神奇的七巧板
课前交流
同学们玩过七巧板吗？七巧板有什么特点？你都是怎么玩的？（你是个心灵手巧的孩子）（拼图可以锻炼你的智力）（你是个善于观察的孩子）七巧板是一种古老的智力玩具，今天，我们一起来玩七巧板，好吗？好，上课。
教学目标：
1、 让学生学会用折的方法制作七巧板，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2、 让学生能够利用七巧板小组合作拼图、讲故事，发展学生的 空间观念，培养学生丰富的想象力。
3、 培养学生团结合作的精神。
教学重难点：
七巧板的制作
教学过程
一、 创设情境，激情导入
今天老师给大家带来一段视频，请同学们认真观看，看完后请说一说你看到了什么？你有什么感受？
（学生发言）
师：是啊，七巧板能拼成许多有趣、漂亮的图案，所以被人们称为“神奇的七巧板”。今天，就让我们走进神奇的七巧板。（板书：神奇的七巧板）
二、 动手实践，探究做法
1、 要玩七巧板，我们首先要动手制作七巧板。孩子们知道吗，七巧板虽然神奇，但它是在正方形基础上做成的。（课件出示七巧板的图谱）请同学们仔细观看七巧板的图谱，想一想我们怎样用正方形的纸片来制作七巧板？
2、 引导学生说出七巧板的制作步骤
（1） 将正方形纸片对折，（强调角对角，边对边）然后沿折痕
剪开，得到两个图形。
（2） 将其中一个三角形对折沿折痕剪开形成七巧板的1、2
两个图形。
（3） 将另一个三角形对折展开，将直角顶点对折到对边中点
沿折痕剪开得到3（教师将图形1、2、3放在一边）
（4） 我们将这个图形对折，沿折痕剪开得到两个图形，教师
拿出其中的一个图形问学生怎样得到4、5两个图形。（如有学生说出：你真聪明、你观察的真仔细。学生不能说出，则教师直接演示：将这个顶点向这边对折得到七巧板中的4、5两块图形）请同学们看一看怎样把最后这个图形分成七巧板中的6、7两部分。
3、 学生合作制作七巧板
师：孩子们，知道七巧板的做法了吗？好，下面我们就进入制作环节了，不过在制作之前老师送给大家几点提示：(课件出示温馨提示，让学生读一遍)
（1）在折和剪的过程中，不能折弯或剪偏
（2）制作有困难的学生可以向其他组员或老师寻求帮助。
（3）在剪切过程中，要注意安全。
（4）制作完毕，请将小刀放回资料盒中。
师：现在请组长从资料盒中拿出3张折纸和3把小刀，小组内相邻两个同学合作制作七巧板请组长分好。时间限制：5分钟
（在此过程中教师巡视，并帮助做的慢的小组，表扬做的快的小组）
4、 过渡：孩子们请做好，时间到了，请组长把小刀放入盒子里，把做好的七巧板放在桌上。刚才我发现有小组做好的同学已经在拼图形了，老师看了真高兴！你们喜欢拼图，我也喜欢，并拼了几个图案，想不想欣赏一下呢？ （播放课件）
三、 欣赏图案，体验乐趣
1、
2、 欣赏七巧板拼成的有趣图案 总结拼图技巧
师：看了这么多拼图，同学们相拼吗？那么，请同学们想一想，我们怎样才能拼一副美丽的图画呢？引导学生说出先构图再拼的主要步骤。然后让学生一起看拼图技巧，并让学生读。 定物体 找特征 选图形 拼完后 看整体 不合适 细调整
3、 小组合作拼图案
师：孩子们，我们知道了拼图技巧，请大家多动脑筋，大胆猜想，用你们小组内的七巧板合作拼一个什么图案呢？把拼的图案粘贴在白纸上，并用文字叙述出来，还可以为作品加以装饰，时间为10分钟。好，现在请组长从盒中拿出蜡笔和胶棒，现在开始行动吧！（播放音乐）
4、 汇报每小组拼出的图案并贴在黑板上
过渡：刚才同学们大胆猜想，并且玩出了自己的作品，现在请组长来解说你们的作品。（组长介绍）
四、 小结
1、 孩子们，这节课我们就玩到这，（出示课件：总结）通过这节课，我们知道了七巧板的制作方法以及七巧板拼图技巧，其实除了今天所学的七巧板还有圆形七巧板，（出示课件）。
2、 收拾玩具：现在请同学们把桌上的材料整理好放在盒子里。谢谢孩子们。
