[自主学习]送东阳马生序
2、给下列加点的宇注音并解释。
(1)余幼时即嗜( )shì学特别喜好·(2)或遇其叱咄( )chìduō训斥,责备··(3)俟( )sì其欣悦，则又请焉等待·(幻负箧( )qiè曳( )yè屣行深山巨谷中··拖着(竹质)书箱jūn裂而不知皮肤因寒冷干燥而开裂(5)足肤皲( )·qīn拥覆，久而乃和被子(6)以衾( )·
3、解释下列句中加点的实词。
(1)录毕，走送之，不敢稍逾约超过约定的期限··(2)以是人多以书假余因此,或因为这个(缘故)··(3)既加冠，益慕圣贤之道更加·(4)又患无硕师名人与游游学,交往、学习·(5)故余虽愚，卒获有所闻最终·(6)主人日再食两次·
4、课文节选的两段文字都是作者叙述自己当年是如何嗜学的。请按作者叙述的顺序理出所写的几件事。答：作者所写的事情按顺序有：
幼时抄书之艰
成年叩问之难
求师奔走之劳
住读生活之苦
[阅读探究]
1、用现代汉语把下面的话翻译出来。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。
天气十分寒冷，砚台里的墨汁都结成了坚硬的冰，手指也不能弯曲伸直，（但是我）却从严来没有懈怠过停止抄书。抄录完毕，立即跑着把书送还，不赶超过一点约定的期限。
2、比较下面各组句子中加点字的意义，从中可以看出现代成语和文言文有什么关系?对你学习古文有什么启发，患得患失担心①患又患无硕师名人与游走马观花②走跑录毕，走送之精益求精③益更加益慕圣贤之道
3、本文节选内容，从一个侧面反映了古人尊师嗜学的情况，你从中受到了什么教益?以简要的文字把你感触最深的写出来，在班级交流。
提示：
从尊师角度来说：应该学习古人尊敬师长，认真倾听师长的教诲，向师长求教的恭敬态度。
从嗜学角度来说：应该学习古人克服家庭贫寒等诸多困难，顽强刻苦学习的坚定意志和不慕他人奢华生活，从书中获得快乐的优良品质。
3、本文节选内容，从一个侧面反映了古人尊师嗜学的情况，你从中受到了什么教益?以简要的文字把你感触最深的写出来，在班级交流。
提示：
从尊师角度来说：应该学习古人尊敬师长，认真倾听师长的教诲，向师长求教的恭敬态度。
从嗜学角度来说：应该学习古人克服家庭贫寒等诸多困难，顽强刻苦学习的坚定意志和不慕他人奢华生活，从书中获得快乐的优良品质。
4、阅读课文选段，回答文后问题。
（课文第1节，略）
(1)作者叙述自己幼时嗜学举了一个例子，这个例子中哪个字最生动?为什么?
(2)成年以后，“从乡之先达执经叩问”，表现出对老师毕恭毕敬的词语有哪些?答：“走送之”中的“走”，一个“走”字，尽显作者的勤苦、守信，对来之不易的书本的珍惜，对读书学习的热爱。
答：对老师毕恭毕敬的词语有：“叩问”“立
侍”“俯身倾耳”“恭”“至”“俟”。
(3)作者嗜学的结果是什么?请用课文原句回答。
答：作者嗜学的结果是：“故余虽愚，卒获有所闻”。
(4)仿照例句续写一句话，其中要举用一个古代人苦读成才的例子，语言要简明、连贯。
明代宋濂借书抄录，勤学不怠，终成诗文名家;
素材如下：
囊萤映雪——晋车胤和孙康(著名学者)
悬梁刺股——战国苏秦的“头悬梁,锥刺股”(六国之相)
凿壁偷光——西汉匡衡(大学问家)
韦编三绝——孔子晚年读《易》(万世圣贤)
画荻教子——宋代欧阳修(文学巨匠)
断薤xiè画粥——宋代范仲淹(贤臣名士)
[拓展提升]阅读下面选文，回答文后问题。
书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库①，天子之书。然天子读书者有几?汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几?其他祖父积;子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰“今日存，明日去，吾不得而见之矣”。若业为吾所有。必高束焉，庋藏②焉，曰“姑俟异日观”云尔。
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍③后，俸去书来，落落大满，素蟫④灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
[注释]
①四库:经、史、子、集。②庋guǐ藏:搁置、收藏。③通籍:此指做官。④素蟫yín:一种咬衣服、书籍的小虫。
1、下列句子中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是( )C
