适合职业教育的数学教材
随着职业院校对基础课中的数学教材不断改革，出现了大量各
类数学教材。不过在几年来的教学实践过程中，反映出这并没有改
变职业院校数学课的现状。各学校的数学课越来越少，学生的学习
兴趣越来越低，教师的教学效果越来越差。间接说明，没有一本适
应所有职业学校数学教学的教材。结合教学过程中发现的问题以及
教学过程中的探索，尝试将职业学校的数学教材应该怎样编写、教
学方式方法要怎样改革、教学评价体系怎样创新形成了整个的一套
设想及方案。
职业教育 教学改革 数学教材
“十二五”期间，我国的教育目标是大力发展职业教育，加快发
展面向农村的职业教育，全面提高高等教育质量，扩大应用型、复
合型、技能型人才培养规模。培养高素质技术型、技能型劳动者的
任务光荣而艰巨。
然而，我们当前的职业教育还不能满足社会发展的要求，那些适
应社会需求、加大改革力度；实行了工学结合、校企合作、顶岗实
习提高学生就业的技能和本领的职业学校发展迅速。相反，长期采
用老旧教材；教学方式没有改变提高；专业设置落后；和社会企业
脱节的学校招生就业逐渐困难。
改革势在必行，职业教育中教材的改革尤为重要。多年来教材的
改革发展迅猛，各类专业教材层出不穷。但传统基础学科数学在模
适合职业教育的数学教材
随着职业院校对基础课中的数学教材不断改革，出现了大量各
类数学教材。不过在几年来的教学实践过程中，反映出这并没有改
变职业院校数学课的现状。各学校的数学课越来越少，学生的学习
兴趣越来越低，教师的教学效果越来越差。间接说明，没有一本适
应所有职业学校数学教学的教材。结合教学过程中发现的问题以及
教学过程中的探索，尝试将职业学校的数学教材应该怎样编写、教
学方式方法要怎样改革、教学评价体系怎样创新形成了整个的一套
设想及方案。
职业教育 教学改革 数学教材
“十二五”期间，我国的教育目标是大力发展职业教育，加快发
展面向农村的职业教育，全面提高高等教育质量，扩大应用型、复
合型、技能型人才培养规模。培养高素质技术型、技能型劳动者的
任务光荣而艰巨。
然而，我们当前的职业教育还不能满足社会发展的要求，那些适
应社会需求、加大改革力度；实行了工学结合、校企合作、顶岗实
习提高学生就业的技能和本领的职业学校发展迅速。相反，长期采
用老旧教材；教学方式没有改变提高；专业设置落后；和社会企业
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