党校的目标定位与路径取向
党校是党内教育培训的学校。党校工作历来是党的事业的重要组成部分。党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，在培训轮训党员领导干部方面发挥着不可替代的作用。对党的领导干部来说，党校是党内的高等学校。对广大普通党员而言，党校是党员求知的殿堂。党校要从战略的高度认识中央对党校工作的新布局，围绕党委政府的中心工作，以教育培育领导干部为己任，传播知识、塑造干部，充分发挥党校应有的作用。
党校是干部成长成才的基地。干部的成长成才离不开学习。党校是干部成长成才的培训基地，党校是干部学习深造的重要场所。置身于知识经济时代，有组织地安排党员干部到党校学习充电，使广大党员干部系统掌握马克思主义理论最新成果，提高领导科学发展能力，是干部锻炼提升必不可少的途径。实践证明，干部成长成才离不开党校的培养，党校始终是中青年干部素质提升的“加油站”，是领导干部锻炼党性的“大熔炉”。在新的形势下，党校要进一步研究干部成长的规律，研究干部培训工作的规律，积极为广大干部传道、授业、解惑，促进干部成长成才。
党校是各级党委政府决策的人才库。党校是哲学社科研究的重要机构, 集聚了一大批理论功底扎实、研究成果丰硕的教授和学者。这些独特的优势，决定了党校应该而且有条件、有实力成为为党委政府重大决策提供咨询服务的人才资源库，
面对经济社会发展和党的建设的新形势、新任务，党校工作必须坚持改革创新，突出办学特色，提高办学质量。
明确培训任务，坚持能力培养与党性锻炼并重，以期德才兼备。干部培训是党校的首要任务，也是党校的立校之本。各级党校要结合新一轮大规模干部培训的需要，进一步办好各类培训班、理论班等主体班次，把理论、知识、党性教育有机统一起来，更好发挥干部培训的主渠道作用，真正使广大干部学有所成、得有所用。一要把中国特色社会主义理论体系作为核心课程。中国特色社会主义理论体系是干部的必修课，也是党校的主课。要结合深入学习实践科学发展观活动，突出抓好科学发展观的理论培训和教育，开出专题班次和课程，提高干部领导科学发展的能力。二要把知识教育作为党校培训的重要科目。新的形势对干部的知识结构和能力素质提出了全面系统的要求。党校在抓好干部理论教育培训的同时，要把知识教育作为重要内容，努力传授现代科学文化知识、优秀传统文化和人类文明有益成果，帮助领导干部广泛获取信息，完善知识结构，做到融会贯通，提高解决实际问题的能力。三要把党性党风党纪教育作为永恒课题。要紧密联系干部的思想和工作实际，把丰富知识、提高能力和增强党性更好结合来，把党性教育放在更加重要的位置，增强理想信念和宗旨观念，真正使理论教育内化于心，引领领导干部不断克服与党章规定和党的先进性要求不相符合的思想与言行，始终做到讲党性、重品行、做表率。
拓宽工作领域，坚持资源整合开门式办学，做到借力发展。党校是党内的大学，也是一所社会大学，必须树立开放创新的理念，促进学术交流、人才流动、资源共享。第一，师资
队伍既要请进来，又要走出去。教师是党校的第一资源，要积极培养和引进高层次教学科研骨干和学术领军人才到党校任教，积极选聘一批实践经验丰富、理论水平较高的优秀党政领导干部、成功企业家和专家学者到党校兼职授课，不断改善党校教师的师资结构。同时，要加大对中青年优秀教师的培养力度，通过在职进修、考察学习、参加研讨等形式，提升学历层次，完善知识结构，开阔学术视野，不断提高师资整体素质。第二，党校教育培训既要面向党政领导干部，又要面向社会。要积极探索多元化的办学之路，重点抓好主体班次。同时，充分发挥党校的教育教学资源优势，按照有关政策，采取校校联合、专业联合等方式，面向社会开办班次，开展社会化的教学培训，促进党校教育资源发挥更大的社会效益。第三，要促进党校系统内部的交流、互动与合作。各地党校要加强交流与联合，整合培训资源，促进开放办学，构建干部教育培训的大平台。同时，又要善于借力发展，加大与高等院校、科研院所、企事业单位等的交流合作力度，广泛开展各类外请讲座、联合办班活动，建立各类教学点和实习基地。
提供咨询服务，坚持理论与实践有机结合，实现双向互动。党校开展理论研究和创新，离不开实践。脱离实际来谈理论、谈对策，必定是苍白的，没有根基的。党校必须着眼于经济社会发展中的重大实践问题，着眼于人民群众关注的社会热点、难点问题开展研究，既要积极开动脑筋、大胆探索，在紧密联系实际的基础上深化理论研究，不断推进理论创新，又要深入实际、深入基层、深入群众，在科学理论指导下全面研究分析实际工作中存在的问题，不断推进实践创新。既把成熟的理论研究成果应用落实到教学中，又努力在党委和政府的决策中发挥思想库的作用，更好地提供智力支持。当前，我国的发展正处在一个重要关口，重点突破、克难奋进、促进科学发展，是今后一个时期发展的主线。改革开放的伟大实践对党校的教学科研提出了许多重大课题，也提供许多鲜活的案例，党校应努力推出一批高质量、有见地的教学科研成果，以期为党委、政府的宏观决策提供适时、对路、卓有成效的服务。
