《论语十一章》复习资料
一．文学常识
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。是儒家经典著作之一。《论语》和《大
学》《中庸》《孟子》合为“四书”。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。是我国著名的思想家和教育家，儒家学派的创始人。自汉以后，孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为“圣人”。在我国历史上，他是第一个把教育普及到平民的人。相传有弟子三千，贤人七十二。
二．词句积累
1.重点词语解释
吾日三省吾身 日：每天 三：多次 省：反省 ．．．
为人谋而不忠乎 为：替 谋：办事 忠：尽心竭力 ．．．
与朋友交而不信乎 交：交往 信： 诚实，真诚 ．．
传不习乎 传：老师传授的知识 习： 复习 ．．
十有五 有：通“又”。 ．
三十而立，四十而不惑 立：站立，这里指独立做事。惑：迷惑，疑惑。 ．．
七十而从心所欲，不逾矩 逾：越过，超过。矩：规矩，规范。 ．．
温故而知新 故：旧的知识 知新：新的理解和体会 ．．．
可以为师矣 可：可以 以：凭借 为：做，当。 ．．．
学而不思则罔 罔：迷惑，感到迷茫而无所适从。 ．
思而不学则殆 殆：疑惑。 ．
人不堪其忧，回也不改其乐。 堪：能忍受 ．
好知者不如乐知者 好：喜欢，爱好。 乐：以„„为乐趣。 ．．
饭疏食饮水 饭疏食：吃粗粮，饭，吃饭。水：冷水。 ．．．．
曲肱而枕之 肱：胳膊。 ．
不义而富且贵，于我如浮云 于：对，对于。 ．
择其善者而从之 善者：好的方面，优点。 ．．
逝者如斯夫不舍昼夜 逝：流逝。斯：这，指河水。舍：舍弃。 ．．．
匹夫不可夺志也 匹夫：普通的人，男子汉。 ．．
博学而笃志切问而近思 笃：忠实，坚守。切问：恳切地提问。近思：多考虑当前的事。 ．．．．．
2.通假字：
吾十有五而志于学。“有”通“又”，古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”
字
3.古今异义：
(1).吾日三省吾身（日，古义：每天；今义：一日。三，古义：泛指多数，今义：数词，三） ．．
(2).温故而知新（古义：旧的知识；今义：过去的，老的） ．
(3).择其善者而从之（善者，古义：优点；今义：善良的人。从，古义：跟从（学习）；今义：．．．
跟从。）
(4).可以为师矣（古义：可以凭借；今义：可能，许可） ．．
4.一词多义:
(1).为：为人谋而不忠乎（替）
可以为师矣（成为，做）
(2).而：人不知而不愠（转折连词，却）
温故而知新（顺承连词，不译）
(3).知：人不知而不愠（了解）
知之者不如好之者（懂得）
5.重点句子翻译
(2)．译：曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来
是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？ ”
(3)．孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁立足于社会，四十掌握了知识而不致迷惑，
五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁听到别人说话就能明辨是非真假，七十岁可以随心所
欲，又不超出规矩”
(4).译：孔子说:“在温习旧知识后,能有新体会,新发现,这样的人是可以当老师的。”
(5).译：孔子说:“只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会危险了。
(6).译：孔子说：“贤德啊，颜回！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不
了这种穷困清苦，颜回却依然自得其乐。贤德啊，颜回！”
(7).译：孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，
不如以学习为乐的人。”
(8)．孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手
段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
(9)译：孔子说:“几个人一起同行，其中必定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,
看到自己有他们那些短处就要改正。”
(10)．译：孔子对着滔滔江水，感慨地说：“时光就像这流去的江水一样，日夜不停呀！”
(11)．译：孔子说：“军队可以改变主帅，但哪怕是一个最普通的人，也不可以改变志气。”
(12)．译：子夏说：“广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情，
仁德就在其中了。”
三．课文内容梳理
1．各则注解：
第二则是个人修养，告诉人们“人无完人”的道理，要每天反省自己，以便完善自己。
第三则是孔子自述了他学习、修养和精神境界不断提升的过程。
第四则是学习方法，强调独立思考的必要性。
第五则是学习方法，强调学习和思考相结合的必要性，阐明“学”与“思”的辩证关系。
第六则是孔子高度赞扬颜回安贫乐道的高贵品质。 。
第七则是讲兴趣对学习的重要性。
第八则是个人修养，孔子极力提倡“安贫乐道”。
第九则是学习态度，要虚心向他人学习。
第十则是孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学。
第十一则是讲人要有志气，要有坚定的志向。
第十二则是学习方法，强调博学笃志，提问及联系实际的重要性。
四．拓展问题
1．这十则论语内含有的成语：温故而知新、 三人行，必有我师 、不耻下问，三军可夺帅，匹
夫不可夺志、
2．积累格言警句：
①谈学习态度的：三人行，必有我师焉 。/知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
②谈学习方法的：学而时习之。/ 温故而知新。/ 学而不思则罔，思而不学则殆。
③谈修身做人的：有朋自远方来，不亦乐乎？/ 三人行，必有我师。/ 吾日三省吾身。
3.背诵默写
（1）、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
