中的重要地位。
【关键词】儿童教学 视唱练耳 作用 影响
一、视唱练耳教学概述及在儿童教学中的价值
（一）视唱练耳教学。
视唱练耳最早产生于欧洲，对于我国音乐领域来说是一门引进外来的教学方法。视唱练耳主要分为两个部分，即视唱和听觉的训练，培养学生在视唱、视奏、音乐节奏、高音辨析以及音乐的表达等方面的能力，是一种较为基础的音乐教学手段。视唱练耳的最主要目标是锻炼学生在音乐听觉和视唱方面，并使之积极地运用到实际的音乐表现中去。
视唱练耳教学在当今的音乐教学体系中不仅有其本身的基础性特质，同时拥有现代音乐教育的发展特征。 把传统与创新相结合，鼓励学生发挥自身的主观能动性，调动了学生对音乐学习的兴趣，锻炼了学生的音乐综合能力。尤其是针对广大儿童这一教学对象，这一教学法从简单的音乐和声、复调、作品赏析等相关音乐知识入手，首先培养儿童的对音乐的兴趣，进而进行视唱、听觉训练、乐理等方面的技能培养。这一教学法伴随儿童的成长由浅入深，逐步加深儿童对音乐的理解及表现，从而在以后的音乐创造领域有所造诣。
（二）视唱练耳在儿童教学中的价值。
视唱练耳教学通过对音乐唱、写、听、辨音等方面的基本技能训练，培养了学生对音乐听觉和唱觉的感知能力，尤其在儿童教学中，从小培养了学生对音乐的教学兴趣，为学生以后的音乐学习创造了前提条件和基础。同时，在音乐教学方法改革上也起到了不可替代的作用，相对于传统的教学方法，也就是教师处于教学的中心地位而言，视唱练耳突出了学生在课堂上的主导作用，教师处于适度指导的地位。在我国宏观音乐教育大纲的环境下，若想培养出音乐方面高素质、高技能的人才，就必须充分注重课堂中学生主观能动性的发挥，而这一点更是要从儿童的早期教育开始，视唱练耳教学无疑是从小培养孩子音乐素质的最有效方法，由此可见，其在儿童教学中起到了至关重要的价值。
二、视唱练耳在儿童教学中的作用