神奇的七巧板
课前交流
同学们玩过七巧板吗？七巧板有什么特点？你都是怎么玩的？（你是个心灵手巧的孩子）（拼图可以锻炼你的智力）（你是个善于观察的孩子）七巧板是一种古老的智力玩具，今天，我们一起来玩七巧板，好吗？好，上课。
教学目标：
1、 让学生学会用折的方法制作七巧板，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2、 让学生能够利用七巧板小组合作拼图、讲故事，发展学生的 空间观念，培养学生丰富的想象力。
3、 培养学生团结合作的精神。
教学重难点：
七巧板的制作
教学过程
一、 创设情境，激情导入
今天老师给大家带来一段视频，请同学们认真观看，看完后请说一说你看到了什么？你有什么感受？
（学生发言）
师：是啊，七巧板能拼成许多有趣、漂亮的图案，所以被人们称为“神奇的七巧板”。今天，就让我们走进神奇的七巧板。（板书：神奇的七巧板）
二、 动手实践，探究做法
1、 要玩七巧板，我们首先要动手制作七巧板。孩子们知道吗，七巧板虽然神奇，但它是在正方形基础上做成的。（课件出示七巧板的图谱）请同学们仔细观看七巧板的图谱，想一想我们怎样用正方形的纸片来制作七巧板？
2、 引导学生说出七巧板的制作步骤
（1） 将正方形纸片对折，（强调角对角，边对边）然后沿折痕
剪开，得到两个图形。
（2） 将其中一个三角形对折沿折痕剪开形成七巧板的1、2
两个图形。
（3） 将另一个三角形对折展开，将直角顶点对折到对边中点
沿折痕剪开得到3（教师将图形1、2、3放在一边）
（4） 我们将这个图形对折，沿折痕剪开得到两个图形，教师
拿出其中的一个图形问学生怎样得到4、5两个图形。（如有学生说出：你真聪明、你观察的真仔细。学生不能说出，则教师直接演示：将这个顶点向这边对折得到七巧板中的4、5两块图形）请同学们看一看怎样把最后这个图形分成七巧板中的6、7两部分。
3、 学生合作制作七巧板
师：孩子们，知道七巧板的做法了吗？好，下面我们就进入制作环节了，不过在制作之前老师送给大家几点提示：(课件出示温馨提示，让学生读一遍)
（1）在折和剪的过程中，不能折弯或剪偏
（2）制作有困难的学生可以向其他组员或老师寻求帮助。
（3）在剪切过程中，要注意安全。
（4）制作完毕，请将小刀放回资料盒中。
师：现在请组长从资料盒中拿出3张折纸和3把小刀，小组内相邻两个同学合作制作七巧板请组长分好。时间限制：5分钟
（在此过程中教师巡视，并帮助做的慢的小组，表扬做的快的小组）
4、 过渡：孩子们请做好，时间到了，请组长把小刀放入盒子里，把做好的七巧板放在桌上。刚才我发现有小组做好的同学已经在拼图形了，老师看了真高兴！你们喜欢拼图，我也喜欢，并拼了几个图案，想不想欣赏一下呢？ （播放课件）
三、 欣赏图案，体验乐趣
1、
2、 欣赏七巧板拼成的有趣图案 总结拼图技巧
师：看了这么多拼图，同学们相拼吗？那么，请同学们想一想，我们怎样才能拼一副美丽的图画呢？引导学生说出先构图再拼的主要步骤。然后让学生一起看拼图技巧，并让学生读。 定物体 找特征 选图形 拼完后 看整体 不合适 细调整
3、 小组合作拼图案
师：孩子们，我们知道了拼图技巧，请大家多动脑筋，大胆猜想，用你们小组内的七巧板合作拼一个什么图案呢？把拼的图案粘贴在白纸上，并用文字叙述出来，还可以为作品加以装饰，时间为10分钟。好，现在请组长从盒中拿出蜡笔和胶棒，现在开始行动吧！（播放音乐）
4、 汇报每小组拼出的图案并贴在黑板上
过渡：刚才同学们大胆猜想，并且玩出了自己的作品，现在请组长来解说你们的作品。（组长介绍）
四、 小结
1、 孩子们，这节课我们就玩到这，（出示课件：总结）通过这节课，我们知道了七巧板的制作方法以及七巧板拼图技巧，其实除了今天所学的七巧板还有圆形七巧板，（出示课件）。
2、 收拾玩具：现在请同学们把桌上的材料整理好放在盒子里。谢谢孩子们。