（2)、 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中话： （也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。
（3）、《论语》中用简洁朴素的笔致，勾画出一个安贫乐道者的心理状态，平凡而又高洁，令人向往之至，在今天更显得弥足珍贵的句子是：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
（4）、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；
（5）、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；
（6）、孔子感叹时光易逝以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子 ：逝者如斯夫，不舍昼夜。
（7）、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是： 一箪 食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”
（8）、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。
4.在学习中，你是否自觉或不自觉地运用了本文中所谈的某一种学习方法，说出来与大家交流
一下。
示例：我在学习上经常自觉地运用学思结合的学习方法，即"学而不思则罔，思而不学则殆"。
我发现自己的知识水平和能力都得到了提高。
5.学了本文，你受到哪些教益？
作为学生不应死学书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养，
使自己的各方面全面发展，提高自身的综合素质，适应社会的需要。
6.在第三则中“温故”与“知新”二者之间是什么关系？
答：“温故”与“知新”并非并列的两件事，关键在于“知新”，这就需要独立思考。如果只
“温故”而不独立思考，必然达不到独立思考，必然达不到“知新”的目的。
7、【颁奖辞】中华文化的先驱:孔子
他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门,阳光从那错开的门缝间挤出来,于是门外面铺满黄
金;他用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧,劈成了一道道深深的印痕,它留下的不是疼痛,而是刻
骨铭心!于是,子子孙孙有了一条光明的大道。
8、温故而知新可以为师矣？这与三人行，必有我师焉焉”的观点矛盾吗？为什么？
不矛盾。温故而知新强调了独立思考的重要性。三人行，必有我师焉强调随时注意学习他人的
长处， 以他人缺点引以为戒， 这 是提高自己修养 的最好途径，
9、学与思有什么关系？请结合实际加以分析。
学”能引导“思”；“思”能促进“学”。因此，“学”是“思”的基础，而“思”则是“学”
的促进。由此可见，“学”与“思”是一种相互依存，相互促进的辩证关系。
10、孔子把“不义而富且贵”视作“浮云”，应怎样理解“浮云”这一比喻义？
“浮云”聚散无常，瞬间即逝，指不义得来的富贵极为短暂；云在天上，高不可及，比喻不义
得来的富贵与己无关，用不着汲汲而求之； 喻不义得来的富贵无足轻重。孔子在这里用比喻表明了
自己坚持道义的信念。
11、现代社会是商品经济社会，我们不能回避利益问题。你认为孔子的“义利观”对我们现代
人有什么指导意义？
(1)．重义轻利；见利思义；追求财富符合道义，不符合道义的财富不去追求。(2)．在商品经
济社会，会出现金钱至上的思想及片面追求经济利益的现象，面对金钱、财富，我们要“义”字当
头。合于“义”的“利”可取，不义之财，虽贫不取；君子爱财，取之有道。行义以达其利，通过
做“义”之事，获得利益。
一．过关训练
（一）文学常识填空
1．《论语》是 的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以 体为主，记录了孔子及其弟子言行。
《论语》共二十篇。与 、 、 并称“四书”。
2．孔子（公元前551-公元前479），名 ，字 ，春秋时期 人，春秋末期的 、 、 ， 思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“ ”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“ ”。
（二）按要求默写
1.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： 。
2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说： 。
3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义： 。
4.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是： 。
5.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是： 。
6.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话： 。
（三）成语积累（写出文中成语，至少五个）
（四）用现代汉语翻译下列句子
1.人不知而不愠，不亦君子乎？
译文：
2.三人行，必有我师焉。
译文：
3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
译文：
4.不义而富且贵，与我如浮云。
译文：
5.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
译文：
6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
译文：
7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
（五）简答题
1．请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。
2．请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。
译文：
二．参考答案：
（一）文学常识填空
