课时作业11 人的认识从何而来
时间：45分钟
满分：60分
一、选择题(只有一个最符合题意的选项，每小题2分，共28分)
1．实践是人们改造客观世界的物质性活动。据此判断，下列活动属于实践的是( )
①全面建设小康社会 ②发展社会主义民主政治
③大猩猩用树枝钩食白蚁 ④学生思考数学题
A ．①②
C ．②③
答案：A
2．实践具有客观物质性，是因为( )
①实践的主体是客观的
②实践的对象是客观的
③实践的内容是由人的主观决定的
④实践的手段是客观的
A ．①②③
C ．①③④
答案：B
3．在当代，人类的经济、政治、文化交往已经超出了本民族和一国的范围，世界各国有着紧密的联系。任何国家的重大实践问题，都与整个世界密切相关，都离不开别国的实践活动。这说明( )
A ．实践是改造客观世界的一切活动
B ．实践是社会历史性的活动
C ．实践具有客观物质性特点
D ．实践是有意识有目的的活动 B ．①②④ D ．②③④ B ．①③ D ．②④
解析：此题考查基础知识，A 、C 、D 三项不能反映题干的意思。 答案：B
4．“人攀明月不可得，月行却与人相随。”一千年前，诗人李白如此表达了不能登月的惆怅。今天，我们通过“嫦娥二号”传回的图片清晰地感受到了月亮的倩影，千年梦想变为现实。这说明( )
A ．实践具有客观物质性 B ．实践具有社会历史性
C ．实践具有主观能动性 D ．实践具有革命性和科学性
解析：任何实践活动都受历史条件制约，都是历史的产物。不同历史发展阶段，人类实践的内容、形式、规模和水平各不相同。李白在那个时代登月只是一个梦想，随着人类实践的发展梦想变成现实。所以本题说明实践具有社会历史性。
答案：B
5．波士顿经验曲线是一种表示生产单位时间与连续生产单位之间的关系曲线，又称之为经验学习曲线，当个体或组织在一项任务中习得更多的经验，他们会变得效率更高(如图) 。从哲学角度看这是因为(
)
A ．实践是认识的基础
C ．实践是认识发展的动力 B ．实践是认识的唯一来源 D ．认识具有能动性
解析：图示主要说明了积累值与产出代价的关系，从图示可以看
出，积累值越大，产出代价越低、效率越高，体现了积累的知识和经验越多，工作时付出的代价越低、工作效率越高。A 应入选；CD 与题意不符。B 表述错误。
答案：A
6．2012年2月6日，中国国家国防科技工业局发布了“嫦娥二号”月球探测器获得的7米分辨率全月球影像图，这是中国探月工程取得的又一项重大科研成果。影像图获得了月球构造的更多细节，从而深化了对月球地质构造内部结构的研究。“嫦娥二号”月球探测器的探测成果说明了( )
①只要善于发挥主观能动性，就一定能认识浩瀚的宇宙空间 ②实践的发展为人们提供了日益完备的认识工具
③科学实践活动推动了人类对月球等宇宙星体研究的深入 ④“嫦娥二号”月球探测器必将最终揭开月球的神秘面纱
A ．①④
C ．②④ B ．②③ D ．①③
解析：“嫦娥二号”月球探测器对月球的探测属于科学实践活动，体现了实践对认识的推动作用，②③符合题意；①错误，只有以尊重客观规律为基础，充分发挥主观能动性才能取得认识世界和改造世界的成功；④的说法没有科学依据。故选B 项。
答案：B
7．几乎所有的艺术家都认为真正的艺术创作来源于生活积累。清代文学评论家金圣叹说：“天下妙士，必有妙眼，渠见妙景，便会妙手写出来„„无他，只因妙手所写纯是妙眼所见，若眼未有见，他决不肯放手便写，此良工之所永异于俗工也。”这句话表明( )
A ．认识是变化发展的
B ．认识是人脑特有的机能
C ．实践是认识的唯一来源
D ．艺术创作要通过偶然把握必然
解析：金圣叹以文学评论著称于世，他这段话的意思是强调艺术创作与生活经历之间的关系，特别要说明良工和俗工之间的区别。本题考查的知识点是实践和认识之间的关系。A 、B 、D 三个选项与本题干之间的关系并不是十分明显。
答案：C
8．“行是知之始，知是行之成”蕴含的哲理是( )
A ．认识来源于实践
B ．认识对实践有指导作用
C ．实践是认识的目的和归宿
D ．实践是有意识、有目的的活动
解析：“行”是指实践，“知”是指认识，行动是获得知识的来源，知识是行动的结果，因此这体现的哲理是A 。B 、C 、D 项不符合题意。
