关于小学音乐课堂“情景教学”的调查问卷（教师卷)
尊敬的老师，
您好！首先感谢你在繁忙的工作中，抽空填写我们的调查问卷。这是一份关于小学音乐课堂情景教学的调查问卷，旨在了解您对小学音乐课堂教学有效性的认识以及小学音乐课堂教学有效性的现状。本问卷所得的结果只作团体性的分析用，对您没有任何负面影响，所以请您依据自己的看法和做法放心如实填答。谢谢您的合作！
镇音乐课题组 2013年2月26号
一、您的背景资料
1．您的性别（ ） 2．您的教龄（ ） 3．您的职称（ ）
4．您的学历（ ） 5．您任教的年级 （ ）
6．您所处学校是（ ）（公办学校、民办学校）
二、选择题（每个小题若无特殊说明，均为单选，并直接在选题的番号上画“√”。）
1. 下面哪些因素能反映小学音乐教学的有效性？（选3项）
A . 有效地促进了学生发展（知识技能、音乐体验、表现能力、情感态度方面）
B. 师生有效地利用了时间
C . 尽可能少的教学投入取得尽可能好的效果
D. 学生的积极性高，掌握效率好
E . 师生积极投入，课堂气氛活跃
2. 下面哪些方面的工作有利于促进小学音乐教学的有效性？（选3项）
A . 充分的教学准备
B . 突出教学重点、突破难点
C . 利用情景教学高效地进行教学
D . 课堂练习量大课堂、容量大
E . 教学思路清晰，结构合理
3. 请估计您或同事的课堂教学大约有多少时间是有效劳动？
A .100% B. 90％左右 C. 80％左右 D.70％左右
4. 教学前对学生知识技能、能力、思维水平、学习习惯等方面情况您有多少了解？
A . 全班的情况能总体把握
B . 对每个学生的具体情况都很了解
C . 对部分学生的这些情况比较了解
D . 基本上不了解
7. 您认为备课时精心设计的教学情景对提高教学有效性的作用大吗？
A. 作用很大 B . 有一定的作用 C . 基本没有作用 D . 完全没有作用
8. 您认为，在音乐课堂中，课题一般以什么形式揭示最为有效？
A. 直接提示 B . 在情景中提示 C . 课堂小结中揭示 D . 低年级可以不揭示
9. 您认为要提高导入新课环节的有效性，最重要的一点是什么？
A. 创设情景激发学习热情 B . 明确学习目的要求 C . 复习巩固好有关旧知 D . 激发学生的认知需要
10. 导入新课时您一般采用那种形式？
A . 直接导入 B . 谈话导入 C. 歌舞导入 D. 其他
11. 您的课堂教学就讲授而言，有效性不高的原因主要有哪些？
Ａ. 条理性和清晰度差 B . 启发性差 C. 生动形象不够 D . 突出重难点、抓住关键不够
12、在您的音乐课堂中，您在解决重难点时采用何种教学方法？
A . 直接灌输法 B . 对比示范法 C . 自主探究法 D. 其他：
13、在您的音乐课堂中，学生体验音乐时，多采用何种形式？
A . 老师示范，学生模仿 B . 创设情景的律动 C . 小组合作体验 D. 其他：
14、在您的音乐课堂中，学生表现音乐的形式有哪几种？（多项选择）
A . 听音乐，做简单的律动 B . 用歌舞形式表现 C . 用美术的形式表现 D. 用语言来表现 E . 用器乐来表现 F 、其他
15、您会每一节课都会创设情景吗？
A . 会 B . 经常会 C . 一般会 D. 少 E . 很少F 、从不会
16、您在创设情景进行教学时，认为上课的时间能把握吗？
A . 能 B . 还可以 C 把握不了 D. 从不创设情景
17、当您创设情景进行教学时，学生掌握的情况如何？
A . 全班都会 B . 大部份人会 C . 基本会 D. 少人会 E . 很少人会 F、其他
18、当您创设情景进行教学时，学生的积极性如何？
A . 很高 B . 一般高 C . 没反应 D. 其他
19、当您创设情景进行教学时，学生的参与度如何？
A . 全班参与 B . 大部份人参与 C 基本上都参与 D. 很少人参与 E . 其他
20、您认为在音乐课堂中，创设情景进行教学和没有创设情景进行教学，有区别吗？
A . 有很大的区别 B . 有 C . 有一点点 D. 没有 E . 其他
三、简答题。（只答要点）
１. 请您列出您所观察到的音乐教学中的低效、无效的现象。
２. 您对于情景教学法的了解有多少？