1．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。 《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。共二十篇。
2．孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人、至圣先师”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”
（二）按要求默写
1.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，死而不学则殆。
2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说：三人行，必有我师焉。
3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。
4.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
5. 孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。
6. 唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话： 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
（三）成语积累
温故知新、择善而从、三人行，必有我师、逝者如斯、匹夫不可夺志、富贵浮云、箪食瓢饮
（四）用现代汉语翻译下列句子
1.人不知而不愠，不亦君子乎？
2.三人行，必有我师焉。
3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
4.不义而富且贵，于我如浮云。
5.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
译文： 替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？
6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
译文： 能广泛地阅读，并且能够坚定自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。
（五）简答题
译文： 别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？ 译文： 几个人在一起行走，其中一定有可以做我的老师的人。 译文： 我十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通达事理，不感到迷惑。 译文： 用不正当的手段得到荣华富贵，对于我来讲就像那天上的浮云一样。 译文： 军队可以改变主帅，但是就连最普通的人也不可以改变志气。
1．围绕“替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？”回答即可。
2．围绕“只读书不思考，就会迷惑而无所得。只是空想却不读书，就会有害（疑惑）。”回答即可。
《论语十一章》复习资料
一．文学常识
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。是儒家经典著作之一。《论语》和《大
学》《中庸》《孟子》合为“四书”。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。是我国著名的思想家和教育家，儒家学派的创始人。自汉以后，孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为“圣人”。在我国历史上，他是第一个把教育普及到平民的人。相传有弟子三千，贤人七十二。
二．词句积累
1.重点词语解释
吾日三省吾身 日：每天 三：多次 省：反省 ．．．
为人谋而不忠乎 为：替 谋：办事 忠：尽心竭力 ．．．
与朋友交而不信乎 交：交往 信： 诚实，真诚 ．．
传不习乎 传：老师传授的知识 习： 复习 ．．
十有五 有：通“又”。 ．
三十而立，四十而不惑 立：站立，这里指独立做事。惑：迷惑，疑惑。 ．．
七十而从心所欲，不逾矩 逾：越过，超过。矩：规矩，规范。 ．．
温故而知新 故：旧的知识 知新：新的理解和体会 ．．．
可以为师矣 可：可以 以：凭借 为：做，当。 ．．．
学而不思则罔 罔：迷惑，感到迷茫而无所适从。 ．
思而不学则殆 殆：疑惑。 ．
人不堪其忧，回也不改其乐。 堪：能忍受 ．
好知者不如乐知者 好：喜欢，爱好。 乐：以„„为乐趣。 ．．
饭疏食饮水 饭疏食：吃粗粮，饭，吃饭。水：冷水。 ．．．．
曲肱而枕之 肱：胳膊。 ．
不义而富且贵，于我如浮云 于：对，对于。 ．
择其善者而从之 善者：好的方面，优点。 ．．
逝者如斯夫不舍昼夜 逝：流逝。斯：这，指河水。舍：舍弃。 ．．．
匹夫不可夺志也 匹夫：普通的人，男子汉。 ．．
博学而笃志切问而近思 笃：忠实，坚守。切问：恳切地提问。近思：多考虑当前的事。 ．．．．．
2.通假字：
吾十有五而志于学。“有”通“又”，古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”
字
3.古今异义：
(1).吾日三省吾身（日，古义：每天；今义：一日。三，古义：泛指多数，今义：数词，三） ．．
(2).温故而知新（古义：旧的知识；今义：过去的，老的） ．
(3).择其善者而从之（善者，古义：优点；今义：善良的人。从，古义：跟从（学习）；今义：．．．
跟从。）
(4).可以为师矣（古义：可以凭借；今义：可能，许可） ．．
4.一词多义:
(1).为：为人谋而不忠乎（替）
可以为师矣（成为，做）
(2).而：人不知而不愠（转折连词，却）
温故而知新（顺承连词，不译）
(3).知：人不知而不愠（了解）
知之者不如好之者（懂得）
5.重点句子翻译
(2)．译：曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来
是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？ ”
(3)．孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁立足于社会，四十掌握了知识而不致迷惑，