答案：A
9．“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无收获”。这一论断是在强调( )
A ．实践是认识发展的动力
C ．认识是实践的唯一来源 B ．实践是认识的目的 D ．认识对实践有促进作用 解析：“求知为运用”，一语道出了认识的最终目的在于实践，故此题应选B 。A 非引文中所要说明的道理，与题意无关，应舍弃。C 颠倒了实践与认识的关系。只有正确的认识才对实践具有促进作用，故D 项错误。
答案：B
10．“入山见木，长短无所不知；入野见草，大小无所不识。然而不能伐木以作室屋，采草以和方药，此知草木所不能用也”，造成上述现象的根本原因是( )
A ．不懂得实践是认识的来源
B ．不懂得实践是认识的目的
C ．不懂得实践是认识发展的动力
D ．不懂得实践是检验认识真理性的唯一标准
解析：题干的意思是说，学习好比伐木为屋、采草和方药一样，要能理论联系实际，学以致用，否则学了很多东西(无所不知、无所不识) ，但一用起来就用不上(不能作房屋，不能和方药) ，由此判断可选B 。A 、C 、D 虽正确，但与题意无关。
答案：B
11．人们常说，做事要“三思而后行”。这表明( )
A ．认识总是先于实践而产生的
B ．认识是实践发展的根本动力
C ．认识决定并指导人们开展实践
D ．实践是有意识有目的的能动性的活动
解析：“三思而后行”说明人的实践活动都是有意识有目的的能动性的活动，故D 项正确；A 、B 、C 三项均错误。
答案：D
12．我国网民已达两亿多，写博客、发帖子、上网交流已成为许多民众关注社会、表达诉求、反映社情民意、参与社会政治生活的重要方式。随着互联网的快速普及，网络在我国政治、经济以及社会生活中的影响越来越明显。胡锦涛总书记视察人民网，并在线与网民交
流，希望从网上了解网民对党和国家工作的意见和建议，表达了党中央对网络民意的高度重视。与此同时，越来越多的官员上网收集民意，这意味着政府开始重视网络民意，网络表达将成为民主建设的新通道。这说明( )
A ．实践是检验认识正确与否的唯一标准
B ．实践是认识的唯一来源
C ．认识工具和技术手段的发展促进了认识的发展
D ．科学理论对实践具有指导作用
解析：互联网已经深入到社会生活的方方面面，实践在发展，我们的认识也要发展。答案为C 。
答案：C
13．有人认为“个人的渊博知识，一是来源于亲自实践，二是来源于书本知识。”这一观点( )
①认为认识有两个来源，一是实践，二是书本
②否定了实践是认识的唯一来源
③把认识的来源和认识的途径等同起来
④认为认识不是来源于实践
A ．①
C ．①②③
答案：C
14．为使环境空气质量评价结果更加符合实际状况、更加接近人民群众切身感受，2012年2月29日召开的国务院常务会议决定在京津冀、长三角、珠三角等重点区域以及直辖市和省会城市开展细颗粒物(PM2.5)与臭氧(O3) 等项目监测，2013年在113个环境保护重点城市和国家环境保护模范城市开展监测，2015年覆盖所有地级以上城B ．①② D ．①②③④
市。上述做法的哲学依据是( )
A ．实践是获得认识的唯一途径
B ．实践是认识的来源
C ．只要发挥主观能动性就能认识事物的本质和规律
D ．物质是运动的
解析：开展细颗粒物与臭氧等项目监测是为了获得对环境空气质量的正确认识，其哲学依据在于实践决定认识，是认识的来源，B 符合题意。A 中“唯一途径”说法错误；C 夸大了主观能动性作用，排除；D 不是依据，与设问不符。
答案：B
二、非选择题(共32分)
15．(16分) 有经验的造纸工人用手一摸就知道纸的准确厚度；老猎手凭一点儿蛛丝马迹就可以断定野兽的种类、数量、大小、雌雄；汽车修理高手一听声音就知道毛病出在哪里„„
结合所学知识，回答下列问题。
(1)上述材料体现了什么哲学道理？
(2)问题(1)得出的结论对我们有什么启示？
答案：(1)它体现了实践对认识具有决定作用，说明实践是认识的来源。人们只有在改造客观对象的同时，才能认识客观对象，才能透过现象认识事物的本质和规律。
