语文素养的培养谈几点看法
【摘要】语文素养是指语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的有机融合。语文素养不仅表现为有较强的识字写字能力、阅读能力、作文能力和口语交际能力，而且表现为有较强的综合运用能力和一定的语言文化积淀。
【关键词】多媒体；联系生活；勤积累；语文素养
《国家全日制义务教育初中语文课程标准》在“基本理念”中指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养”。根据这一基本理念，确保九年义务教育语文教育教学任务的圆满完成。我就教学活动中对语文素养的培养谈几点看法。
1 利用多媒体技术。丰富学生的语文知识
语文学科在整个学科体系中占有非常重要的地位。在新的课程标准中，强调了语文对其他基础学科的影响和在基础教育中的重要性。而多媒体技术的快速发展，给了学生们一个无限的空间，在这个空间中，有着无穷的文字材料和超文本材料，可以极大地丰富学生的语文知识。在教学古诗《赠汪伦》时，一位教师在网络教室里，先打开自己事先设置的文件夹，找到要学习的古诗和一些诗人其他的描写送别的诗篇，然后公布一些相关的古诗词网站，让同学们自己去查阅想要寻找的内容。一节课，实现了几节课都不能完成的容量。老师又让同学们下课后自己回家在网上查找，在电脑上设置自
语文素养的培养谈几点看法
【摘要】语文素养是指语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的有机融合。语文素养不仅表现为有较强的识字写字能力、阅读能力、作文能力和口语交际能力，而且表现为有较强的综合运用能力和一定的语言文化积淀。
【关键词】多媒体；联系生活；勤积累；语文素养
《国家全日制义务教育初中语文课程标准》在“基本理念”中指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养”。根据这一基本理念，确保九年义务教育语文教育教学任务的圆满完成。我就教学活动中对语文素养的培养谈几点看法。
1 利用多媒体技术。丰富学生的语文知识
语文学科在整个学科体系中占有非常重要的地位。在新的课程标准中，强调了语文对其他基础学科的影响和在基础教育中的重要性。而多媒体技术的快速发展，给了学生们一个无限的空间，在这个空间中，有着无穷的文字材料和超文本材料，可以极大地丰富学生的语文知识。在教学古诗《赠汪伦》时，一位教师在网络教室里，先打开自己事先设置的文件夹，找到要学习的古诗和一些诗人其他的描写送别的诗篇，然后公布一些相关的古诗词网站，让同学们自己去查阅想要寻找的内容。一节课，实现了几节课都不能完成的容量。老师又让同学们下课后自己回家在网上查找，在电脑上设置自