高中历史微课设计

必修一专题一第3课 从汉至元政治制度的演变的微课设计

学校:彬县中学 设计者:王娟梅 时间:2015年6月

一、 微课基本信息

1、知识点名称:从汉至元政治制度的演变

2、教学内容:高中历史必修1 ,高一年级 学生

3、学时:15分钟

二、教学目标:

1、了解并掌握从汉至元地方政治制度的演变。

2、掌握从汉至元中央政治制度的演变,尤其是相权的演变。

3、了解从汉至元选官用官制度的变化,即从察举制到九品中正制再到科举制。

4、通过引导学生了解从汉到元政治制度演变的过程,总结中国古代政治制度的特点。

三、过程与方法

1、一条主线:君主专制中央集权的不断强化 。

2、两对矛盾:中央与地方、君权与相权 。

3、三个内容:地方政治制度的演变、中央政治制度的演变、选官用官制度的演变 。

4、教学重点 ;从汉到元政治制度的主要特点。

5、教学难点 :从汉至元政治制度演变的过程及对重要历史概念的理

解 。

联系时代背景分析各项措施,理解历史概念,并逐步总结出中国古代政治制度的特点;引导学生重视图示、引文等材料,在对历史材料的研读和分析中,初步掌握处理历史资料的一般方法

四、设计理念:

创建多样化、开放式的学习环境,充分发挥学生的主体性、积极性和参与性,提高学生创新意识和实践能力。

必修一专题一第3课 从汉至元政治制度的演变的微课设计

学校:彬县中学 设计者:王娟梅 时间:2015年6月

一、 微课基本信息

1、知识点名称:从汉至元政治制度的演变

2、教学内容:高中历史必修1 ,高一年级 学生

3、学时:15分钟

二、教学目标:

1、了解并掌握从汉至元地方政治制度的演变。

2、掌握从汉至元中央政治制度的演变,尤其是相权的演变。

3、了解从汉至元选官用官制度的变化,即从察举制到九品中正制再到科举制。

4、通过引导学生了解从汉到元政治制度演变的过程,总结中国古代政治制度的特点。

三、过程与方法

1、一条主线:君主专制中央集权的不断强化 。

2、两对矛盾:中央与地方、君权与相权 。

3、三个内容:地方政治制度的演变、中央政治制度的演变、选官用官制度的演变 。

4、教学重点 ;从汉到元政治制度的主要特点。

5、教学难点 :从汉至元政治制度演变的过程及对重要历史概念的理

解 。

联系时代背景分析各项措施,理解历史概念,并逐步总结出中国古代政治制度的特点;引导学生重视图示、引文等材料,在对历史材料的研读和分析中,初步掌握处理历史资料的一般方法

四、设计理念:

创建多样化、开放式的学习环境,充分发挥学生的主体性、积极性和参与性,提高学生创新意识和实践能力。


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