(2)我们在虚心学习间接经验、认真读书的同时，要积极从事实践，通过实践把书本知识变成实际知识，从而真正掌握知识，提高自己解决各种问题的能力，用科学理论指导自己的实践活动。
16．(16分) 河北省丰宁满族自治县南与北京接壤，北与内蒙古交界，曾是水丰草美的地方。由于历史上诸多因素所致，造成了植被破
坏，沙化严重，继而形成了气候环境恶劣，陷入了广种薄收、越薄越垦、越垦越穷的怪圈。为改变现状，该县提出要退耕还林，改善生态环境。近年来，县委、县政府在实践中深深感受到，丰宁要改善生态环境，必须处理好生态、生产、生活的关系。否则，让群众饿着肚子退耕改善生态就是一句空话。县里调整耕作结构，大力加大农业基础设施建设，退耕还林还草，谋求生态产业，找到了一条适合本县发展之路，实现了环境保护与发展经济相协调。
(1)上述材料体现了辩证唯物主义认识论的什么道理？
(2)这些道理在材料中是如何体现的？
解析：本题在第(1)问中明确地限制了做题的知识范围“认识论”，考查对实践、认识的含义及二者辩证关系的理解。“提出要退耕还林，改善生态环境”和“深深感受到„„”都属于认识，这些认识来源于要求改变现状和改善生态环境的实践中。明白材料哪些属于认识，哪些属于实践，那么答案就容易出来。第(2)问“如何体现”，作答的要求是将知识与材料结合起来，具体格式是“×××(知识点) ，这体现在×××(材料) ”，或者为“×××(知识点) ，×××(材料) 这正体现了×××(这一知识点) ”。
答案：(1)实践是认识的基础，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的目的和归宿。
(2)①河北省丰宁满族自治县在恶劣的生态环境面前提出要改善生态环境，在改善生态环境的实践中，认识到“必须处理好生态、生产、生活的关系”，从而找到一条适合本县发展之路，既体现了实践是认识的来源，又体现了实践是认识发展的根本动力。②提出改善生态环境，处理好生态、生产、生活的关系，归根到底是为了保护环境，实现经济发展，体现了实践是认识的目的和归宿。
课时作业11 人的认识从何而来
时间：45分钟
满分：60分
一、选择题(只有一个最符合题意的选项，每小题2分，共28分)
1．实践是人们改造客观世界的物质性活动。据此判断，下列活动属于实践的是( )
①全面建设小康社会 ②发展社会主义民主政治
③大猩猩用树枝钩食白蚁 ④学生思考数学题
A ．①②
C ．②③
答案：A
2．实践具有客观物质性，是因为( )
①实践的主体是客观的
②实践的对象是客观的
③实践的内容是由人的主观决定的
④实践的手段是客观的
A ．①②③
C ．①③④
答案：B
3．在当代，人类的经济、政治、文化交往已经超出了本民族和一国的范围，世界各国有着紧密的联系。任何国家的重大实践问题，都与整个世界密切相关，都离不开别国的实践活动。这说明( )
A ．实践是改造客观世界的一切活动
B ．实践是社会历史性的活动
C ．实践具有客观物质性特点
D ．实践是有意识有目的的活动 B ．①②④ D ．②③④ B ．①③ D ．②④
解析：此题考查基础知识，A 、C 、D 三项不能反映题干的意思。 答案：B
4．“人攀明月不可得，月行却与人相随。”一千年前，诗人李白如此表达了不能登月的惆怅。今天，我们通过“嫦娥二号”传回的图片清晰地感受到了月亮的倩影，千年梦想变为现实。这说明( )
A ．实践具有客观物质性 B ．实践具有社会历史性
C ．实践具有主观能动性 D ．实践具有革命性和科学性
解析：任何实践活动都受历史条件制约，都是历史的产物。不同历史发展阶段，人类实践的内容、形式、规模和水平各不相同。李白在那个时代登月只是一个梦想，随着人类实践的发展梦想变成现实。所以本题说明实践具有社会历史性。
答案：B
5．波士顿经验曲线是一种表示生产单位时间与连续生产单位之间的关系曲线，又称之为经验学习曲线，当个体或组织在一项任务中习得更多的经验，他们会变得效率更高(如图) 。从哲学角度看这是因为(
)
A ．实践是认识的基础
C ．实践是认识发展的动力 B ．实践是认识的唯一来源 D ．认识具有能动性
