天台小学科学种植园“绿色使者”活动方案 随着城镇化的步伐加快,现在农村的孩子也很少接触到大自然,更加体会不到耕作的艰辛,理解不到“粒粒皆辛苦”的深层内涵。加之现在的家长只重视孩子的学习成绩,忽视了子女的社会实践机会,从而影响了学生学科学、用科学的兴趣,不利于科学素养的发展,但是学生对周围世界充满了好奇,也热衷于探究。为培养学生劳动观念,激发学生劳动的热情,体会劳动的艰辛。同时种植过程中,在学科学,爱科学,用科学的理念下,着力培养学生的实践能力。
一、提出选题
选题《盆栽葱、蒜》。选择盆栽葱、蒜,是因为它来源于孩子们的生活,与孩子日常生活更加贴近,孩子易见且经常食用。盆栽葱、蒜可以使孩子们感受到自然的魅力,看着葱、蒜的成长,可以从中体会到自然的神奇力量,也可以在栽培的过程中培养孩子的耐心,细心。葱、蒜的收获可以使孩子们获得成就感,培养孩子的自信心。另外葱、蒜培育简单易学,其生长周期短,可以使孩子们短期获得乐趣。
二、活动计划
(一)活动目标
1、通过本次活动,使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等,初步掌握一些种植方法。
2、围绕种植的葱、蒜进行研究,了解植物基本的生长情况及栽培方法。
待葱、蒜苗生长出来后,班主任老师抽午自习时间组织学生一起观察和进行给方面的学习,并在全班发动一次“种植心得”演讲比赛,并设置一、二、三等奖项并颁发奖励,让全体学生感受到种植的乐趣,从而提高他们劳动的积极性与主动性。
天台小学科学种植园“绿色使者”活动方案 随着城镇化的步伐加快,现在农村的孩子也很少接触到大自然,更加体会不到耕作的艰辛,理解不到“粒粒皆辛苦”的深层内涵。加之现在的家长只重视孩子的学习成绩,忽视了子女的社会实践机会,从而影响了学生学科学、用科学的兴趣,不利于科学素养的发展,但是学生对周围世界充满了好奇,也热衷于探究。为培养学生劳动观念,激发学生劳动的热情,体会劳动的艰辛。同时种植过程中,在学科学,爱科学,用科学的理念下,着力培养学生的实践能力。
一、提出选题
选题《盆栽葱、蒜》。选择盆栽葱、蒜,是因为它来源于孩子们的生活,与孩子日常生活更加贴近,孩子易见且经常食用。盆栽葱、蒜可以使孩子们感受到自然的魅力,看着葱、蒜的成长,可以从中体会到自然的神奇力量,也可以在栽培的过程中培养孩子的耐心,细心。葱、蒜的收获可以使孩子们获得成就感,培养孩子的自信心。另外葱、蒜培育简单易学,其生长周期短,可以使孩子们短期获得乐趣。
二、活动计划
(一)活动目标
1、通过本次活动,使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等,初步掌握一些种植方法。
2、围绕种植的葱、蒜进行研究,了解植物基本的生长情况及栽培方法。
待葱、蒜苗生长出来后,班主任老师抽午自习时间组织学生一起观察和进行给方面的学习,并在全班发动一次“种植心得”演讲比赛,并设置一、二、三等奖项并颁发奖励,让全体学生感受到种植的乐趣,从而提高他们劳动的积极性与主动性。