八年级思想品德下册期中复习提纲苏教版
第11课 心中要有杆“秤”
1. 什么是公平? 公平指处理事情合情合理,不偏袒哪一方面.
2. 公平待人有什么意义?
① 对社会而言,公正,平等地对待每一位社会成员，这个社会才会和谐。；
② 对个人而言,公正,平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重。
3. 怎样正确看待公平?
①公平是相对的，世上没有绝对的公平；
②我们一方面要努力追求公平,为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。
4．我们追求公平，要求社会与他人公平地对待自己，同时，我们也要公平地对待别人。
5. 正义的基本要求是什么?
一不要侵犯他人的基本权利， 二面对不良社会现象，要勇敢地加以制止。
5. 怎样维护正义？
①维护正义是每一个社会成员的道德义务②维护正义，要有一颗同情心③要勇于同不良的社会现象作斗争。
6. 青少年怎样做到见义智为？
①敢于匡扶正义，是我们良知的体现。面对他人的求助，我们每个人都应该施以援手； ②未成年人由于身体尚未发育成熟，在面对直接危险时，就应在自己力所能及的范围内提供帮,
如拨打110、在安全的情况下大声呼救、向有关部门检举揭发等；
③在惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既要做到见义勇为，又做到见义智为。
7. 判别是非的依据是什么？ 不是个人的主观兴趣、愿望和好恶，而是法律和道德的
要求。
8. 什么是“是”与“非”？
所谓“是”，是指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损害国家的、集体的和他人的合法利益。反之则为非。
9. 社会生活中不辨是非的危害是什么？
①影响人与人之间的和谐相处； ②破坏社会风气，扰乱社会秩序，危害社会安全。
10. 怎样做到明辨是非？
①在“随大流”时，保持一份清醒和独立；
②在面对“权势”时，能够不委曲求全；
③在有利益冲突时，勇于主持公道，维护正义。
11. 怎样做一个正直的人？正直的人具有哪些优良品质？
①一个为人正直的人，也是诚实的人；
②一个为人正直不会因为一己之利而丢掉做人的尊严；
③一个为人正直的人能够以国家、民族的大义为重，因而能够成为国家和民族的脊
梁。
第12课 面对诱惑 学会说“不”
1. 什么是从众心理？
从众心理几乎人人都有，它是指个体在群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。
2. 从众心理对人有什么影响？
从众心理影响着我们的判断和发展。
①从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点；
②从众心理又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。
3. 怎样正确对待从众心理？
①既要慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封；②也要有自己的思考和分析，不迷
信、盲从。
5. 什么是好奇心？
是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态。
6. 好奇心对人有什么影响？
①好奇心既可以激发我们学习和探索的兴趣，
②也可能把我们引上歧路，甚至陷入死亡的沼泽，③关键是我们如何去把握和利用它。
7. 怎样正确对待好奇心？
①我们要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；
②我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响。
9. 青少年吸烟有什么危害？
①可能导致早衰、早亡以及影响下一代的发育； ②增加父母的经济负担； ③促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪。