解析：图示主要说明了积累值与产出代价的关系，从图示可以看
出，积累值越大，产出代价越低、效率越高，体现了积累的知识和经验越多，工作时付出的代价越低、工作效率越高。A 应入选；CD 与题意不符。B 表述错误。
答案：A
6．2012年2月6日，中国国家国防科技工业局发布了“嫦娥二号”月球探测器获得的7米分辨率全月球影像图，这是中国探月工程取得的又一项重大科研成果。影像图获得了月球构造的更多细节，从而深化了对月球地质构造内部结构的研究。“嫦娥二号”月球探测器的探测成果说明了( )
①只要善于发挥主观能动性，就一定能认识浩瀚的宇宙空间 ②实践的发展为人们提供了日益完备的认识工具
③科学实践活动推动了人类对月球等宇宙星体研究的深入 ④“嫦娥二号”月球探测器必将最终揭开月球的神秘面纱
A ．①④
C ．②④ B ．②③ D ．①③
解析：“嫦娥二号”月球探测器对月球的探测属于科学实践活动，体现了实践对认识的推动作用，②③符合题意；①错误，只有以尊重客观规律为基础，充分发挥主观能动性才能取得认识世界和改造世界的成功；④的说法没有科学依据。故选B 项。
答案：B
7．几乎所有的艺术家都认为真正的艺术创作来源于生活积累。清代文学评论家金圣叹说：“天下妙士，必有妙眼，渠见妙景，便会妙手写出来„„无他，只因妙手所写纯是妙眼所见，若眼未有见，他决不肯放手便写，此良工之所永异于俗工也。”这句话表明( )
A ．认识是变化发展的
B ．认识是人脑特有的机能
C ．实践是认识的唯一来源
D ．艺术创作要通过偶然把握必然
解析：金圣叹以文学评论著称于世，他这段话的意思是强调艺术创作与生活经历之间的关系，特别要说明良工和俗工之间的区别。本题考查的知识点是实践和认识之间的关系。A 、B 、D 三个选项与本题干之间的关系并不是十分明显。
答案：C
8．“行是知之始，知是行之成”蕴含的哲理是( )
A ．认识来源于实践
B ．认识对实践有指导作用
C ．实践是认识的目的和归宿
D ．实践是有意识、有目的的活动
解析：“行”是指实践，“知”是指认识，行动是获得知识的来源，知识是行动的结果，因此这体现的哲理是A 。B 、C 、D 项不符合题意。
答案：A
9．“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无收获”。这一论断是在强调( )
A ．实践是认识发展的动力
C ．认识是实践的唯一来源 B ．实践是认识的目的 D ．认识对实践有促进作用 解析：“求知为运用”，一语道出了认识的最终目的在于实践，故此题应选B 。A 非引文中所要说明的道理，与题意无关，应舍弃。C 颠倒了实践与认识的关系。只有正确的认识才对实践具有促进作用，故D 项错误。
答案：B
10．“入山见木，长短无所不知；入野见草，大小无所不识。然而不能伐木以作室屋，采草以和方药，此知草木所不能用也”，造成上述现象的根本原因是( )
A ．不懂得实践是认识的来源
B ．不懂得实践是认识的目的
C ．不懂得实践是认识发展的动力
D ．不懂得实践是检验认识真理性的唯一标准
解析：题干的意思是说，学习好比伐木为屋、采草和方药一样，要能理论联系实际，学以致用，否则学了很多东西(无所不知、无所不识) ，但一用起来就用不上(不能作房屋，不能和方药) ，由此判断可选B 。A 、C 、D 虽正确，但与题意无关。
答案：B
11．人们常说，做事要“三思而后行”。这表明( )
A ．认识总是先于实践而产生的
B ．认识是实践发展的根本动力
C ．认识决定并指导人们开展实践
D ．实践是有意识有目的的能动性的活动
解析：“三思而后行”说明人的实践活动都是有意识有目的的能动性的活动，故D 项正确；A 、B 、C 三项均错误。
答案：D
12．我国网民已达两亿多，写博客、发帖子、上网交流已成为许多民众关注社会、表达诉求、反映社情民意、参与社会政治生活的重要方式。随着互联网的快速普及，网络在我国政治、经济以及社会生活中的影响越来越明显。胡锦涛总书记视察人民网，并在线与网民交
流，希望从网上了解网民对党和国家工作的意见和建议，表达了党中央对网络民意的高度重视。与此同时，越来越多的官员上网收集民意，这意味着政府开始重视网络民意，网络表达将成为民主建设的新通道。这说明( )
