谁是谁的几分之几。
1. 果园里有150棵果树,其中90棵是桃树,桃树的棵树占总数的几分之几?
2. 潼南中学修建一栋教学楼,计划用900万元,实际节约了180万元。实际所用资金占计划资金的百分之几?
3. 先锋小学六年级有女生30人,男生35人,女生人数占全班人数的百分之几?
谁比谁多几分之几
1 .光明制鞋厂八月份计划生产鞋25000双,实际比原计划多生产3000双,增产了百分之几?
2. 光明制鞋厂八月份计划生产鞋25000双,实际生产30000双,增产了百分之几?
3. 某厂今年生产机床620台,比去年增产150台,比去年增产百分之几?
“单位一”已知乘法,未知除法(分数和值必须相对应)
1. 小明看一本书,已经看了42页,正好占全书的70%,全书有多少页?
2. 学校图书馆藏书2352册,其中科技书占15%,学校有科技书多少册?
3. 一堆煤,如果运走这堆煤的2/5,还剩下40吨,这堆煤原有多少吨?
4. 一车煤重量的70%再加上2.5吨就是这车煤的重量,这车煤有多少吨?
5. 国民学校五、六年级学生在春季植树活动中,共植树108棵,五年级植树的棵树是六年级的80%。六年级植树多少棵?
谁是谁的几分之几。
1. 果园里有150棵果树,其中90棵是桃树,桃树的棵树占总数的几分之几?
2. 潼南中学修建一栋教学楼,计划用900万元,实际节约了180万元。实际所用资金占计划资金的百分之几?
3. 先锋小学六年级有女生30人,男生35人,女生人数占全班人数的百分之几?
谁比谁多几分之几
1 .光明制鞋厂八月份计划生产鞋25000双,实际比原计划多生产3000双,增产了百分之几?
2. 光明制鞋厂八月份计划生产鞋25000双,实际生产30000双,增产了百分之几?
3. 某厂今年生产机床620台,比去年增产150台,比去年增产百分之几?
“单位一”已知乘法,未知除法(分数和值必须相对应)
1. 小明看一本书,已经看了42页,正好占全书的70%,全书有多少页?
2. 学校图书馆藏书2352册,其中科技书占15%,学校有科技书多少册?
3. 一堆煤,如果运走这堆煤的2/5,还剩下40吨,这堆煤原有多少吨?
4. 一车煤重量的70%再加上2.5吨就是这车煤的重量,这车煤有多少吨?
5. 国民学校五、六年级学生在春季植树活动中,共植树108棵,五年级植树的棵树是六年级的80%。六年级植树多少棵?
谁是谁的几分之几。
1. 果园里有150棵果树,其中90棵是桃树,桃树的棵树占总数的几分之几?
2. 潼南中学修建一栋教学楼,计划用900万元,实际节约了180万元。实际所用资金占计划资金的百分之几?
3. 先锋小学六年级有女生30人,男生35人,女生人数占全班人数的百分之几?
谁比谁多几分之几
1 .光明制鞋厂八月份计划生产鞋25000双,实际比原计划多生产3000双,增产了百分之几?
2. 光明制鞋厂八月份计划生产鞋25000双,实际生产30000双,增产了百分之几?
3. 某厂今年生产机床620台,比去年增产150台,比去年增产百分之几?
“单位一”已知乘法,未知除法(分数和值必须相对应)
1. 小明看一本书,已经看了42页,正好占全书的70%,全书有多少页?
2. 学校图书馆藏书2352册,其中科技书占15%,学校有科技书多少册?
3. 一堆煤,如果运走这堆煤的2/5,还剩下40吨,这堆煤原有多少吨?
4. 一车煤重量的70%再加上2.5吨就是这车煤的重量,这车煤有多少吨?
5. 国民学校五、六年级学生在春季植树活动中,共植树108棵,五年级植树的棵树是六年级的80%。六年级植树多少棵?
谁是谁的几分之几。
1. 果园里有150棵果树,其中90棵是桃树,桃树的棵树占总数的几分之几?
2. 潼南中学修建一栋教学楼,计划用900万元,实际节约了180万元。实际所用资金占计划资金的百分之几?
3. 先锋小学六年级有女生30人,男生35人,女生人数占全班人数的百分之几?
谁比谁多几分之几
1 .光明制鞋厂八月份计划生产鞋25000双,实际比原计划多生产3000双,增产了百分之几?
2. 光明制鞋厂八月份计划生产鞋25000双,实际生产30000双,增产了百分之几?
3. 某厂今年生产机床620台,比去年增产150台,比去年增产百分之几?
“单位一”已知乘法,未知除法(分数和值必须相对应)
1. 小明看一本书,已经看了42页,正好占全书的70%,全书有多少页?
2. 学校图书馆藏书2352册,其中科技书占15%,学校有科技书多少册?
3. 一堆煤,如果运走这堆煤的2/5,还剩下40吨,这堆煤原有多少吨?
4. 一车煤重量的70%再加上2.5吨就是这车煤的重量,这车煤有多少吨?
5. 国民学校五、六年级学生在春季植树活动中,共植树108棵,五年级植树的棵树是六年级的80%。六年级植树多少棵?