10. 酗酒有什么危害？ ①饮酒过量有害健康，严重的会出现酒精中毒而死亡；
②青少年酗酒，则可能荒废学业，甚至蹉跎一生。
11. 怎样正确认识网络？/网络对中学生有什么影响？
①网络既可能是孩子成长的知识宝库，也可能是孩子成长道路上的“电子海洛因” ②正确利用网络，会给中学生的成长、发展带来巨大的促进作用；
③若沉溺于网络，不仅影响身心健康，而且可能会导致学习退步，甚至走上歧途。
12. 吸毒有什么危害？ ①吸食毒品会消耗巨额财富；
②直接影响身体健康，引发各种疾病； ③会带来一些社会问题，甚至引发违法犯罪活动。
13. 青少年怎样正确对待毒品？ 远离毒品，不要有好奇心，不要心存侥幸而沾染上毒品。
14. 赌博有什么危害？
①会导致倾家荡产,害人害己害家害国； ②毒化人的灵魂，泯灭人的良知。
15. 青少年怎样正确对待“黄毒”？
不能放松对自己的要求，要坚决抵制这些有害物品的侵蚀，远离“黄毒”。
16. 邪教有什么特征？ 具有反科学、反人类、反社会的特征。
17. 邪教有什么危害？
宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，挑动制造事端，具有极大的社会危害性。 青少年要崇尚科学,反对迷信,拒绝邪教。
18. 青少年怎样抵制不良诱惑？
①认识到它的危害性； ②要善于鉴别身边的不良诱惑，鼓起战胜不良诱惑的勇气；
③学会用科学的态度、正确的方法摆脱它们的干扰，避免其对自身和他人造成危害。
第13课 多一点情趣 多一点高雅
1. 休闲的功效有哪些？ ①解除体力上的疲劳，恢复生理平衡；
②获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松。
2. 旅游有什么好处？ 使疲惫的身心得以放松，结实新朋友，获取新知识和审美体验。
3. 听音乐有什么好处？ 缓解精神压力，消除身心疲惫，提高对美的鉴赏能力和自身的品位。
4. 如何学会休闲？/我们应该怎样休闲？
①要能够找到适合自己的休闲方式， ②善于发现生活中的乐趣。
③休闲，要做到科学、合理、有度。
5. 有益、适度的休闲活动有什么好处？低俗、过度的休闲活动有什么危害？
不仅有利于个人的身心健康，也有利于维护和发展良好的社会风气；
不仅不利于消除疲劳、缓解压力，还会使人染上一些不良习气，甚至走上违法犯罪的道路。
6. 什么是情趣？ 情趣，又称生活情趣，它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。
7. 高雅情趣有什么作用？
①能使我们因学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，
②还能使我们充分感受到生活中的美，③使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
8. 高雅的生活情趣源于①对生活的热爱，对生活和美的积极感受；②个人的兴趣爱好
9.生活中的高雅情趣有：唱歌、跳舞、绘画、书法、阅读、下棋等。
10. 什么是教养？
主要是指文化和品德的修养，有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯。
11. 有教养的人应具有什么品质？
①有教养的人懂礼节，有礼貌； ② 有教养的人有宽广的胸怀，不盲目自大； ③有教养的人懂得尊重别人； ④有教养的人注意生活细节；
⑤有教养的人能将人类的各种优秀品质转化为自身的内在品质。
12. 怎样成为一个有教养的人？
教养不是天生的。只有通过学习和锻炼才能提升自己的内在品质与外在形象，成为有教养的人。
第14课 法律就在我们身边
1. 如何理解法律是一种特殊的行为规范？/法律有哪些基本特征？
①法律是由国家制定或认可的行为规范；
②法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范；
③ 法律是以国家强制力保证实施的行为规范 （这是法律最主要的特征）
注：所谓国家强制力，主要是指军队、警察、法庭、监狱等。
2. 如何理解公民在法律面前一律平等?