A ．实践是检验认识正确与否的唯一标准
B ．实践是认识的唯一来源
C ．认识工具和技术手段的发展促进了认识的发展
D ．科学理论对实践具有指导作用
解析：互联网已经深入到社会生活的方方面面，实践在发展，我们的认识也要发展。答案为C 。
答案：C
13．有人认为“个人的渊博知识，一是来源于亲自实践，二是来源于书本知识。”这一观点( )
①认为认识有两个来源，一是实践，二是书本
②否定了实践是认识的唯一来源
③把认识的来源和认识的途径等同起来
④认为认识不是来源于实践
A ．①
C ．①②③
答案：C
14．为使环境空气质量评价结果更加符合实际状况、更加接近人民群众切身感受，2012年2月29日召开的国务院常务会议决定在京津冀、长三角、珠三角等重点区域以及直辖市和省会城市开展细颗粒物(PM2.5)与臭氧(O3) 等项目监测，2013年在113个环境保护重点城市和国家环境保护模范城市开展监测，2015年覆盖所有地级以上城B ．①② D ．①②③④
市。上述做法的哲学依据是( )
A ．实践是获得认识的唯一途径
B ．实践是认识的来源
C ．只要发挥主观能动性就能认识事物的本质和规律
D ．物质是运动的
解析：开展细颗粒物与臭氧等项目监测是为了获得对环境空气质量的正确认识，其哲学依据在于实践决定认识，是认识的来源，B 符合题意。A 中“唯一途径”说法错误；C 夸大了主观能动性作用，排除；D 不是依据，与设问不符。
答案：B
二、非选择题(共32分)
15．(16分) 有经验的造纸工人用手一摸就知道纸的准确厚度；老猎手凭一点儿蛛丝马迹就可以断定野兽的种类、数量、大小、雌雄；汽车修理高手一听声音就知道毛病出在哪里„„
结合所学知识，回答下列问题。
(1)上述材料体现了什么哲学道理？
(2)问题(1)得出的结论对我们有什么启示？
答案：(1)它体现了实践对认识具有决定作用，说明实践是认识的来源。人们只有在改造客观对象的同时，才能认识客观对象，才能透过现象认识事物的本质和规律。
(2)我们在虚心学习间接经验、认真读书的同时，要积极从事实践，通过实践把书本知识变成实际知识，从而真正掌握知识，提高自己解决各种问题的能力，用科学理论指导自己的实践活动。
16．(16分) 河北省丰宁满族自治县南与北京接壤，北与内蒙古交界，曾是水丰草美的地方。由于历史上诸多因素所致，造成了植被破
坏，沙化严重，继而形成了气候环境恶劣，陷入了广种薄收、越薄越垦、越垦越穷的怪圈。为改变现状，该县提出要退耕还林，改善生态环境。近年来，县委、县政府在实践中深深感受到，丰宁要改善生态环境，必须处理好生态、生产、生活的关系。否则，让群众饿着肚子退耕改善生态就是一句空话。县里调整耕作结构，大力加大农业基础设施建设，退耕还林还草，谋求生态产业，找到了一条适合本县发展之路，实现了环境保护与发展经济相协调。
(1)上述材料体现了辩证唯物主义认识论的什么道理？
(2)这些道理在材料中是如何体现的？
解析：本题在第(1)问中明确地限制了做题的知识范围“认识论”，考查对实践、认识的含义及二者辩证关系的理解。“提出要退耕还林，改善生态环境”和“深深感受到„„”都属于认识，这些认识来源于要求改变现状和改善生态环境的实践中。明白材料哪些属于认识，哪些属于实践，那么答案就容易出来。第(2)问“如何体现”，作答的要求是将知识与材料结合起来，具体格式是“×××(知识点) ，这体现在×××(材料) ”，或者为“×××(知识点) ，×××(材料) 这正体现了×××(这一知识点) ”。
答案：(1)实践是认识的基础，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的目的和归宿。
(2)①河北省丰宁满族自治县在恶劣的生态环境面前提出要改善生态环境，在改善生态环境的实践中，认识到“必须处理好生态、生产、生活的关系”，从而找到一条适合本县发展之路，既体现了实践是认识的来源，又体现了实践是认识发展的根本动力。②提出改善生态环境，处理好生态、生产、生活的关系，归根到底是为了保护环境，实现经济发展，体现了实践是认识的目的和归宿。