五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁听到别人说话就能明辨是非真假，七十岁可以随心所
欲，又不超出规矩”
(4).译：孔子说:“在温习旧知识后,能有新体会,新发现,这样的人是可以当老师的。”
(5).译：孔子说:“只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会危险了。
(6).译：孔子说：“贤德啊，颜回！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不
了这种穷困清苦，颜回却依然自得其乐。贤德啊，颜回！”
(7).译：孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，
不如以学习为乐的人。”
(8)．孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手
段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
(9)译：孔子说:“几个人一起同行，其中必定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,
看到自己有他们那些短处就要改正。”
(10)．译：孔子对着滔滔江水，感慨地说：“时光就像这流去的江水一样，日夜不停呀！”
(11)．译：孔子说：“军队可以改变主帅，但哪怕是一个最普通的人，也不可以改变志气。”
(12)．译：子夏说：“广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情，
仁德就在其中了。”
三．课文内容梳理
1．各则注解：
第二则是个人修养，告诉人们“人无完人”的道理，要每天反省自己，以便完善自己。
第三则是孔子自述了他学习、修养和精神境界不断提升的过程。
第四则是学习方法，强调独立思考的必要性。
第五则是学习方法，强调学习和思考相结合的必要性，阐明“学”与“思”的辩证关系。
第六则是孔子高度赞扬颜回安贫乐道的高贵品质。 。
第七则是讲兴趣对学习的重要性。
第八则是个人修养，孔子极力提倡“安贫乐道”。
第九则是学习态度，要虚心向他人学习。
第十则是孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学。
第十一则是讲人要有志气，要有坚定的志向。
第十二则是学习方法，强调博学笃志，提问及联系实际的重要性。
四．拓展问题
1．这十则论语内含有的成语：温故而知新、 三人行，必有我师 、不耻下问，三军可夺帅，匹
夫不可夺志、
2．积累格言警句：
①谈学习态度的：三人行，必有我师焉 。/知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
②谈学习方法的：学而时习之。/ 温故而知新。/ 学而不思则罔，思而不学则殆。
③谈修身做人的：有朋自远方来，不亦乐乎？/ 三人行，必有我师。/ 吾日三省吾身。
3.背诵默写
（1）、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
（2)、 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中话： （也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。
（3）、《论语》中用简洁朴素的笔致，勾画出一个安贫乐道者的心理状态，平凡而又高洁，令人向往之至，在今天更显得弥足珍贵的句子是：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
（4）、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；
（5）、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；
（6）、孔子感叹时光易逝以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子 ：逝者如斯夫，不舍昼夜。
（7）、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是： 一箪 食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”
（8）、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。
4.在学习中，你是否自觉或不自觉地运用了本文中所谈的某一种学习方法，说出来与大家交流
一下。
示例：我在学习上经常自觉地运用学思结合的学习方法，即"学而不思则罔，思而不学则殆"。
我发现自己的知识水平和能力都得到了提高。
5.学了本文，你受到哪些教益？
作为学生不应死学书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养，
使自己的各方面全面发展，提高自身的综合素质，适应社会的需要。
6.在第三则中“温故”与“知新”二者之间是什么关系？
答：“温故”与“知新”并非并列的两件事，关键在于“知新”，这就需要独立思考。如果只
“温故”而不独立思考，必然达不到独立思考，必然达不到“知新”的目的。
7、【颁奖辞】中华文化的先驱:孔子
他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门,阳光从那错开的门缝间挤出来,于是门外面铺满黄
金;他用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧,劈成了一道道深深的印痕,它留下的不是疼痛,而是刻
骨铭心!于是,子子孙孙有了一条光明的大道。
8、温故而知新可以为师矣？这与三人行，必有我师焉焉”的观点矛盾吗？为什么？
不矛盾。温故而知新强调了独立思考的重要性。三人行，必有我师焉强调随时注意学习他人的
长处， 以他人缺点引以为戒， 这 是提高自己修养 的最好途径，
9、学与思有什么关系？请结合实际加以分析。
学”能引导“思”；“思”能促进“学”。因此，“学”是“思”的基础，而“思”则是“学”
的促进。由此可见，“学”与“思”是一种相互依存，相互促进的辩证关系。
10、孔子把“不义而富且贵”视作“浮云”，应怎样理解“浮云”这一比喻义？
“浮云”聚散无常，瞬间即逝，指不义得来的富贵极为短暂；云在天上，高不可及，比喻不义