①在国家权利管辖范围内,人人都平等地享有法律规定的权利,都必须履行法律规定的义务,
国家不允许有超越法律之上的特权。
②任何人不论职务高低、功劳大小，只要违犯法律，就要负法律责任。
3. 什么是道德？
道德作为一种行为规范，约束着人们最基本的行为，促使人们对自己和他人的言行作出选择和判断。
4. 法律和道德的相同点是什么？有什么区别？（P44）
相同点： 法律和道德都是人们的行为规范，都约束着人们的行为。
区别： ①表现形式不同； ②实现方式不同； ③调整对象和范围不同。（具
体见课本）
5. 法律和道德有何联系？（P44-45）
它们是相互配合、互相补充、互相促进的关系。
①社会主义法律体现并维护社会主义道德。法律水平的提高，有助于提高人们的道德水准；
②社会主义道德弥补社会主义法律的不足。道德水平的提高，有助于人们自觉的守法
和护法。
（ 在我国违法行为，一般也都是违反道德的行为。违反道德的行为，不一定是违法行
为。）
6. 如何认识法治和德治的关系？
①法治和德治是相辅相成的，必须把法治和德治结合起来；
②治国方略：依法治国，以德治国；
③我们实行依法治国和以德治国，根本目的是为了保证人民真正成为国家的主人； ④青少年既要增强法治观念，自觉地守法、护法，又要提高自身道德素质，做个好公
民。
7. 如何理解法律是我们的“保护伞”和“守护人”？（P47-50）
①法律维护公共秩序。 ②法律维护公共安全。
③法律维护正常的经济秩序。 ④法律保护公民的合法权益（违法犯罪要受到法
律制裁）
8. 什么是违法行为？犯罪？
违法行为指不履行法律规定的义务或者做错法律不容许的行为。
犯罪是指具有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
9. 刑法是由国家制定、颁布的，规定什么行为是犯罪，以及对犯罪应处以何种刑罚的
法律。
10. 我国的执法机关：公安机关、人民检察院、人民法院。
①公、检、法分工负责、互相配合、互相制约。共同行使国家权力，履行打击犯罪、 保护公民合法权益的职责。
②公安机关是我国政府部门中掌管社会治安和国家安全保卫工作的专门机关； ③人民法院是我国的审判机关； ④人民检察院是独立行使国家检察权的法律监督机关。
11. 人民代表大会是我国的立法机关
第15课 神圣的宪法
1. 为什么说宪法是国家的根本大法？（P53-56）
①宪法规定国家生活中的根本问题。②宪法具有最高的法律效力。③制定和修改宪法的程序最为严格。
2. 为什么说宪法具有最高的法律效力?
第一，宪法是制定普通法律的依据和基础；
第二，普通法律不得与宪法相抵触； 第三，宪法是一切组织或个人的根本活动准则。
（注：宪法在国家的法律体系中居于首要地位。宪法与普通法律的关系是母法与子法的关系。）
3. 宪法不等于刑法+民法+教育法``````（即宪法不是所有普通法律之和）
4. 依法治国的核心是依宪法治国。
5. 宪法规定我国公民的基本权利有什么？
①政治权利和自由（包括选举权，言论权，言论、出版、集会、游行、示威和结社自由）；
②经济权利（如劳动权、休息权等）； ③宗教信仰自由； ④人身自由； ⑤批评、建议、申诉、控告、检举和获得赔偿的权利； ⑥文化教育权利； ⑦婚姻、家庭、妇女、儿童、老人受国家保护的权利； ⑧保护华侨以及侨眷
的权利等。
6. 公民最基本的权利是人身自由权，它是公民享有其他一切权利的先决条件。
7. 公民的权利和义务关系有什么关系？
① 权利和义务是一致的，二者互为条件、互相依存。“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”。②权利具有自愿性，义务具有强制性。拒不履行义务的行为是违法行为，要承担相应的法律责任。
8. 宪法规定我国公民的基本义务有哪些？
①维护国家统一和民族团结； ②依照法律纳税； ③遵纪守法和遵守社会公德；
④维护国家安全、荣誉和利益； ⑤保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织； ⑥劳动的权利和义务；⑦夫妻双方实行计划生育的义务；⑧父母有抚养和教育未成年子女的义务；⑨成年子女有赡养扶助父母的义务；⑩受教育的权利和义务。
9. 税收有何作用？公民为什么依法纳税？
作用：①是国家财政收入的一种重要形式；②是国家调节社会生产、监督经济活动的重要手段。
③税收取之于民，用之于民。
意义：①为国家积累了资金，支援了现代化建设；
②自己从中得到利益，充分体现了国家利益和公民利益的一致性。
八年级思想品德下册期中复习提纲苏教版
第11课 心中要有杆“秤”
1. 什么是公平? 公平指处理事情合情合理,不偏袒哪一方面.