关于小学音乐课堂“情景教学”的调查问卷（教师卷)
尊敬的老师，
您好！首先感谢你在繁忙的工作中，抽空填写我们的调查问卷。这是一份关于小学音乐课堂情景教学的调查问卷，旨在了解您对小学音乐课堂教学有效性的认识以及小学音乐课堂教学有效性的现状。本问卷所得的结果只作团体性的分析用，对您没有任何负面影响，所以请您依据自己的看法和做法放心如实填答。谢谢您的合作！
镇音乐课题组 2013年2月26号
一、您的背景资料
1．您的性别（ ） 2．您的教龄（ ） 3．您的职称（ ）
4．您的学历（ ） 5．您任教的年级 （ ）
6．您所处学校是（ ）（公办学校、民办学校）
二、选择题（每个小题若无特殊说明，均为单选，并直接在选题的番号上画“√”。）
1. 下面哪些因素能反映小学音乐教学的有效性？（选3项）
A . 有效地促进了学生发展（知识技能、音乐体验、表现能力、情感态度方面）
B. 师生有效地利用了时间
C . 尽可能少的教学投入取得尽可能好的效果
D. 学生的积极性高，掌握效率好
E . 师生积极投入，课堂气氛活跃
2. 下面哪些方面的工作有利于促进小学音乐教学的有效性？（选3项）
A . 充分的教学准备
B . 突出教学重点、突破难点
C . 利用情景教学高效地进行教学
D . 课堂练习量大课堂、容量大
E . 教学思路清晰，结构合理
3. 请估计您或同事的课堂教学大约有多少时间是有效劳动？
A .100% B. 90％左右 C. 80％左右 D.70％左右
4. 教学前对学生知识技能、能力、思维水平、学习习惯等方面情况您有多少了解？
A . 全班的情况能总体把握
B . 对每个学生的具体情况都很了解
C . 对部分学生的这些情况比较了解
D . 基本上不了解
7. 您认为备课时精心设计的教学情景对提高教学有效性的作用大吗？
A. 作用很大 B . 有一定的作用 C . 基本没有作用 D . 完全没有作用
8. 您认为，在音乐课堂中，课题一般以什么形式揭示最为有效？
A. 直接提示 B . 在情景中提示 C . 课堂小结中揭示 D . 低年级可以不揭示
9. 您认为要提高导入新课环节的有效性，最重要的一点是什么？
A. 创设情景激发学习热情 B . 明确学习目的要求 C . 复习巩固好有关旧知 D . 激发学生的认知需要
10. 导入新课时您一般采用那种形式？
A . 直接导入 B . 谈话导入 C. 歌舞导入 D. 其他
11. 您的课堂教学就讲授而言，有效性不高的原因主要有哪些？
Ａ. 条理性和清晰度差 B . 启发性差 C. 生动形象不够 D . 突出重难点、抓住关键不够
12、在您的音乐课堂中，您在解决重难点时采用何种教学方法？
A . 直接灌输法 B . 对比示范法 C . 自主探究法 D. 其他：
13、在您的音乐课堂中，学生体验音乐时，多采用何种形式？
A . 老师示范，学生模仿 B . 创设情景的律动 C . 小组合作体验 D. 其他：
14、在您的音乐课堂中，学生表现音乐的形式有哪几种？（多项选择）
A . 听音乐，做简单的律动 B . 用歌舞形式表现 C . 用美术的形式表现 D. 用语言来表现 E . 用器乐来表现 F 、其他
15、您会每一节课都会创设情景吗？
A . 会 B . 经常会 C . 一般会 D. 少 E . 很少F 、从不会
16、您在创设情景进行教学时，认为上课的时间能把握吗？
A . 能 B . 还可以 C 把握不了 D. 从不创设情景
17、当您创设情景进行教学时，学生掌握的情况如何？
A . 全班都会 B . 大部份人会 C . 基本会 D. 少人会 E . 很少人会 F、其他
18、当您创设情景进行教学时，学生的积极性如何？
A . 很高 B . 一般高 C . 没反应 D. 其他
19、当您创设情景进行教学时，学生的参与度如何？
A . 全班参与 B . 大部份人参与 C 基本上都参与 D. 很少人参与 E . 其他
20、您认为在音乐课堂中，创设情景进行教学和没有创设情景进行教学，有区别吗？
A . 有很大的区别 B . 有 C . 有一点点 D. 没有 E . 其他
三、简答题。（只答要点）
１. 请您列出您所观察到的音乐教学中的低效、无效的现象。
２. 您对于情景教学法的了解有多少？