***小学
素质教育督导评估整改报告
2013年10月5日，**政府教育督导室对我校进行了为期一天的督导评估。评估组在阅看学校汇报材料和自评报告的基础上，通过查阅资料、实地察看、问卷调查和个别走访等形式，获得了大量的信息，并进行了综合评价分析。在评议后的反馈会上评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定，主要成绩和经验表现在以下四个方面：一管理规范，制度健全；二是重视教师培训，基本形成骨干教师梯队；三学校重视校本研修工作，成立专门的研修处负责研修工作，成效明显。
在肯定成绩的同时，评估组的领导不仅指出了学校在实施素质教育过程中存在的问题和不足。主要问题为：一因凤凰大道西延，学校建设规划无法实施，导致教学用房不足；二：无部室用房，无相应配套设施；三学校中长期规划有待调整，教师、学生素质教育评价方案有待完善，留守儿童、学困生帮扶等措施可操作性不强。
根据评估组反馈会及《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》的要求，我校迅速召开了全体教师会议，会上根据评估组提出的问题，要求所有与会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，同时通过了整改决议。整改工作由校长督促，各分管领导牵头，各教研组为责任主体展开，各部门对照问题限期整改，对于在短期内能整改的
坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定整改时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。
我校依据评估组提出的问题及意见和建议，从以下几个方面进行了整改，现将整改措施汇报如下：
一、积极争取各级方面的支持，争取学校的迁建或改扩建工作。
本学期开学伊始，我校就积极联系中心校和县教体局，将我校现状及远期规划上报，希望县教体局能早日解决我校迁建或扩建问题。上级部门收到我校报告后及时到我校实地察看并组织相关部门商讨解决方案。现初步制定原地扩建和迁建太平两个方案。预订今年开工建设。
二、合理利用学校现有资源，充分发挥现有资源的作用。 本学期我校克服困难，多渠道寻求办法解决部室问题。把原有教职工餐厅分出一半建立图书室，使学生有地方读书。按学科重分办公室，把各学科学具、教具放置于办公室使学具、教具能方便有效利用。建立多媒体公共教室解决电子白板少 青年教师需求多的问题。利用楼梯间小隔间建立档案室，使档案能整齐摆放、规范管理。总之我们面对客观困难将不停寻求办法解决，一步步改善办学、办公条件。
三、建立高效课堂评价标准，努力构建平等、互动、和谐、高效的新型课堂模式。
本学期我校以深化课程改革，推进素质教育为核心，以实现学校科学发展和内涵发展为目标，以聚焦课堂教学，更新教育观念，转变教师教学方式和学生学习方式为重点，按
照“分步实施，重点突破，逐渐推进，全面提升”的工作思路，在四、五年级语文、数学学科率先推行“先学后导，问题评价”课堂教学模式，在准确把握有效教学核心理念的前提下，创新工作思路和实验途径，积极探索适合我校校情、班情、学情的“有效教学”特色模式，构建高效课堂，推动学校管理精细化、教育科研校本化、教师队伍专业化、切实减轻教师、学生负担，全面提高教育教学质量
四、加强校园文化建设，走特色办校之路。
文化即经验，文化即历史。校园文化就是一个学校经过长期发展积淀形成的办学风格和管理理念，是师生间共同的价值观念、价值判断、价值取向。校园文化具有导向、提升、凝聚、激励、稳定等功能。学校将通过制度规范，行为引导，环境建设等校园文化建设来体现师生的理念、精神，从而使大家由于有价值的认同而产生凝聚力。继续抓好校园文化“四大版块”（精神文化、制度文化、课程文化、环境文化）建设力。
五、建立学校学科带头人团队或名师制度，强化教师专业管理。
针对我校青年教师比例大的特点，学校将积极采取切实有效的措施，努力提高青年教师的素质，积极营造“比、学、赶、帮”的工作氛围，促进青年教师的自我管理和自我发展，促进全校教师队伍向更高层次发展。同时，学校将建立健全教师专业成长袋等业务档案。
六、重视校本研究，立足课堂教学提高教学质量。
校本研究是教师成长的有效途径之一，在校本研究中学校将坚持以课堂教学为中心，认真推行“五个一”模式（即上一节示范课，贯穿课题思想，备一课标准教案，体现课题理论，制作一个优秀课件，运用现代媒体技术，写一篇课题研究论文，总结教育教学经验，带一个徒弟，拜一个师傅，互相激励提高），全面提高课堂教学效率。
七、积极与政府部门协调，对学校周边环境进行治理，为学校教育教学创造良好的外部环境。
站在新的起点，教育的使命在心中涌动，时代的责任充满心中，我校将秉承“全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，以人为本，勇于创新，为学生的终身发展奠定基础，为教师的可持续发展提供舞台”为办学理念，去诠释教育，追逐我们的梦想。我校将进一步加强制度建设，严格按《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》要求，进一步打造学校特色品牌，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，促进学校均衡协调发展，全面提升义务教育整体水平，真正办好人民满意的教育。我们有充足的理由相信，城关镇中心小学的明天一定会更加美好！