得来的富贵与己无关，用不着汲汲而求之； 喻不义得来的富贵无足轻重。孔子在这里用比喻表明了
自己坚持道义的信念。
11、现代社会是商品经济社会，我们不能回避利益问题。你认为孔子的“义利观”对我们现代
人有什么指导意义？
(1)．重义轻利；见利思义；追求财富符合道义，不符合道义的财富不去追求。(2)．在商品经
济社会，会出现金钱至上的思想及片面追求经济利益的现象，面对金钱、财富，我们要“义”字当
头。合于“义”的“利”可取，不义之财，虽贫不取；君子爱财，取之有道。行义以达其利，通过
做“义”之事，获得利益。
一．过关训练
（一）文学常识填空
1．《论语》是 的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以 体为主，记录了孔子及其弟子言行。
《论语》共二十篇。与 、 、 并称“四书”。
2．孔子（公元前551-公元前479），名 ，字 ，春秋时期 人，春秋末期的 、 、 ， 思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“ ”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“ ”。
（二）按要求默写
1.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： 。
2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说： 。
3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义： 。
4.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是： 。
5.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是： 。
6.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话： 。
（三）成语积累（写出文中成语，至少五个）
（四）用现代汉语翻译下列句子
1.人不知而不愠，不亦君子乎？
译文：
2.三人行，必有我师焉。
译文：
3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
译文：
4.不义而富且贵，与我如浮云。
译文：
5.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
译文：
6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
译文：
7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
（五）简答题
1．请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。
2．请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。
译文：
二．参考答案：
（一）文学常识填空
1．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。 《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。共二十篇。
2．孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人、至圣先师”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”
（二）按要求默写
1.阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，死而不学则殆。
2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说：三人行，必有我师焉。
3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。
4.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
5. 孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。
6. 唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话： 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
（三）成语积累
温故知新、择善而从、三人行，必有我师、逝者如斯、匹夫不可夺志、富贵浮云、箪食瓢饮
（四）用现代汉语翻译下列句子
1.人不知而不愠，不亦君子乎？
2.三人行，必有我师焉。
3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
4.不义而富且贵，于我如浮云。
5.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
译文： 替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？
6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
译文： 能广泛地阅读，并且能够坚定自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。
（五）简答题
译文： 别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？ 译文： 几个人在一起行走，其中一定有可以做我的老师的人。 译文： 我十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通达事理，不感到迷惑。 译文： 用不正当的手段得到荣华富贵，对于我来讲就像那天上的浮云一样。 译文： 军队可以改变主帅，但是就连最普通的人也不可以改变志气。
1．围绕“替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？”回答即可。
2．围绕“只读书不思考，就会迷惑而无所得。只是空想却不读书，就会有害（疑惑）。”回答即可。