三年级英语期中考试总结
不知不觉间本学期时间已经过半。半学期来我始终坚持认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并在期中考试前顺利完成教育教学任务。
然而，尽管花了很多的心思，考试的成绩却不能如人所愿。并且，此次期中考试出现了以往没有出现过的情况，为此，我对试卷进行了分析，下面是我结合了我的日常教学，对这次考试进行的具体而深入的分析总结。
一、试卷分析
从试卷来看，有很多是本学期学过的知识学生都已经忘记了。由于平时的复习面没有那么宽，没有加强学生以往知识的巩固，造成学生失分严峻的现象。平时能考80多分的同学，这次只考了70几分。优秀率也给拉下来了。
二、存在的问题及原因
通过这次期中考试，发现很多学生充分调动单词的能力还有待加强，明明那些单词学生都会说，但是当单词出现在试卷上的时候，很多人就不认识了。虽然在平时早读课的时候我都要求学生边读边指，读到哪指到哪，但是收到的效果和预想中的结果还是有很大的差距的。单词的巩固力度还不够。虽然每天的家庭作业大都是以抄写单词为主，学生也都能按时完成，但一到考试，真正能写下来的没几个。
三、改进措施
针对以上的问题，下半个学期，我将从以下几个方面开始努力。
1、在平时的复习上要注意前后知识的连贯性，每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍，做到温故知新。
2、继续加强学生的认读能力。在平时的早读课以及课堂上，让人人张开嘴，人人伸出手，确保每个学生都能得到认读能力的加强团结。
3、强化单词记忆，要求做到每个单元的单词学生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。
4、对所有学生都要照顾到。从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生"吃不饱"差生"吃不了"的现象，不仅仅要加强对后进生的辅导，也要加强对其他学生的辅导，对他们提出更高要求。
通过这次考试，我找到了学生学习上的薄弱之处，并找到了有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段,力争使每个学生都所进步，不断提高孩子们的学习成绩。
教师：谭万生
二〇一二年十一月六日
三年级英语期中考试总结
不知不觉间本学期时间已经过半。半学期来我始终坚持认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并在期中考试前顺利完成教育教学任务。
然而，尽管花了很多的心思，考试的成绩却不能如人所愿。并且，此次期中考试出现了以往没有出现过的情况，为此，我对试卷进行了分析，下面是我结合了我的日常教学，对这次考试进行的具体而深入的分析总结。
一、试卷分析
从试卷来看，有很多是本学期学过的知识学生都已经忘记了。由于平时的复习面没有那么宽，没有加强学生以往知识的巩固，造成学生失分严峻的现象。平时能考80多分的同学，这次只考了70几分。优秀率也给拉下来了。
二、存在的问题及原因
通过这次期中考试，发现很多学生充分调动单词的能力还有待加强，明明那些单词学生都会说，但是当单词出现在试卷上的时候，很多人就不认识了。虽然在平时早读课的时候我都要求学生边读边指，读到哪指到哪，但是收到的效果和预想中的结果还是有很大的差距的。单词的巩固力度还不够。虽然每天的家庭作业大都是以抄写单词为主，学生也都能按时完成，但一到考试，真正能写下来的没几个。
三、改进措施
针对以上的问题，下半个学期，我将从以下几个方面开始努力。
1、在平时的复习上要注意前后知识的连贯性，每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍，做到温故知新。
2、继续加强学生的认读能力。在平时的早读课以及课堂上，让人人张开嘴，人人伸出手，确保每个学生都能得到认读能力的加强团结。
3、强化单词记忆，要求做到每个单元的单词学生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。
4、对所有学生都要照顾到。从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生"吃不饱"差生"吃不了"的现象，不仅仅要加强对后进生的辅导，也要加强对其他学生的辅导，对他们提出更高要求。
通过这次考试，我找到了学生学习上的薄弱之处，并找到了有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段,力争使每个学生都所进步，不断提高孩子们的学习成绩。
教师：谭万生
二〇一二年十一月六日