党校的目标定位与路径取向
党校是党内教育培训的学校。党校工作历来是党的事业的重要组成部分。党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，在培训轮训党员领导干部方面发挥着不可替代的作用。对党的领导干部来说，党校是党内的高等学校。对广大普通党员而言，党校是党员求知的殿堂。党校要从战略的高度认识中央对党校工作的新布局，围绕党委政府的中心工作，以教育培育领导干部为己任，传播知识、塑造干部，充分发挥党校应有的作用。
党校是干部成长成才的基地。干部的成长成才离不开学习。党校是干部成长成才的培训基地，党校是干部学习深造的重要场所。置身于知识经济时代，有组织地安排党员干部到党校学习充电，使广大党员干部系统掌握马克思主义理论最新成果，提高领导科学发展能力，是干部锻炼提升必不可少的途径。实践证明，干部成长成才离不开党校的培养，党校始终是中青年干部素质提升的“加油站”，是领导干部锻炼党性的“大熔炉”。在新的形势下，党校要进一步研究干部成长的规律，研究干部培训工作的规律，积极为广大干部传道、授业、解惑，促进干部成长成才。
党校是各级党委政府决策的人才库。党校是哲学社科研究的重要机构, 集聚了一大批理论功底扎实、研究成果丰硕的教授和学者。这些独特的优势，决定了党校应该而且有条件、有实力成为为党委政府重大决策提供咨询服务的人才资源库，
面对经济社会发展和党的建设的新形势、新任务，党校工作必须坚持改革创新，突出办学特色，提高办学质量。
明确培训任务，坚持能力培养与党性锻炼并重，以期德才兼备。干部培训是党校的首要任务，也是党校的立校之本。各级党校要结合新一轮大规模干部培训的需要，进一步办好各类培训班、理论班等主体班次，把理论、知识、党性教育有机统一起来，更好发挥干部培训的主渠道作用，真正使广大干部学有所成、得有所用。一要把中国特色社会主义理论体系作为核心课程。中国特色社会主义理论体系是干部的必修课，也是党校的主课。要结合深入学习实践科学发展观活动，突出抓好科学发展观的理论培训和教育，开出专题班次和课程，提高干部领导科学发展的能力。二要把知识教育作为党校培训的重要科目。新的形势对干部的知识结构和能力素质提出了全面系统的要求。党校在抓好干部理论教育培训的同时，要把知识教育作为重要内容，努力传授现代科学文化知识、优秀传统文化和人类文明有益成果，帮助领导干部广泛获取信息，完善知识结构，做到融会贯通，提高解决实际问题的能力。三要把党性党风党纪教育作为永恒课题。要紧密联系干部的思想和工作实际，把丰富知识、提高能力和增强党性更好结合来，把党性教育放在更加重要的位置，增强理想信念和宗旨观念，真正使理论教育内化于心，引领领导干部不断克服与党章规定和党的先进性要求不相符合的思想与言行，始终做到讲党性、重品行、做表率。
拓宽工作领域，坚持资源整合开门式办学，做到借力发展。党校是党内的大学，也是一所社会大学，必须树立开放创新的理念，促进学术交流、人才流动、资源共享。第一，师资
队伍既要请进来，又要走出去。教师是党校的第一资源，要积极培养和引进高层次教学科研骨干和学术领军人才到党校任教，积极选聘一批实践经验丰富、理论水平较高的优秀党政领导干部、成功企业家和专家学者到党校兼职授课，不断改善党校教师的师资结构。同时，要加大对中青年优秀教师的培养力度，通过在职进修、考察学习、参加研讨等形式，提升学历层次，完善知识结构，开阔学术视野，不断提高师资整体素质。第二，党校教育培训既要面向党政领导干部，又要面向社会。要积极探索多元化的办学之路，重点抓好主体班次。同时，充分发挥党校的教育教学资源优势，按照有关政策，采取校校联合、专业联合等方式，面向社会开办班次，开展社会化的教学培训，促进党校教育资源发挥更大的社会效益。第三，要促进党校系统内部的交流、互动与合作。各地党校要加强交流与联合，整合培训资源，促进开放办学，构建干部教育培训的大平台。同时，又要善于借力发展，加大与高等院校、科研院所、企事业单位等的交流合作力度，广泛开展各类外请讲座、联合办班活动，建立各类教学点和实习基地。
提供咨询服务，坚持理论与实践有机结合，实现双向互动。党校开展理论研究和创新，离不开实践。脱离实际来谈理论、谈对策，必定是苍白的，没有根基的。党校必须着眼于经济社会发展中的重大实践问题，着眼于人民群众关注的社会热点、难点问题开展研究，既要积极开动脑筋、大胆探索，在紧密联系实际的基础上深化理论研究，不断推进理论创新，又要深入实际、深入基层、深入群众，在科学理论指导下全面研究分析实际工作中存在的问题，不断推进实践创新。既把成熟的理论研究成果应用落实到教学中，又努力在党委和政府的决策中发挥思想库的作用，更好地提供智力支持。当前，我国的发展正处在一个重要关口，重点突破、克难奋进、促进科学发展，是今后一个时期发展的主线。改革开放的伟大实践对党校的教学科研提出了许多重大课题，也提供许多鲜活的案例，党校应努力推出一批高质量、有见地的教学科研成果，以期为党委、政府的宏观决策提供适时、对路、卓有成效的服务。