成果影响证明材料

成果影响证明材料

付云红

本课题自开展研究工作1年多以来,课题组全体成员通过通力合作、不懈的努力,使用对比分析、经验总结、专家指导、课例研究等方法对课题进行研究,在教学中不断对研究成果进行试验,并开展了一系列的校本教研活动,如课题研究开题课、校内公开课、骨干教师示范课、师徒同课异构等,逐步形成了行之有效的符合本学区校本教研模式。通过课题研究,课题组成员取得了丰硕的课题研究成果,并在课题研究实施过程中,大大地提高了课题组成员的教育教学科研能力,提高了课题教学效率。课题组成员通过课改以来,学生是最大的受益者,学生的学习成绩大面积、大幅度提高,学生的语言表达能力,学生的交流能力得到较大的提升,学生的素质得到全面发展。

课题研究1年多来,成员教师做课10余节。李淑萍现已成为良杖子小学生本教育典型教师。李淑萍老师现已是上谷学区中心校的骨干教师,多次在学区做公开课。并积极参与晒课活动。王永东老师的教学成绩也得到较大幅度的提升,被评为优秀教师。

本课题组成员在教育科研中得到发展,取得了理想的科研成果,并影响了本校教师的教育科研工作,推进了上谷学区中心校教育教学工作,候志被评为骨干教师,王永东被评为先进先进课改教师,李淑萍获教学大比武一等奖。本课题组被评为校本教研示范组。

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付云红

本课题自开展研究工作1年多以来,课题组全体成员通过通力合作、不懈的努力,使用对比分析、经验总结、专家指导、课例研究等方法对课题进行研究,在教学中不断对研究成果进行试验,并开展了一系列的校本教研活动,如课题研究开题课、校内公开课、骨干教师示范课、师徒同课异构等,逐步形成了行之有效的符合本学区校本教研模式。通过课题研究,课题组成员取得了丰硕的课题研究成果,并在课题研究实施过程中,大大地提高了课题组成员的教育教学科研能力,提高了课题教学效率。课题组成员通过课改以来,学生是最大的受益者,学生的学习成绩大面积、大幅度提高,学生的语言表达能力,学生的交流能力得到较大的提升,学生的素质得到全面发展。

课题研究1年多来,成员教师做课10余节。李淑萍现已成为良杖子小学生本教育典型教师。李淑萍老师现已是上谷学区中心校的骨干教师,多次在学区做公开课。并积极参与晒课活动。王永东老师的教学成绩也得到较大幅度的提升,被评为优秀教师。

本课题组成员在教育科研中得到发展,取得了理想的科研成果,并影响了本校教师的教育科研工作,推进了上谷学区中心校教育教学工作,候志被评为骨干教师,王永东被评为先进先进课改教师,李淑萍获教学大比武一等奖。本课题组被评为校本教研示范组。


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