做一个有爱心的班主任

做一个有爱心的班主任

---------李光明

班主任工作比较琐碎、繁杂。我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝聚力,一直不断前进,班主任除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,把自己真正融入孩子们中间,多理解他们,使他们信服班主任,愿意把班主任当作他们的好朋友,愿意与我们多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生,一颗爱心却可以拴住几十颗心。”

有一天放假后,我正坐在家里看电视,突然手机响了,我一看是个陌生的号码!我接了电话,她说:“老师,我是邓雅琪,今天的作业是什么啊?”我看看表,快七点了!我心想,这孩子,这时候了才想起写作业!我把今天作业的内容告诉了她。过了十分钟电话又响了,我一看还是她,我又一次接了她的电话,他说:“老师,怎么能不想妈妈!”我听了一下愣住了!什么情况?心里顿时出现了好几种想法!于是我问:“你的母亲呢?”她说:“我妈和我把都到南边打工去了!就剩我和爷爷奶奶在家,我爷爷事情多也不怎么管我,奶奶最近生病了,每天还得我做饭。”我的心里顿时像压了一块巨石,无比的沉重。但又有点放松,因为我知道了她的父母不是去世了!我该怎么说,我从来没遇到过这样的问题!可我心里告诉我必须说点什么,她是我的学生!我又问她和爸妈多长时间能见面,她说一年只能见一两次。我对她说:“现实生活就是这样的,平时你可以多想想你和爸爸妈妈在一起的时候发生的快乐的事!想想她们为什么要出去打工!

大人有大人的责任,而你现在最重要的就是把学习弄好,现在的分离是为了以后的团聚。要靠你的双手才能赢得自己的天空!”放下电话,我陷入了沉思,我在想我接下来应该怎么说,我在想如果我是她我该怎么办?好久电话铃又响了!“老师,谢谢你,我觉得自己特别累,我上学很累,回来还得做饭,我现在正学着炒菜呢!”和我想象中她的回答不一样,我说:“这其实也是你的财富,人总是在挫折中成长,每个困难都是个阶梯,你战胜他,就会站得更高。 都说穷人的孩子早当家,你现在所拥有的老师为你感到骄傲!你炒菜肯定特好吃吧,有机会我可得尝尝你的手艺!”这回她回答很快,说:“那老师有时间你来我家我给你做!谢谢你啊老师。再见。我爸妈要回来了,有时间我们再聊.”。

放下手机我整夜未能平静,我觉得自己的担子无比的沉重!古人云:“人之相交,贵在交心。”所以,通过这件事我明白了我们应该放下老师的架子,和学生成为朋友,去倾听他们的心声,去注意他们的情感变化,使学生感受到老师的关爱。用爱去开启封闭的心灵!

做一个有爱心的班主任

---------李光明

班主任工作比较琐碎、繁杂。我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝聚力,一直不断前进,班主任除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,把自己真正融入孩子们中间,多理解他们,使他们信服班主任,愿意把班主任当作他们的好朋友,愿意与我们多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生,一颗爱心却可以拴住几十颗心。”

有一天放假后,我正坐在家里看电视,突然手机响了,我一看是个陌生的号码!我接了电话,她说:“老师,我是邓雅琪,今天的作业是什么啊?”我看看表,快七点了!我心想,这孩子,这时候了才想起写作业!我把今天作业的内容告诉了她。过了十分钟电话又响了,我一看还是她,我又一次接了她的电话,他说:“老师,怎么能不想妈妈!”我听了一下愣住了!什么情况?心里顿时出现了好几种想法!于是我问:“你的母亲呢?”她说:“我妈和我把都到南边打工去了!就剩我和爷爷奶奶在家,我爷爷事情多也不怎么管我,奶奶最近生病了,每天还得我做饭。”我的心里顿时像压了一块巨石,无比的沉重。但又有点放松,因为我知道了她的父母不是去世了!我该怎么说,我从来没遇到过这样的问题!可我心里告诉我必须说点什么,她是我的学生!我又问她和爸妈多长时间能见面,她说一年只能见一两次。我对她说:“现实生活就是这样的,平时你可以多想想你和爸爸妈妈在一起的时候发生的快乐的事!想想她们为什么要出去打工!

大人有大人的责任,而你现在最重要的就是把学习弄好,现在的分离是为了以后的团聚。要靠你的双手才能赢得自己的天空!”放下电话,我陷入了沉思,我在想我接下来应该怎么说,我在想如果我是她我该怎么办?好久电话铃又响了!“老师,谢谢你,我觉得自己特别累,我上学很累,回来还得做饭,我现在正学着炒菜呢!”和我想象中她的回答不一样,我说:“这其实也是你的财富,人总是在挫折中成长,每个困难都是个阶梯,你战胜他,就会站得更高。 都说穷人的孩子早当家,你现在所拥有的老师为你感到骄傲!你炒菜肯定特好吃吧,有机会我可得尝尝你的手艺!”这回她回答很快,说:“那老师有时间你来我家我给你做!谢谢你啊老师。再见。我爸妈要回来了,有时间我们再聊.”。

放下手机我整夜未能平静,我觉得自己的担子无比的沉重!古人云:“人之相交,贵在交心。”所以,通过这件事我明白了我们应该放下老师的架子,和学生成为朋友,去倾听他们的心声,去注意他们的情感变化,使学生感受到老师的关爱。用爱去开启封闭的心灵!


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