从科研的形式看科研
——关于文科生对科研看法的访谈
记者：周宏
一直以来文正的科研活动就一直持续不断的进行着，科研活动的举行标志着学院对学生科研素质提高的重视。而与此同时，科研活动举办的形式却一直在不停的更改，其中最为明显的区分就是文理科科研举办科研活动的差别。根据这一现象，我们采访了一位文科班的学生，下面是记者的采访：
记者周宏（下面简称周）：你好！我是科协编辑部的周宏，能对你就科研方面做一个简单的采访吗？
受访者：嗯！当然可以。
周：请简单介绍你的姓名、专业、年级。
受访者：我叫唐雯杰（女，下面简称唐），11会计专业的。
周：会计是文科类的专业，你在上大学以前就一直偏向文科吗？能谈一下你在进入大学以前对科研有什么看法吗？
唐：我高中的选修课是“理生”，一直在理科方面没有什么优异的成绩，所有进入大学之后就选择了文科类专业。也可以说是在理科方面没有什么天赋吧！在进入大学之前觉得科研就是理科生的专长，那些很有知识的人一天到晚对着一些实验仪器，经过无数次的实验才能得到他们想要探索的东西。科研在我的心里都是一种离我非常遥远的事情吧！
周：其实我在进入大学以前跟你的想法也大同小异，那么你进入大学之后对科研又有怎样的看法呢？
唐：进入大学以后，参加了一些科研活动，对科研可以说有了全新的认识吧。首先，科研不仅仅是理科的专长，文科生也可以通过科研进行实际调查。科研活动是文理兼通的，它不局限于理论，用实践探索来获得结论。
周：文理兼通用来形容科研真是很不错。请问你觉得我们学校现在举行的科研活动文理分配是否合理？
唐：虽然我现在还是大一，不过我参加过挺多文科的科研活动的。感觉文理差距不是很大，这一点倒是与我以前对科研的看法有挺大差别的。
周：作为理科生的我倒有点自愧不如了，从进入大学以来还没有参加过多少学院组织的科研活动。你觉得学校应该为文科生多举办些什么类型的科研活动呢？
唐：其实我对科研的举办不怎么了解，但是我希望能多举办些像江苏卫视的“一战到底”那种类型的活动。“一战到底”就是那种竟答问赛类的活动，理科其实也可以多举办些这样的活动。
周：谢谢你接受我的采访，我相信学校的举办科研活动的力度会有所加大。
从科研的形式看科研
——关于文科生对科研看法的访谈
记者：周宏
一直以来文正的科研活动就一直持续不断的进行着，科研活动的举行标志着学院对学生科研素质提高的重视。而与此同时，科研活动举办的形式却一直在不停的更改，其中最为明显的区分就是文理科科研举办科研活动的差别。根据这一现象，我们采访了一位文科班的学生，下面是记者的采访：
记者周宏（下面简称周）：你好！我是科协编辑部的周宏，能对你就科研方面做一个简单的采访吗？
受访者：嗯！当然可以。
周：请简单介绍你的姓名、专业、年级。
受访者：我叫唐雯杰（女，下面简称唐），11会计专业的。
周：会计是文科类的专业，你在上大学以前就一直偏向文科吗？能谈一下你在进入大学以前对科研有什么看法吗？
唐：我高中的选修课是“理生”，一直在理科方面没有什么优异的成绩，所有进入大学之后就选择了文科类专业。也可以说是在理科方面没有什么天赋吧！在进入大学之前觉得科研就是理科生的专长，那些很有知识的人一天到晚对着一些实验仪器，经过无数次的实验才能得到他们想要探索的东西。科研在我的心里都是一种离我非常遥远的事情吧！
周：其实我在进入大学以前跟你的想法也大同小异，那么你进入大学之后对科研又有怎样的看法呢？
唐：进入大学以后，参加了一些科研活动，对科研可以说有了全新的认识吧。首先，科研不仅仅是理科的专长，文科生也可以通过科研进行实际调查。科研活动是文理兼通的，它不局限于理论，用实践探索来获得结论。
周：文理兼通用来形容科研真是很不错。请问你觉得我们学校现在举行的科研活动文理分配是否合理？
唐：虽然我现在还是大一，不过我参加过挺多文科的科研活动的。感觉文理差距不是很大，这一点倒是与我以前对科研的看法有挺大差别的。
周：作为理科生的我倒有点自愧不如了，从进入大学以来还没有参加过多少学院组织的科研活动。你觉得学校应该为文科生多举办些什么类型的科研活动呢？
唐：其实我对科研的举办不怎么了解，但是我希望能多举办些像江苏卫视的“一战到底”那种类型的活动。“一战到底”就是那种竟答问赛类的活动，理科其实也可以多举办些这样的活动。
周：谢谢你接受我的采访，我相信学校的举办科研活动的力度会有所加大。