二年级地方课《人杰地灵诵江西》教学计划
一、学生知识现状分析 本班共有学生36 人，都来自本村的各小组，由于受年龄与地区等因素的制约，有相当一部分同学视野不宽，见识有限，知识贫乏。对本地本省的乡土人情、历史传统、名胜古迹、丰富物产之至甚少；学习、生活、卫生保健等方面的良好习惯未经养成；纪律、安全防范意识尚未形成；特别是自我保护能力不强。因此，搞好地方课程教育有着其他课程无法替代的重要意义和作用。
二、教材分析 本册教材共有22 课，主要涉及良好习惯的养成，学会与人合作，安全防护知识，地方文化底蕴和保护环境卫生等方面的知识。教材设计图文并茂，密切联系生活实际，遵循学生学习知识由浅入深的规律，帮助学生了解家乡的历史，养成良好的生活习惯，掌握保护自我的知识，树立崇高的理想。真正为学生成长为社会主义事业的建设者和接班人打下坚实基础。
三、教学目的和任务
1、培养学生团结互助的思想意识和集体观念。
2、培养学生安全防范意识，提高自我保护的能力。
3、教育学生从小养成勤俭节约、保护环境的思想意识。
4、通过对江西风土人情、名胜古迹、民间艺术的学习了解，增加学生对家乡的了解，增强对家乡的热爱。
5、通过对江西古今名人的学习了解，教育学生做一个有用的人。
6、了解家乡的丰富物产和珍惜的动植物，教育学生保护动植物，保护生态。
四、主要措施 1、改变观念，充分认识地方教材的重要性和必要性。 2、认真备课，充分发挥学生的主观能动，不断丰富知识体系。 3、注重师生的充分互动，构建和谐的课堂。 4、开展各种有意义的活动，调动学生的学习积极性和主动性。 5、加强与生活实际的联系，真正体现知识的无限价值。
五、教学进度安排
新授 15 课时 活动 4 课时 考核 2 课时 合计 21 课时 六、其他 1、开展“我是江西人”知识竞赛活动
2、动员学生收集本地的相关知识。
五、教学进度安排 周次
教学内容 1 《我和我的同桌》 2 〈快乐班集体〉 3 〈学会打求助电话〉 4 〈与家人走散不要慌〉 5 〈防止烫伤〉 6 〈学习游泳应注意〉 7 〈体育课上要注意〉 8 〈安全乘坐电梯〉 9 〈生活节水方法多〉 10 〈生活垃圾分类〉 11 〈回收废电池〉
第12课 美丽的地方
教学目标：
1、通过教学情境的创设，激发学生口语交际的欲望，乐意介绍自己去过的地方或最想去的 地方，并且尽量说具体、说生动，使听的人也想去。
2、培养学生与别人交流时真诚有礼、认真倾听的态度与习惯。
3、鼓励学生树立交际的自信心，敢于表达自己的内心感受，并且积极参与交际。
4、感受祖国的迷人风景和物产的富饶，激发学生热爱祖国的情感
教学重点： 引导学生把自己去过的地方或最想去的地方介绍清楚，让听的人也想去。
教学难点： 运用清晰、规范的语言介绍收集到的信息，表达有条理，语气、语调适当。
教学过程：
一、激趣导入
同学们，我们刚刚一起欣赏了美丽的桂林山水，一起走过了阅读连接中的杭州西湖、黄 河壶口瀑布、亚龙湾等许多迷人的地方，同学们你还看到过那些美丽的地方？（交流）实际 上最美的地方不只在名山大川， 生我们养我们的家乡， 那润泽的土地上也有很多让人留恋的 地方：比如村旁的小溪、房后的树林、街心花园、校园一角„„这些都是我们心中最美的风景。
二、生生交际
1、组合成小组按要求进行交流。师巡视指导
2、全班展示交流：学生自由上台介绍，相互评说。
（1） 、现在就请你来当“小导游”，向我们介绍自己去过的风景优美的地方 河南省外的---河南省内的---郑州的 （2） 、介绍自己没去过但最想去的风景美丽的地方
三、总结
1、同学们，我们的祖国山河壮美、风景如画。可是近来由于人们缺乏环保意识，使有 些优美的风景失去了往日的风采，新鲜的空气，清澈的江水、繁茂的森林和悦耳的鸟鸣正渐 渐的离我们远去。大家想想看，在游览的过程中我们应该注意什么呢？
2、学生相互讨论，谈感想，出主意。教师鼓励学生当环保小卫士。 爱护花草溪流，不乱扔废弃物，还自备了环保塑料袋，将垃圾包好统一装进塑料袋； 要求学生在家庭、在社会，劝导人们不要往河里乱倒垃圾，不要往地上乱扔垃圾；不乱刻乱 划。 同学们，我们只有一个地球妈妈，她是我们人类生存的唯一家园。我们要爱地球上的 山山水水，一草一木，保护环境是一个公民应尽的义务，也是一个现代人的文明标志；人与 自然的和谐相处，生态环境才能保持平衡，经济建设才能持续发展，希望大家行动起来，保 护环境，从我做起争当保护环境的小卫士。
3、师小结：祖国的美景说不完、唱不尽，身处这样美丽的祖国，我们是多么骄傲、多 么自豪。
