感悟孝悌，传承美德
英特学校高二（2）班 肖红云 指导老师：张聚才
“弟子规、圣人训、首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文”，《弟子规》从这几个方面诠释着对自身德行塑造的重要性。它是古代的圣贤结晶，以无尽的思想光辉指引人们在历史中前行，使你受益匪浅；它是灿烂的民族文化，以无际的知力量激励人们在社会中养性，使你获益良多；它是璀璨的耀眼明珠，以无穷的四射光芒照亮人们在黑暗中摸索，使你收获颇丰。
百善孝为先。“父母呼、应勿缓；父母命、行勿懒；父母教、须敬听；父母责、须顺承”，对于父母我们要学会感恩，做到言听计从，发自内心地爱父母、尊敬父母。最为九零后的我们，集万千宠爱与一身，父母毫不保留的将毕生的爱赠予我们，而我们却贪婪的挥霍着，不曾感激。诵读《弟子规》，我清楚的知道自己错了，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，父母逝去，纵有寸草之心，难报三春之晖！父母老了，我们不能再等待，为父母做些事，今天想到的久今天做，不要让为时晚矣的那一天到来。
兄弟齐心，其利断金。“兄道友、弟道恭；兄弟睦、孝在中”，兄弟之间和睦相处，方能营造融洽的氛围，促进和谐社会的人建设。纵观当今社会，兄弟之间反目成仇的时间并不少见，这是令人痛心的，也是令人不可思议的。反复诵读《弟子规》，从中悟出为人处世的道理，真正孕育出君子的品行，这既可以提高自身的修养，又可以促进和谐社会的建设，我们又3何乐而不为呢？
学而不思则罔，死而不学则怠。“宽为限、紧用功；功夫到、滞塞通；心有疑、随札记；就人问、求确义”，学习是探寻知识的过程，读书使人完善。当我们肆意地挥霍自己的青春年华之时，蓦地发现青春来之不易，面对太阳下愈加佝偻的脊背，面对灯光下愈加显眼的白发，我突然醒悟：学习不再是一种目标，而是一种责任。反复诵读《弟子规》，使我明确了学习的功用，懂得了“余力学文”的真谛。
感悟孝悌，传承美德；人生百态，品行为先。反复诵读《弟子规》，慢慢品出其中的真谛，潜移默化，养成良好的品行，为日后的健康成长，全面发展奠定基础。“欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心”，学习《弟子规》，贵在力行与落实，我们要将立身处事的行为落实到生活实践中去。
感悟孝悌，传承美德
英特学校高二（2）班 肖红云 指导老师：张聚才
“弟子规、圣人训、首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文”，《弟子规》从这几个方面诠释着对自身德行塑造的重要性。它是古代的圣贤结晶，以无尽的思想光辉指引人们在历史中前行，使你受益匪浅；它是灿烂的民族文化，以无际的知力量激励人们在社会中养性，使你获益良多；它是璀璨的耀眼明珠，以无穷的四射光芒照亮人们在黑暗中摸索，使你收获颇丰。
百善孝为先。“父母呼、应勿缓；父母命、行勿懒；父母教、须敬听；父母责、须顺承”，对于父母我们要学会感恩，做到言听计从，发自内心地爱父母、尊敬父母。最为九零后的我们，集万千宠爱与一身，父母毫不保留的将毕生的爱赠予我们，而我们却贪婪的挥霍着，不曾感激。诵读《弟子规》，我清楚的知道自己错了，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，父母逝去，纵有寸草之心，难报三春之晖！父母老了，我们不能再等待，为父母做些事，今天想到的久今天做，不要让为时晚矣的那一天到来。
兄弟齐心，其利断金。“兄道友、弟道恭；兄弟睦、孝在中”，兄弟之间和睦相处，方能营造融洽的氛围，促进和谐社会的人建设。纵观当今社会，兄弟之间反目成仇的时间并不少见，这是令人痛心的，也是令人不可思议的。反复诵读《弟子规》，从中悟出为人处世的道理，真正孕育出君子的品行，这既可以提高自身的修养，又可以促进和谐社会的建设，我们又3何乐而不为呢？
学而不思则罔，死而不学则怠。“宽为限、紧用功；功夫到、滞塞通；心有疑、随札记；就人问、求确义”，学习是探寻知识的过程，读书使人完善。当我们肆意地挥霍自己的青春年华之时，蓦地发现青春来之不易，面对太阳下愈加佝偻的脊背，面对灯光下愈加显眼的白发，我突然醒悟：学习不再是一种目标，而是一种责任。反复诵读《弟子规》，使我明确了学习的功用，懂得了“余力学文”的真谛。
感悟孝悌，传承美德；人生百态，品行为先。反复诵读《弟子规》，慢慢品出其中的真谛，潜移默化，养成良好的品行，为日后的健康成长，全面发展奠定基础。“欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心”，学习《弟子规》，贵在力行与落实，我们要将立身处事的行为落实到生活实践中去。