***小学
素质教育督导评估整改报告
2013年10月5日，**政府教育督导室对我校进行了为期一天的督导评估。评估组在阅看学校汇报材料和自评报告的基础上，通过查阅资料、实地察看、问卷调查和个别走访等形式，获得了大量的信息，并进行了综合评价分析。在评议后的反馈会上评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定，主要成绩和经验表现在以下四个方面：一管理规范，制度健全；二是重视教师培训，基本形成骨干教师梯队；三学校重视校本研修工作，成立专门的研修处负责研修工作，成效明显。
在肯定成绩的同时，评估组的领导不仅指出了学校在实施素质教育过程中存在的问题和不足。主要问题为：一因凤凰大道西延，学校建设规划无法实施，导致教学用房不足；二：无部室用房，无相应配套设施；三学校中长期规划有待调整，教师、学生素质教育评价方案有待完善，留守儿童、学困生帮扶等措施可操作性不强。
根据评估组反馈会及《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》的要求，我校迅速召开了全体教师会议，会上根据评估组提出的问题，要求所有与会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，同时通过了整改决议。整改工作由校长督促，各分管领导牵头，各教研组为责任主体展开，各部门对照问题限期整改，对于在短期内能整改的
坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定整改时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。
我校依据评估组提出的问题及意见和建议，从以下几个方面进行了整改，现将整改措施汇报如下：
一、积极争取各级方面的支持，争取学校的迁建或改扩建工作。
本学期开学伊始，我校就积极联系中心校和县教体局，将我校现状及远期规划上报，希望县教体局能早日解决我校迁建或扩建问题。上级部门收到我校报告后及时到我校实地察看并组织相关部门商讨解决方案。现初步制定原地扩建和迁建太平两个方案。预订今年开工建设。
二、合理利用学校现有资源，充分发挥现有资源的作用。 本学期我校克服困难，多渠道寻求办法解决部室问题。把原有教职工餐厅分出一半建立图书室，使学生有地方读书。按学科重分办公室，把各学科学具、教具放置于办公室使学具、教具能方便有效利用。建立多媒体公共教室解决电子白板少 青年教师需求多的问题。利用楼梯间小隔间建立档案室，使档案能整齐摆放、规范管理。总之我们面对客观困难将不停寻求办法解决，一步步改善办学、办公条件。
三、建立高效课堂评价标准，努力构建平等、互动、和谐、高效的新型课堂模式。
本学期我校以深化课程改革，推进素质教育为核心，以实现学校科学发展和内涵发展为目标，以聚焦课堂教学，更新教育观念，转变教师教学方式和学生学习方式为重点，按
照“分步实施，重点突破，逐渐推进，全面提升”的工作思路，在四、五年级语文、数学学科率先推行“先学后导，问题评价”课堂教学模式，在准确把握有效教学核心理念的前提下，创新工作思路和实验途径，积极探索适合我校校情、班情、学情的“有效教学”特色模式，构建高效课堂，推动学校管理精细化、教育科研校本化、教师队伍专业化、切实减轻教师、学生负担，全面提高教育教学质量
四、加强校园文化建设，走特色办校之路。
文化即经验，文化即历史。校园文化就是一个学校经过长期发展积淀形成的办学风格和管理理念，是师生间共同的价值观念、价值判断、价值取向。校园文化具有导向、提升、凝聚、激励、稳定等功能。学校将通过制度规范，行为引导，环境建设等校园文化建设来体现师生的理念、精神，从而使大家由于有价值的认同而产生凝聚力。继续抓好校园文化“四大版块”（精神文化、制度文化、课程文化、环境文化）建设力。
五、建立学校学科带头人团队或名师制度，强化教师专业管理。
针对我校青年教师比例大的特点，学校将积极采取切实有效的措施，努力提高青年教师的素质，积极营造“比、学、赶、帮”的工作氛围，促进青年教师的自我管理和自我发展，促进全校教师队伍向更高层次发展。同时，学校将建立健全教师专业成长袋等业务档案。
六、重视校本研究，立足课堂教学提高教学质量。
校本研究是教师成长的有效途径之一，在校本研究中学校将坚持以课堂教学为中心，认真推行“五个一”模式（即上一节示范课，贯穿课题思想，备一课标准教案，体现课题理论，制作一个优秀课件，运用现代媒体技术，写一篇课题研究论文，总结教育教学经验，带一个徒弟，拜一个师傅，互相激励提高），全面提高课堂教学效率。
七、积极与政府部门协调，对学校周边环境进行治理，为学校教育教学创造良好的外部环境。
站在新的起点，教育的使命在心中涌动，时代的责任充满心中，我校将秉承“全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，以人为本，勇于创新，为学生的终身发展奠定基础，为教师的可持续发展提供舞台”为办学理念，去诠释教育，追逐我们的梦想。我校将进一步加强制度建设，严格按《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》要求，进一步打造学校特色品牌，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，促进学校均衡协调发展，全面提升义务教育整体水平，真正办好人民满意的教育。我们有充足的理由相信，城关镇中心小学的明天一定会更加美好！