水的组成导学案
【教学目标】
1、通过观察电解水的实验，学会根据观察到的现象做出分析和判断，并初步形成“物质是可分”根据各物质的组成元素特点，把上述物质中①④⑦⑧等称之为单质；②③⑤⑥⑨⑩等称之为化合
物。试问:什么叫单质？什么叫化合物？单质是 。
化合物是 。
的认识。认识水的组成及氢气的性质。2、会区分常见的单质和化合物、氧化物。 【重点和难点】
重点：通过电解水实验活动分析水的组成及氢气的性质；了解单质、化合物的区别。 难点：1、电解水实验的观察及总结。2、单质、化合物概念的理解及具体物质的分类。 一、自主学习：根据课前预习以及课本内容，解决下列问题：（你能行！） 1．如何检验一种气体是不是氧气？
2．查阅资料获取有关氢气的知识并完成下表。（书本资料P65)
（2）化学性质：可燃性：在空气中点燃
①现象：在空气中燃烧，火焰为 色，放出大量的热。 ②反应的文字表达式
③作燃料的优点： ；燃烧产物 ； 是理想的 能源。
④验纯： 方法：收集一试管氢气→用拇指堵住管口→移近火焰点火若听到尖锐的爆鸣声→氢
气不纯（若声音很小→氢气较纯）。原因：当氢气不纯时，点燃时可能会发生 。
二、交流学习
1、电解水实验
（1）装置：
注意：为了 ，需要在水中加入少量的稀硫酸或
氢氧化钠。(2）实验现象：
①两个电极上出现 ，两玻璃管内液面
②接通直流电源一段时间后，正负两极的试管中所收集的气体的体积比约
为 。
(3)气体检验：①用带火星的木条检验与电源正极相连的试管乙内的无色气体，木条 ，证
明是 ；②点燃与电源负极相连的试管甲内的无色气体，火焰呈 ，证明
是 。(4)电解水的文字表达式
（5）实验结论：
思考与讨论：由电解水的实验得到结论：水是由氢气和氧气组成的，这种理解对吗？
二 物质的分类：单质和化合物
通过刚才的实验，我们可以知道，水（H2O ）、 氢气（H2）、氧气（O2）虽然都是纯净物，但它
们的组成却各不相同。水中由氢(H)、 氧(0)两种元素组成，氧气（O2）由 组成，氢气（O2）由 组成。那么你能说出下列物质是由几种元素组成的吗？
① 铁（Fe） ②过氧化氢（H2O2） ③五氧化二磷（P2O5）④ 红磷（P） ⑤二氧化碳（CO2） ⑥
四氧化三铁（Fe3O4）⑦ 铜（Cu） ⑧氮气（N2） ⑨ 二氧化锰（MnO2）⑩高锰酸钾（KMnO4）
提问：上述化合物中二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）、四氧化三铁（ Fe3O4）又称之为氧化物。试问：它们有又什么共同特点?高锰酸钾(KMn04)属于氧化物吗？
氧化物是 。 3、物质的简单分类
种物质） 物质单质（由 种元素组成） 化合物（由种元素组成） 三 达标检测（考考你） 1．下列变化属于化学变化的是（ ）A．水氧化B．水结冰C．水电解D．水沸腾 2．水是生命之源，它属于（ ） ①单质 ②混合物 ③纯净物 ④氧化物 ⑤化合物 A．①③⑤ B．②④ C．③⑤ D．③④⑤ 3．下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（ ） A．铁粉、硫磺粉 B．空气、二氧化碳 C．二氧化硫、氧气 D．水蒸气、冰 4．经分析知道某物质只含有一种元素，则该物质（ ） A．可能是混合物 B．一定是纯净物 C．一定是单质 D．不可能是化合物 5．下列说法正确的是（ ） A．由一种元素组成的物质一定是单质B．由不同种元素组成的物质一定是混合物 C．由不同种元素组成的物质叫化合物D．空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物 6.现有下列物质：①水银；②氧化镁；③液态氧；④自来水；⑤冰、水混合物；⑥高锰酸钾(KMn04)。其中属于混合物的是 ，属于单质的是 ，属于化合物的是 ，属于氧化物的是 8．现在请你在实验室中探究氢气的有关性质，并回答下列问题： （1）要证实“氢气的密度比空气小”这属于氢气的 （填“物理”或“化学”）性质 （2）欲点燃氢气，实验“氢气在空气中燃烧”。在点燃氢气以前，必须先检验氢气的 ，以防止发生 。点燃氢气后，观察到的现象是：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生 火焰，并放出大量热。如果要检验氢气的燃烧产物，应采取的操作方法是 ,反应的文字表达式是
（3）在某庆典活动中，欲用氢气来填充气球，你认为是否可行？ ，理由是 ，你认为作为大型升空气球应具有的性质是：① ② 。 （4）氢气能与氧化铜在加热时反应，得到金属铜和水，写出这一变化的文字表达式
【知识提纲】
通电
1、水的电解：水（H2O）氢气（H2）+ 氧气（O2），由此说明水是由氢元素和氧元素组成的。
2、氢气的性质：氢气（H2 + 氧气（O2）水（H2O） 氢气的验纯方法。 3、物质的简单分类：
单 质：由同种元素组成的纯净物。氢气、氧气、铁、磷等 纯净物 化合物：由不同种元素组成的纯净物。水、二氧化碳等 物质 混合物：空气、洁净的空气、海水、加热高锰酸钾的剩余物