二年级地方课《人杰地灵诵江西》教学计划
一、学生知识现状分析 本班共有学生36 人，都来自本村的各小组，由于受年龄与地区等因素的制约，有相当一部分同学视野不宽，见识有限，知识贫乏。对本地本省的乡土人情、历史传统、名胜古迹、丰富物产之至甚少；学习、生活、卫生保健等方面的良好习惯未经养成；纪律、安全防范意识尚未形成；特别是自我保护能力不强。因此，搞好地方课程教育有着其他课程无法替代的重要意义和作用。
二、教材分析 本册教材共有22 课，主要涉及良好习惯的养成，学会与人合作，安全防护知识，地方文化底蕴和保护环境卫生等方面的知识。教材设计图文并茂，密切联系生活实际，遵循学生学习知识由浅入深的规律，帮助学生了解家乡的历史，养成良好的生活习惯，掌握保护自我的知识，树立崇高的理想。真正为学生成长为社会主义事业的建设者和接班人打下坚实基础。
三、教学目的和任务
1、培养学生团结互助的思想意识和集体观念。
2、培养学生安全防范意识，提高自我保护的能力。
3、教育学生从小养成勤俭节约、保护环境的思想意识。
4、通过对江西风土人情、名胜古迹、民间艺术的学习了解，增加学生对家乡的了解，增强对家乡的热爱。
5、通过对江西古今名人的学习了解，教育学生做一个有用的人。
6、了解家乡的丰富物产和珍惜的动植物，教育学生保护动植物，保护生态。
四、主要措施 1、改变观念，充分认识地方教材的重要性和必要性。 2、认真备课，充分发挥学生的主观能动，不断丰富知识体系。 3、注重师生的充分互动，构建和谐的课堂。 4、开展各种有意义的活动，调动学生的学习积极性和主动性。 5、加强与生活实际的联系，真正体现知识的无限价值。
五、教学进度安排
新授 15 课时 活动 4 课时 考核 2 课时 合计 21 课时 六、其他 1、开展“我是江西人”知识竞赛活动
2、动员学生收集本地的相关知识。
五、教学进度安排 周次
教学内容 1 《我和我的同桌》 2 〈快乐班集体〉 3 〈学会打求助电话〉 4 〈与家人走散不要慌〉 5 〈防止烫伤〉 6 〈学习游泳应注意〉 7 〈体育课上要注意〉 8 〈安全乘坐电梯〉 9 〈生活节水方法多〉 10 〈生活垃圾分类〉 11 〈回收废电池〉
第12课 美丽的地方
教学目标：
1、通过教学情境的创设，激发学生口语交际的欲望，乐意介绍自己去过的地方或最想去的 地方，并且尽量说具体、说生动，使听的人也想去。
2、培养学生与别人交流时真诚有礼、认真倾听的态度与习惯。
3、鼓励学生树立交际的自信心，敢于表达自己的内心感受，并且积极参与交际。
4、感受祖国的迷人风景和物产的富饶，激发学生热爱祖国的情感
教学重点： 引导学生把自己去过的地方或最想去的地方介绍清楚，让听的人也想去。
教学难点： 运用清晰、规范的语言介绍收集到的信息，表达有条理，语气、语调适当。
教学过程：
一、激趣导入
同学们，我们刚刚一起欣赏了美丽的桂林山水，一起走过了阅读连接中的杭州西湖、黄 河壶口瀑布、亚龙湾等许多迷人的地方，同学们你还看到过那些美丽的地方？（交流）实际 上最美的地方不只在名山大川， 生我们养我们的家乡， 那润泽的土地上也有很多让人留恋的 地方：比如村旁的小溪、房后的树林、街心花园、校园一角„„这些都是我们心中最美的风景。
二、生生交际
1、组合成小组按要求进行交流。师巡视指导
2、全班展示交流：学生自由上台介绍，相互评说。
（1） 、现在就请你来当“小导游”，向我们介绍自己去过的风景优美的地方 河南省外的---河南省内的---郑州的 （2） 、介绍自己没去过但最想去的风景美丽的地方
三、总结
1、同学们，我们的祖国山河壮美、风景如画。可是近来由于人们缺乏环保意识，使有 些优美的风景失去了往日的风采，新鲜的空气，清澈的江水、繁茂的森林和悦耳的鸟鸣正渐 渐的离我们远去。大家想想看，在游览的过程中我们应该注意什么呢？
2、学生相互讨论，谈感想，出主意。教师鼓励学生当环保小卫士。 爱护花草溪流，不乱扔废弃物，还自备了环保塑料袋，将垃圾包好统一装进塑料袋； 要求学生在家庭、在社会，劝导人们不要往河里乱倒垃圾，不要往地上乱扔垃圾；不乱刻乱 划。 同学们，我们只有一个地球妈妈，她是我们人类生存的唯一家园。我们要爱地球上的 山山水水，一草一木，保护环境是一个公民应尽的义务，也是一个现代人的文明标志；人与 自然的和谐相处，生态环境才能保持平衡，经济建设才能持续发展，希望大家行动起来，保 护环境，从我做起争当保护环境的小卫士。
3、师小结：祖国的美景说不完、唱不尽，身处这样美丽的祖国，我们是多么骄傲、多 么自豪。