《中秋节话团圆》教学设计
教学目标：坊小
1、知道中秋节是我国主要的传统节日，了解中秋节的由来及习俗。
2、培养学生搜集资料、整理资料的能力。
3、培养学生珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感。 教学重点：让学生知道中秋节的来历及习俗。
教学难点：通过对传统节日的了解，培养学生珍视祖国文化传统的情感。
教学过程：
一、猜谜导入，激发兴趣
1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师说一个谜语，你们来猜猜，看看谁最聪明。
(出示课件) 谜语：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融。月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。
2、是什么节日？（中秋节）你知道中秋节是哪一天吗？想一想今年的中秋节，你们家是怎么过的？
3、喜欢过中秋节吗？既然都这么喜欢过中秋节，今天咱们四年的同学一块再过一个中秋节好吗？不过可不是吃月饼了，咱们开一个“中秋节联欢会”，来聊一聊中秋节。
二、中秋联欢会
（一）活动一：话中秋
1、咱们先来聊第一个话题话中秋，课件出示要求： 可以讲一讲中秋节的来历；
可以讲一讲与中秋有关的神话故事；
可以讲一讲中秋节的习俗。
可以说一说与中秋或月亮有关的诗。
2、小组内交流，然后全班汇报。
（二）活动二：唱中秋
播放《爷爷为我打月饼》，师生跟唱。
（三）活动三：送祝福，话感恩
1、中秋节这一天，全家人团团圆圆一块过节，这多么幸福啊！但是也有许多少人他们并不能和家人团聚过节，因为他们仍坚守在自己的岗位上，她们是谁呢？（出示图：各行各业的人们）
2、看到他们忙碌的工作，此时此刻，你想对这些人说些什么？
三、课后拓展
1、课下继续搜集关于月亮的古诗词，并试着背一背。
2、中秋习俗还有许多，同学们课下可以继续搜集资料，了解中秋节更多的习俗。
《中秋节话团圆》教学设计
教学目标：坊小
1、知道中秋节是我国主要的传统节日，了解中秋节的由来及习俗。
2、培养学生搜集资料、整理资料的能力。
3、培养学生珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感。 教学重点：让学生知道中秋节的来历及习俗。
教学难点：通过对传统节日的了解，培养学生珍视祖国文化传统的情感。
教学过程：
一、猜谜导入，激发兴趣
1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师说一个谜语，你们来猜猜，看看谁最聪明。
(出示课件) 谜语：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融。月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。
2、是什么节日？（中秋节）你知道中秋节是哪一天吗？想一想今年的中秋节，你们家是怎么过的？
3、喜欢过中秋节吗？既然都这么喜欢过中秋节，今天咱们四年的同学一块再过一个中秋节好吗？不过可不是吃月饼了，咱们开一个“中秋节联欢会”，来聊一聊中秋节。
二、中秋联欢会
（一）活动一：话中秋
1、咱们先来聊第一个话题话中秋，课件出示要求： 可以讲一讲中秋节的来历；
可以讲一讲与中秋有关的神话故事；
可以讲一讲中秋节的习俗。
可以说一说与中秋或月亮有关的诗。
2、小组内交流，然后全班汇报。
（二）活动二：唱中秋
播放《爷爷为我打月饼》，师生跟唱。
（三）活动三：送祝福，话感恩
1、中秋节这一天，全家人团团圆圆一块过节，这多么幸福啊！但是也有许多少人他们并不能和家人团聚过节，因为他们仍坚守在自己的岗位上，她们是谁呢？（出示图：各行各业的人们）
2、看到他们忙碌的工作，此时此刻，你想对这些人说些什么？
三、课后拓展
1、课下继续搜集关于月亮的古诗词，并试着背一背。
2、中秋习俗还有许多，同学们课下可以继续搜集资料，了解中秋节更多的习俗。