草庙乡中心学校开展“厉行节约、反对浪费”手抄报竞赛活动方案
一、活动背景
在物质丰富、荷包充盈的今天，很多人已经将节约抛在脑后，对浪费不以为然，我们的校园中，被我们所忽视的浪费现象实在是太多了，比如垃圾池里没吃完的馒头，倾倒的的剩菜剩饭，滴滴答答的水龙头，走廊里的长明灯，教师讲台上堆放的钢笔、橡皮无人认领，作业本没用完就扔掉等等。这些有意无意的浪费正在造成无法弥补的后果，我们的生存环境正在遭受不断的破坏。关注我们身边的浪费现象，提倡节约已成为一种义不容辞的责任。
二、指导思想
为深入学习贯彻
三、活动主题
厉行节约、反对浪费
四、主要措施
(一)学校德育主任在国旗下讲话向全校师生发出倡议书，在校园显眼位置张贴有关勤俭节约的宣传标语，在全校营造浓厚的教育氛围。
(二)倡导“光盘行动”。引导全校师生树立文明节约的消费理念和习惯、合理节约的用好午餐与晚餐。利用班会、晨夕会等方式，大力倡导节俭的消费理念和习惯，倡导节俭文明的生活方式。
( 三 )加强理论学习，提高认识。组织全校师生认真学习上级有关厉行节约的文件，通过学习、整改，不断提高厉行节约意识，增强厉行节约的自觉性。
( 四 )举行“厉行节约 反对浪费”手抄报竞赛活动。 通过举行“厉行节约 反对浪费” 手抄报竞赛活动，推进师生在日常工作、生活中养成勤俭节约的好习惯。
五、活动安排
本次活动总体共分三个阶段：即宣传动员阶段，学习实践阶段，总结表彰阶段。
第一阶段：宣传动员（2014年4月7日）在此日，全校利用升旗仪式召开一次“厉行节约、反对浪费”教育活动动员大会，学校德育处向全校师生发出倡议，大力倡导“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，充分调动全校师生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。
第二阶段：学习、实践（2014 年4 月8日—11日）开展“厉行节约反对铺张浪费”手抄报竞赛活动。各年级以班为单位进行初赛，通过选拔最后各班向德育处上交5篇优秀作品参加学校竞赛。通过竞赛引导师生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成勤俭节约的良好习惯。“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动。要求并发动全体师生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失，自觉节约用水、使用节能产品、使用可再生材料、使用公共交通工具、简朴的生活方式和适度消费等良好习惯，倡导节约之风，建设节约文化。
第三阶段：总结表彰（2014 年4 月14日）对在“厉行节约、反对浪费”手抄报竞赛中获得优秀的作品的作者进行奖励；活动结束后每班评出一名“节约之星 ”予以表彰奖励。 六、活动要求：
1.手抄报内容要求主题鲜明，立意新颖，图文并茂。
2.参赛作品统一使用8K纸，学校统一发纸，作品使用工具、颜色不限，由学生自备。
3.在作品背面注明主要创作人姓名、学校及班级。
七、活动对象：
一～六年级每班向德育组各上交5篇优秀作品。
八、活动时间
2014.4.7——4.11
九、活动组织单位
德育组
十、活动预期效果
能够通过此次活动，在一定程度上提高同学们的实践动手能力，丰富同学的课余生活，充分展现自己才华的同时，增强同学们的节约意识，进一步在校园内营造和谐氛围，体现校园特色教育。
十一、奖项设置
全校按年级段，一、二、三、五年级设优秀作品奖各6名、四年级设优秀奖4名、六年级设优秀奖8名。获奖学生发给奖状及奖品。
草庙乡中心学校德育组
2014年4月7日
草庙乡中心学校开展“厉行节约、反对浪费”手抄报竞赛活动方案
一、活动背景
在物质丰富、荷包充盈的今天，很多人已经将节约抛在脑后，对浪费不以为然，我们的校园中，被我们所忽视的浪费现象实在是太多了，比如垃圾池里没吃完的馒头，倾倒的的剩菜剩饭，滴滴答答的水龙头，走廊里的长明灯，教师讲台上堆放的钢笔、橡皮无人认领，作业本没用完就扔掉等等。这些有意无意的浪费正在造成无法弥补的后果，我们的生存环境正在遭受不断的破坏。关注我们身边的浪费现象，提倡节约已成为一种义不容辞的责任。
二、指导思想
为深入学习贯彻
三、活动主题
厉行节约、反对浪费
四、主要措施
(一)学校德育主任在国旗下讲话向全校师生发出倡议书，在校园显眼位置张贴有关勤俭节约的宣传标语，在全校营造浓厚的教育氛围。
(二)倡导“光盘行动”。引导全校师生树立文明节约的消费理念和习惯、合理节约的用好午餐与晚餐。利用班会、晨夕会等方式，大力倡导节俭的消费理念和习惯，倡导节俭文明的生活方式。
( 三 )加强理论学习，提高认识。组织全校师生认真学习上级有关厉行节约的文件，通过学习、整改，不断提高厉行节约意识，增强厉行节约的自觉性。
( 四 )举行“厉行节约 反对浪费”手抄报竞赛活动。 通过举行“厉行节约 反对浪费” 手抄报竞赛活动，推进师生在日常工作、生活中养成勤俭节约的好习惯。
五、活动安排
本次活动总体共分三个阶段：即宣传动员阶段，学习实践阶段，总结表彰阶段。
第一阶段：宣传动员（2014年4月7日）在此日，全校利用升旗仪式召开一次“厉行节约、反对浪费”教育活动动员大会，学校德育处向全校师生发出倡议，大力倡导“勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴的小事做起”的活动主旨，充分调动全校师生参与此次活动的积极性和自觉性，营造浓厚的活动氛围。
第二阶段：学习、实践（2014 年4 月8日—11日）开展“厉行节约反对铺张浪费”手抄报竞赛活动。各年级以班为单位进行初赛，通过选拔最后各班向德育处上交5篇优秀作品参加学校竞赛。通过竞赛引导师生牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，形成节约绿色型消费观，养成勤俭节约的良好习惯。“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱花每一分钱”节约“五自查、五自律”活动。要求并发动全体师生在上述五个方面检查并纠正自己的行为缺失，自觉节约用水、使用节能产品、使用可再生材料、使用公共交通工具、简朴的生活方式和适度消费等良好习惯，倡导节约之风，建设节约文化。
第三阶段：总结表彰（2014 年4 月14日）对在“厉行节约、反对浪费”手抄报竞赛中获得优秀的作品的作者进行奖励；活动结束后每班评出一名“节约之星 ”予以表彰奖励。 六、活动要求：
1.手抄报内容要求主题鲜明，立意新颖，图文并茂。
2.参赛作品统一使用8K纸，学校统一发纸，作品使用工具、颜色不限，由学生自备。
3.在作品背面注明主要创作人姓名、学校及班级。
七、活动对象：
一～六年级每班向德育组各上交5篇优秀作品。
八、活动时间
2014.4.7——4.11
九、活动组织单位
德育组
十、活动预期效果
能够通过此次活动，在一定程度上提高同学们的实践动手能力，丰富同学的课余生活，充分展现自己才华的同时，增强同学们的节约意识，进一步在校园内营造和谐氛围，体现校园特色教育。
十一、奖项设置
全校按年级段，一、二、三、五年级设优秀作品奖各6名、四年级设优秀奖4名、六年级设优秀奖8名。获奖学生发给奖状及奖品。
草庙乡中心学校德育组
2014年4月7日