水的组成导学案
【教学目标】
1、通过观察电解水的实验，学会根据观察到的现象做出分析和判断，并初步形成“物质是可分”根据各物质的组成元素特点，把上述物质中①④⑦⑧等称之为单质；②③⑤⑥⑨⑩等称之为化合
物。试问:什么叫单质？什么叫化合物？单质是 。
化合物是 。
的认识。认识水的组成及氢气的性质。2、会区分常见的单质和化合物、氧化物。 【重点和难点】
重点：通过电解水实验活动分析水的组成及氢气的性质；了解单质、化合物的区别。 难点：1、电解水实验的观察及总结。2、单质、化合物概念的理解及具体物质的分类。 一、自主学习：根据课前预习以及课本内容，解决下列问题：（你能行！） 1．如何检验一种气体是不是氧气？
2．查阅资料获取有关氢气的知识并完成下表。（书本资料P65)
（2）化学性质：可燃性：在空气中点燃
①现象：在空气中燃烧，火焰为 色，放出大量的热。 ②反应的文字表达式
③作燃料的优点： ；燃烧产物 ； 是理想的 能源。
④验纯： 方法：收集一试管氢气→用拇指堵住管口→移近火焰点火若听到尖锐的爆鸣声→氢
气不纯（若声音很小→氢气较纯）。原因：当氢气不纯时，点燃时可能会发生 。
二、交流学习
1、电解水实验
（1）装置：
注意：为了 ，需要在水中加入少量的稀硫酸或
氢氧化钠。(2）实验现象：
①两个电极上出现 ，两玻璃管内液面
②接通直流电源一段时间后，正负两极的试管中所收集的气体的体积比约
为 。
(3)气体检验：①用带火星的木条检验与电源正极相连的试管乙内的无色气体，木条 ，证
明是 ；②点燃与电源负极相连的试管甲内的无色气体，火焰呈 ，证明
是 。(4)电解水的文字表达式
（5）实验结论：
思考与讨论：由电解水的实验得到结论：水是由氢气和氧气组成的，这种理解对吗？
二 物质的分类：单质和化合物
通过刚才的实验，我们可以知道，水（H2O ）、 氢气（H2）、氧气（O2）虽然都是纯净物，但它
们的组成却各不相同。水中由氢(H)、 氧(0)两种元素组成，氧气（O2）由 组成，氢气（O2）由 组成。那么你能说出下列物质是由几种元素组成的吗？
① 铁（Fe） ②过氧化氢（H2O2） ③五氧化二磷（P2O5）④ 红磷（P） ⑤二氧化碳（CO2） ⑥
四氧化三铁（Fe3O4）⑦ 铜（Cu） ⑧氮气（N2） ⑨ 二氧化锰（MnO2）⑩高锰酸钾（KMnO4）
提问：上述化合物中二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）、四氧化三铁（ Fe3O4）又称之为氧化物。试问：它们有又什么共同特点?高锰酸钾(KMn04)属于氧化物吗？
氧化物是 。 3、物质的简单分类
种物质） 物质单质（由 种元素组成） 化合物（由种元素组成） 三 达标检测（考考你） 1．下列变化属于化学变化的是（ ）A．水氧化B．水结冰C．水电解D．水沸腾 2．水是生命之源，它属于（ ） ①单质 ②混合物 ③纯净物 ④氧化物 ⑤化合物 A．①③⑤ B．②④ C．③⑤ D．③④⑤ 3．下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（ ） A．铁粉、硫磺粉 B．空气、二氧化碳 C．二氧化硫、氧气 D．水蒸气、冰 4．经分析知道某物质只含有一种元素，则该物质（ ） A．可能是混合物 B．一定是纯净物 C．一定是单质 D．不可能是化合物 5．下列说法正确的是（ ） A．由一种元素组成的物质一定是单质B．由不同种元素组成的物质一定是混合物 C．由不同种元素组成的物质叫化合物D．空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物 6.现有下列物质：①水银；②氧化镁；③液态氧；④自来水；⑤冰、水混合物；⑥高锰酸钾(KMn04)。其中属于混合物的是 ，属于单质的是 ，属于化合物的是 ，属于氧化物的是 8．现在请你在实验室中探究氢气的有关性质，并回答下列问题： （1）要证实“氢气的密度比空气小”这属于氢气的 （填“物理”或“化学”）性质 （2）欲点燃氢气，实验“氢气在空气中燃烧”。在点燃氢气以前，必须先检验氢气的 ，以防止发生 。点燃氢气后，观察到的现象是：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生 火焰，并放出大量热。如果要检验氢气的燃烧产物，应采取的操作方法是 ,反应的文字表达式是
（3）在某庆典活动中，欲用氢气来填充气球，你认为是否可行？ ，理由是 ，你认为作为大型升空气球应具有的性质是：① ② 。 （4）氢气能与氧化铜在加热时反应，得到金属铜和水，写出这一变化的文字表达式
【知识提纲】
通电
1、水的电解：水（H2O）氢气（H2）+ 氧气（O2），由此说明水是由氢元素和氧元素组成的。
2、氢气的性质：氢气（H2 + 氧气（O2）水（H2O） 氢气的验纯方法。 3、物质的简单分类：
单 质：由同种元素组成的纯净物。氢气、氧气、铁、磷等 纯净物 化合物：由不同种元素组成的纯净物。水、二氧化碳等 物质 混合物：空气、洁净的空气、海水、加热高锰酸钾的剩余物