五年级班级文化建设方案
一、指导思想：
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为响应我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、文化特色选定主题：
动手百分百
三、总体目标： 让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，着重培养孩子的动手能力，让每一个学生充分展示自己独特的魅力。
四、具体内容：
班魂 ： 静、净、敬、竞
班级形象 ：
面必净，发必理，衣必整，纽必结；
头容正，肩容平，胸容宽，背容直；
气象勿傲、勿暴、勿急，
颜色宜静、宜庄、宜和。
班级公约 ：
小学生，爱学习，有礼貌，守纪律，
发言响，勤开口，动脑动手细观察，
午餐时，讲秩序，惜粮食，讲卫生，
写作业，要及时，爱环境，守公德，
对自己，严要求，爱集体，热心肠。
班级目标 ：
勤奋刻苦，奋发向上；
活泼好动，锻炼身体；
举止文雅，尊敬师长；
勇往直前，永争第一；
相亲相爱，和谐进取。
班风：前行之路，风雨无阻；全力以赴，胜利永驻
五、班级文化氛围的布置
1、班级卫生环境：
争取给学生创造一个干净、卫生的良好空间，让学生在清新的环境里安心的学习，我们采取了一系列措施来美化教室，给学生一个家般的温暖和温馨。
（1）地面干净；墙面、天花板保持洁白，无蜘蛛网；桌椅干净，抽屉无杂物；学生学习用品摆放整齐；清扫工具和洁具箱整齐的摆放。
（2）在教室窗台上摆放一些绿色植物和手工花朵，增加教室的美色和亮点，也让学生在进入教室之前有一个好的心情，能更加热爱自己的集体，同时也增加了同学们的审美情趣。
2、班级文化环境：
积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化氛围和育人作用。力求生动活泼、符合中学生的特点。（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）
（1）班务栏（教室黑板左边墙壁1）：
班主任寄语、班级公约、班级目标
（2）“我型我秀”（教室黑板左边墙壁2）：
设立以“我型我秀”为主体的手工制作版块，学生手工制作为主题设计。
（3）卫生角
劳动工具摆放整齐，以“我劳动我光荣”为口号！
（4）英语角
孩子们学过的、喜欢的英语片段。
（5）许愿墙
孩子们把自己美好的心愿、理想写下来。
（6）班级之星
两周一次公开评出班级之星，提高孩子们的积极性，更好地参与班级活动。
（7）后黑板内容
不定期出与时事相关的黑板报，既锻炼了学生的能力，又使有这方面才能的学生得以发挥才能，增强其自信，还可以增加全班同学的知识面和凝聚力。
五年级班级文化建设方案
一、指导思想：
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为响应我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、文化特色选定主题：
动手百分百
三、总体目标： 让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，着重培养孩子的动手能力，让每一个学生充分展示自己独特的魅力。
四、具体内容：
班魂 ： 静、净、敬、竞
班级形象 ：
面必净，发必理，衣必整，纽必结；
头容正，肩容平，胸容宽，背容直；
气象勿傲、勿暴、勿急，
颜色宜静、宜庄、宜和。
班级公约 ：
小学生，爱学习，有礼貌，守纪律，
发言响，勤开口，动脑动手细观察，
午餐时，讲秩序，惜粮食，讲卫生，
写作业，要及时，爱环境，守公德，
对自己，严要求，爱集体，热心肠。
班级目标 ：
勤奋刻苦，奋发向上；
活泼好动，锻炼身体；
举止文雅，尊敬师长；
勇往直前，永争第一；
相亲相爱，和谐进取。
班风：前行之路，风雨无阻；全力以赴，胜利永驻
五、班级文化氛围的布置
1、班级卫生环境：
争取给学生创造一个干净、卫生的良好空间，让学生在清新的环境里安心的学习，我们采取了一系列措施来美化教室，给学生一个家般的温暖和温馨。
（1）地面干净；墙面、天花板保持洁白，无蜘蛛网；桌椅干净，抽屉无杂物；学生学习用品摆放整齐；清扫工具和洁具箱整齐的摆放。
（2）在教室窗台上摆放一些绿色植物和手工花朵，增加教室的美色和亮点，也让学生在进入教室之前有一个好的心情，能更加热爱自己的集体，同时也增加了同学们的审美情趣。
2、班级文化环境：
积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化氛围和育人作用。力求生动活泼、符合中学生的特点。（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）
（1）班务栏（教室黑板左边墙壁1）：
班主任寄语、班级公约、班级目标
（2）“我型我秀”（教室黑板左边墙壁2）：
设立以“我型我秀”为主体的手工制作版块，学生手工制作为主题设计。
（3）卫生角
劳动工具摆放整齐，以“我劳动我光荣”为口号！
（4）英语角
孩子们学过的、喜欢的英语片段。
（5）许愿墙
孩子们把自己美好的心愿、理想写下来。
（6）班级之星
两周一次公开评出班级之星，提高孩子们的积极性，更好地参与班级活动。
（7）后黑板内容
不定期出与时事相关的黑板报，既锻炼了学生的能力，又使有这方面才能的学生得以发挥才能，增强其自信，还可以增加全班同学的知识面和凝聚力。