2. 公平待人有什么意义?
① 对社会而言,公正,平等地对待每一位社会成员，这个社会才会和谐。；
② 对个人而言,公正,平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重。
3. 怎样正确看待公平?
①公平是相对的，世上没有绝对的公平；
②我们一方面要努力追求公平,为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。
4．我们追求公平，要求社会与他人公平地对待自己，同时，我们也要公平地对待别人。
5. 正义的基本要求是什么?
一不要侵犯他人的基本权利， 二面对不良社会现象，要勇敢地加以制止。
5. 怎样维护正义？
①维护正义是每一个社会成员的道德义务②维护正义，要有一颗同情心③要勇于同不良的社会现象作斗争。
6. 青少年怎样做到见义智为？
①敢于匡扶正义，是我们良知的体现。面对他人的求助，我们每个人都应该施以援手； ②未成年人由于身体尚未发育成熟，在面对直接危险时，就应在自己力所能及的范围内提供帮,
如拨打110、在安全的情况下大声呼救、向有关部门检举揭发等；
③在惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既要做到见义勇为，又做到见义智为。
7. 判别是非的依据是什么？ 不是个人的主观兴趣、愿望和好恶，而是法律和道德的
要求。
8. 什么是“是”与“非”？
所谓“是”，是指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损害国家的、集体的和他人的合法利益。反之则为非。
9. 社会生活中不辨是非的危害是什么？
①影响人与人之间的和谐相处； ②破坏社会风气，扰乱社会秩序，危害社会安全。
10. 怎样做到明辨是非？
①在“随大流”时，保持一份清醒和独立；
②在面对“权势”时，能够不委曲求全；
③在有利益冲突时，勇于主持公道，维护正义。
11. 怎样做一个正直的人？正直的人具有哪些优良品质？
①一个为人正直的人，也是诚实的人；
②一个为人正直不会因为一己之利而丢掉做人的尊严；
③一个为人正直的人能够以国家、民族的大义为重，因而能够成为国家和民族的脊
梁。
第12课 面对诱惑 学会说“不”
1. 什么是从众心理？
从众心理几乎人人都有，它是指个体在群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。
2. 从众心理对人有什么影响？
从众心理影响着我们的判断和发展。
①从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点；
②从众心理又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。
3. 怎样正确对待从众心理？
①既要慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封；②也要有自己的思考和分析，不迷
信、盲从。
5. 什么是好奇心？
是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态。
6. 好奇心对人有什么影响？
①好奇心既可以激发我们学习和探索的兴趣，
②也可能把我们引上歧路，甚至陷入死亡的沼泽，③关键是我们如何去把握和利用它。
7. 怎样正确对待好奇心？
①我们要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；
②我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响。
9. 青少年吸烟有什么危害？
①可能导致早衰、早亡以及影响下一代的发育； ②增加父母的经济负担； ③促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪。
10. 酗酒有什么危害？ ①饮酒过量有害健康，严重的会出现酒精中毒而死亡；
