《小数乘分数》导学单
班级：六年级 姓名： 小组：
学习目标：
1、在解决问题的过程中学习并掌握小数乘分数的计算方法。
2、经历小数乘分数的计算方法的探究过程。
3、体会算法多样化的数学思想，提高计算能力。
学习重点：掌握小数乘分数的计算方法。
学习难点：灵活选择不同的计算方法，熟练地进行小数乘分数的计算。
课时安排：2课时
学习过程：
〖自主学习〗
【学法指导】请同学们自学课本第8页例5题，独立思考完成自主学习任务，并把自己遇到的或生成的问题记下来。你们可要动脑筋，多思考哦！
一、轻松准备：
1、计算下面各题。
32⨯15＝ 21⨯＝ 53
3154⨯= ⨯＝ 5385
交流时让学生说一说计算方法和计算过程中的约分方法。
2、把下面的小数化成分数，分数化成小数。 1.2 0.4 3.5 1.25
541 854
让学生说一说怎样将一个小数化成分数，分数化成小数？
二、自主预习：
3自学例题5：松鼠的尾巴长度约占身体长度的。松鼠欢欢的身体长2.1分米，松鼠4
乐乐的身体长2.4分米。
解决问题一：松鼠欢欢的尾巴有多长？
1、阅读题目，提取题中的已知条件和所求问题。
2、根据已掌握的计算方法独立解答。
小组长评价： 学科长评价： 教师评价（抽查）：
〖合作探究〗
【学法指导】请同学们在预习的基础上，小组讨论交流下面的问题；小组长负责组织讨论后派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哟！
1、观察自主预习中的算式和我们前面学习的分数乘法有什么不同？说说你是怎么计教师寄语：让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！
算的。
2、解决问题二：松鼠乐乐的尾巴有多长？
（1）独立解答。
（2）交流汇报：先说说列式的依据，再交流计算方法。
3、观察上面的计算方法，小结小数乘分数的计算方法。
4、计算：
53×1.4 1.8× 78
小组评价：
〖达标检测〗
【学法指导】请同学们独立完成下面的习题。老师相信你们是很棒的！相信自己，加油！
1、计算下面各题
51×4.5＝ 2.5× ＝ 126
19×0.8＝ ×0.5＝ 414
101×0.9 ＝ 2.8×＝ 97
2、判断
1、小数乘分数，可以把小数化成分数计算，但不可以把分数化成小数计算。（ ）
2、小数乘分数，不能先约分再计算。（ ）
3、小数乘分数的意义就是表示求这个数的几分之几是多少。（ ）
3、解决问题：六年级三个班为贫困小区的小朋友捐了324.8元，其中六（1）班捐的钱数占，六（1）班捐了多少钱？
4、完成《课堂练习册》相关习题。
小组评价： 教师评价：
【课后反思】
教师寄语：让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！ 27
《小数乘分数》导学单
班级：六年级 姓名： 小组：
学习目标：
1、在解决问题的过程中学习并掌握小数乘分数的计算方法。
2、经历小数乘分数的计算方法的探究过程。
3、体会算法多样化的数学思想，提高计算能力。
学习重点：掌握小数乘分数的计算方法。
学习难点：灵活选择不同的计算方法，熟练地进行小数乘分数的计算。
课时安排：2课时
学习过程：
〖自主学习〗
【学法指导】请同学们自学课本第8页例5题，独立思考完成自主学习任务，并把自己遇到的或生成的问题记下来。你们可要动脑筋，多思考哦！
一、轻松准备：
1、计算下面各题。
32⨯15＝ 21⨯＝ 53
3154⨯= ⨯＝ 5385
交流时让学生说一说计算方法和计算过程中的约分方法。
2、把下面的小数化成分数，分数化成小数。 1.2 0.4 3.5 1.25
541 854
让学生说一说怎样将一个小数化成分数，分数化成小数？
二、自主预习：
3自学例题5：松鼠的尾巴长度约占身体长度的。松鼠欢欢的身体长2.1分米，松鼠4
乐乐的身体长2.4分米。
解决问题一：松鼠欢欢的尾巴有多长？
1、阅读题目，提取题中的已知条件和所求问题。
2、根据已掌握的计算方法独立解答。
小组长评价： 学科长评价： 教师评价（抽查）：
〖合作探究〗
【学法指导】请同学们在预习的基础上，小组讨论交流下面的问题；小组长负责组织讨论后派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哟！
1、观察自主预习中的算式和我们前面学习的分数乘法有什么不同？说说你是怎么计教师寄语：让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！
算的。
2、解决问题二：松鼠乐乐的尾巴有多长？
（1）独立解答。
（2）交流汇报：先说说列式的依据，再交流计算方法。
3、观察上面的计算方法，小结小数乘分数的计算方法。
4、计算：
53×1.4 1.8× 78
小组评价：
〖达标检测〗
【学法指导】请同学们独立完成下面的习题。老师相信你们是很棒的！相信自己，加油！
1、计算下面各题
51×4.5＝ 2.5× ＝ 126
19×0.8＝ ×0.5＝ 414
101×0.9 ＝ 2.8×＝ 97
2、判断
1、小数乘分数，可以把小数化成分数计算，但不可以把分数化成小数计算。（ ）
2、小数乘分数，不能先约分再计算。（ ）
3、小数乘分数的意义就是表示求这个数的几分之几是多少。（ ）
3、解决问题：六年级三个班为贫困小区的小朋友捐了324.8元，其中六（1）班捐的钱数占，六（1）班捐了多少钱？
4、完成《课堂练习册》相关习题。
小组评价： 教师评价：
【课后反思】
教师寄语：让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！ 27