②青少年酗酒，则可能荒废学业，甚至蹉跎一生。
11. 怎样正确认识网络？/网络对中学生有什么影响？
①网络既可能是孩子成长的知识宝库，也可能是孩子成长道路上的“电子海洛因” ②正确利用网络，会给中学生的成长、发展带来巨大的促进作用；
③若沉溺于网络，不仅影响身心健康，而且可能会导致学习退步，甚至走上歧途。
12. 吸毒有什么危害？ ①吸食毒品会消耗巨额财富；
②直接影响身体健康，引发各种疾病； ③会带来一些社会问题，甚至引发违法犯罪活动。
13. 青少年怎样正确对待毒品？ 远离毒品，不要有好奇心，不要心存侥幸而沾染上毒品。
14. 赌博有什么危害？
①会导致倾家荡产,害人害己害家害国； ②毒化人的灵魂，泯灭人的良知。
15. 青少年怎样正确对待“黄毒”？
不能放松对自己的要求，要坚决抵制这些有害物品的侵蚀，远离“黄毒”。
16. 邪教有什么特征？ 具有反科学、反人类、反社会的特征。
17. 邪教有什么危害？
宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，挑动制造事端，具有极大的社会危害性。 青少年要崇尚科学,反对迷信,拒绝邪教。
18. 青少年怎样抵制不良诱惑？
①认识到它的危害性； ②要善于鉴别身边的不良诱惑，鼓起战胜不良诱惑的勇气；
③学会用科学的态度、正确的方法摆脱它们的干扰，避免其对自身和他人造成危害。
第13课 多一点情趣 多一点高雅
1. 休闲的功效有哪些？ ①解除体力上的疲劳，恢复生理平衡；
②获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松。
2. 旅游有什么好处？ 使疲惫的身心得以放松，结实新朋友，获取新知识和审美体验。
3. 听音乐有什么好处？ 缓解精神压力，消除身心疲惫，提高对美的鉴赏能力和自身的品位。
4. 如何学会休闲？/我们应该怎样休闲？
①要能够找到适合自己的休闲方式， ②善于发现生活中的乐趣。
③休闲，要做到科学、合理、有度。
5. 有益、适度的休闲活动有什么好处？低俗、过度的休闲活动有什么危害？
不仅有利于个人的身心健康，也有利于维护和发展良好的社会风气；
不仅不利于消除疲劳、缓解压力，还会使人染上一些不良习气，甚至走上违法犯罪的道路。
6. 什么是情趣？ 情趣，又称生活情趣，它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。
7. 高雅情趣有什么作用？
①能使我们因学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，
②还能使我们充分感受到生活中的美，③使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
8. 高雅的生活情趣源于①对生活的热爱，对生活和美的积极感受；②个人的兴趣爱好
9.生活中的高雅情趣有：唱歌、跳舞、绘画、书法、阅读、下棋等。
10. 什么是教养？
主要是指文化和品德的修养，有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯。
11. 有教养的人应具有什么品质？
①有教养的人懂礼节，有礼貌； ② 有教养的人有宽广的胸怀，不盲目自大； ③有教养的人懂得尊重别人； ④有教养的人注意生活细节；
⑤有教养的人能将人类的各种优秀品质转化为自身的内在品质。
12. 怎样成为一个有教养的人？
教养不是天生的。只有通过学习和锻炼才能提升自己的内在品质与外在形象，成为有教养的人。
第14课 法律就在我们身边
1. 如何理解法律是一种特殊的行为规范？/法律有哪些基本特征？
①法律是由国家制定或认可的行为规范；
②法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范；
③ 法律是以国家强制力保证实施的行为规范 （这是法律最主要的特征）
注：所谓国家强制力，主要是指军队、警察、法庭、监狱等。
2. 如何理解公民在法律面前一律平等?
①在国家权利管辖范围内,人人都平等地享有法律规定的权利,都必须履行法律规定的义务,
国家不允许有超越法律之上的特权。
②任何人不论职务高低、功劳大小，只要违犯法律，就要负法律责任。
3. 什么是道德？
道德作为一种行为规范，约束着人们最基本的行为，促使人们对自己和他人的言行作出选择和判断。
4. 法律和道德的相同点是什么？有什么区别？（P44）
相同点： 法律和道德都是人们的行为规范，都约束着人们的行为。
区别： ①表现形式不同； ②实现方式不同； ③调整对象和范围不同。（具
体见课本）
5. 法律和道德有何联系？（P44-45）
它们是相互配合、互相补充、互相促进的关系。
①社会主义法律体现并维护社会主义道德。法律水平的提高，有助于提高人们的道德水准；
②社会主义道德弥补社会主义法律的不足。道德水平的提高，有助于人们自觉的守法
和护法。
（ 在我国违法行为，一般也都是违反道德的行为。违反道德的行为，不一定是违法行
为。）
6. 如何认识法治和德治的关系？
①法治和德治是相辅相成的，必须把法治和德治结合起来；
②治国方略：依法治国，以德治国；
③我们实行依法治国和以德治国，根本目的是为了保证人民真正成为国家的主人； ④青少年既要增强法治观念，自觉地守法、护法，又要提高自身道德素质，做个好公
民。
7. 如何理解法律是我们的“保护伞”和“守护人”？（P47-50）
①法律维护公共秩序。 ②法律维护公共安全。
③法律维护正常的经济秩序。 ④法律保护公民的合法权益（违法犯罪要受到法
律制裁）
8. 什么是违法行为？犯罪？
违法行为指不履行法律规定的义务或者做错法律不容许的行为。
犯罪是指具有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
9. 刑法是由国家制定、颁布的，规定什么行为是犯罪，以及对犯罪应处以何种刑罚的
法律。
10. 我国的执法机关：公安机关、人民检察院、人民法院。
①公、检、法分工负责、互相配合、互相制约。共同行使国家权力，履行打击犯罪、 保护公民合法权益的职责。
②公安机关是我国政府部门中掌管社会治安和国家安全保卫工作的专门机关； ③人民法院是我国的审判机关； ④人民检察院是独立行使国家检察权的法律监督机关。
11. 人民代表大会是我国的立法机关
第15课 神圣的宪法
1. 为什么说宪法是国家的根本大法？（P53-56）
①宪法规定国家生活中的根本问题。②宪法具有最高的法律效力。③制定和修改宪法的程序最为严格。
2. 为什么说宪法具有最高的法律效力?
第一，宪法是制定普通法律的依据和基础；
第二，普通法律不得与宪法相抵触； 第三，宪法是一切组织或个人的根本活动准则。
（注：宪法在国家的法律体系中居于首要地位。宪法与普通法律的关系是母法与子法的关系。）
3. 宪法不等于刑法+民法+教育法``````（即宪法不是所有普通法律之和）
4. 依法治国的核心是依宪法治国。
5. 宪法规定我国公民的基本权利有什么？
①政治权利和自由（包括选举权，言论权，言论、出版、集会、游行、示威和结社自由）；
②经济权利（如劳动权、休息权等）； ③宗教信仰自由； ④人身自由； ⑤批评、建议、申诉、控告、检举和获得赔偿的权利； ⑥文化教育权利； ⑦婚姻、家庭、妇女、儿童、老人受国家保护的权利； ⑧保护华侨以及侨眷
的权利等。
6. 公民最基本的权利是人身自由权，它是公民享有其他一切权利的先决条件。
7. 公民的权利和义务关系有什么关系？
① 权利和义务是一致的，二者互为条件、互相依存。“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”。②权利具有自愿性，义务具有强制性。拒不履行义务的行为是违法行为，要承担相应的法律责任。
8. 宪法规定我国公民的基本义务有哪些？
①维护国家统一和民族团结； ②依照法律纳税； ③遵纪守法和遵守社会公德；
④维护国家安全、荣誉和利益； ⑤保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织； ⑥劳动的权利和义务；⑦夫妻双方实行计划生育的义务；⑧父母有抚养和教育未成年子女的义务；⑨成年子女有赡养扶助父母的义务；⑩受教育的权利和义务。
9. 税收有何作用？公民为什么依法纳税？
作用：①是国家财政收入的一种重要形式；②是国家调节社会生产、监督经济活动的重要手段。
③税收取之于民，用之于民。
意义：①为国家积累了资金，支援了现代化建设；
②自己从中得到利益，充分体现了国家利益和公民利益的一致性。