A、其他祖父积、子孙弃者无论焉。··B、非夫人之物而强假焉，必虑人逼取。··C、曰“今日存，明日去，吾不得而见之矣”。··D、然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。··拉运书籍的时候,牛2、画横线的“汗牛塞屋”的意思是
会累得出汗,形容书籍塞满了屋子,今天成语一般写作“汗牛充栋”
[自主学习]送东阳马生序
2、给下列加点的宇注音并解释。
(1)余幼时即嗜( )shì学特别喜好·(2)或遇其叱咄( )chìduō训斥,责备··(3)俟( )sì其欣悦，则又请焉等待·(幻负箧( )qiè曳( )yè屣行深山巨谷中··拖着(竹质)书箱jūn裂而不知皮肤因寒冷干燥而开裂(5)足肤皲( )·qīn拥覆，久而乃和被子(6)以衾( )·
3、解释下列句中加点的实词。
(1)录毕，走送之，不敢稍逾约超过约定的期限··(2)以是人多以书假余因此,或因为这个(缘故)··(3)既加冠，益慕圣贤之道更加·(4)又患无硕师名人与游游学,交往、学习·(5)故余虽愚，卒获有所闻最终·(6)主人日再食两次·
4、课文节选的两段文字都是作者叙述自己当年是如何嗜学的。请按作者叙述的顺序理出所写的几件事。答：作者所写的事情按顺序有：
幼时抄书之艰
成年叩问之难
求师奔走之劳
住读生活之苦
[阅读探究]
1、用现代汉语把下面的话翻译出来。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。
天气十分寒冷，砚台里的墨汁都结成了坚硬的冰，手指也不能弯曲伸直，（但是我）却从严来没有懈怠过停止抄书。抄录完毕，立即跑着把书送还，不赶超过一点约定的期限。
2、比较下面各组句子中加点字的意义，从中可以看出现代成语和文言文有什么关系?对你学习古文有什么启发，患得患失担心①患又患无硕师名人与游走马观花②走跑录毕，走送之精益求精③益更加益慕圣贤之道
3、本文节选内容，从一个侧面反映了古人尊师嗜学的情况，你从中受到了什么教益?以简要的文字把你感触最深的写出来，在班级交流。
提示：
从尊师角度来说：应该学习古人尊敬师长，认真倾听师长的教诲，向师长求教的恭敬态度。
从嗜学角度来说：应该学习古人克服家庭贫寒等诸多困难，顽强刻苦学习的坚定意志和不慕他人奢华生活，从书中获得快乐的优良品质。
3、本文节选内容，从一个侧面反映了古人尊师嗜学的情况，你从中受到了什么教益?以简要的文字把你感触最深的写出来，在班级交流。
提示：
从尊师角度来说：应该学习古人尊敬师长，认真倾听师长的教诲，向师长求教的恭敬态度。
从嗜学角度来说：应该学习古人克服家庭贫寒等诸多困难，顽强刻苦学习的坚定意志和不慕他人奢华生活，从书中获得快乐的优良品质。
4、阅读课文选段，回答文后问题。
（课文第1节，略）
(1)作者叙述自己幼时嗜学举了一个例子，这个例子中哪个字最生动?为什么?
(2)成年以后，“从乡之先达执经叩问”，表现出对老师毕恭毕敬的词语有哪些?答：“走送之”中的“走”，一个“走”字，尽显作者的勤苦、守信，对来之不易的书本的珍惜，对读书学习的热爱。
答：对老师毕恭毕敬的词语有：“叩问”“立
侍”“俯身倾耳”“恭”“至”“俟”。
(3)作者嗜学的结果是什么?请用课文原句回答。
答：作者嗜学的结果是：“故余虽愚，卒获有所闻”。
(4)仿照例句续写一句话，其中要举用一个古代人苦读成才的例子，语言要简明、连贯。
明代宋濂借书抄录，勤学不怠，终成诗文名家;
素材如下：
囊萤映雪——晋车胤和孙康(著名学者)
悬梁刺股——战国苏秦的“头悬梁,锥刺股”(六国之相)
凿壁偷光——西汉匡衡(大学问家)
韦编三绝——孔子晚年读《易》(万世圣贤)
画荻教子——宋代欧阳修(文学巨匠)
断薤xiè画粥——宋代范仲淹(贤臣名士)
[拓展提升]阅读下面选文，回答文后问题。
书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库①，天子之书。然天子读书者有几?汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几?其他祖父积;子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰“今日存，明日去，吾不得而见之矣”。若业为吾所有。必高束焉，庋藏②焉，曰“姑俟异日观”云尔。
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍③后，俸去书来，落落大满，素蟫④灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
[注释]
①四库:经、史、子、集。②庋guǐ藏:搁置、收藏。③通籍:此指做官。④素蟫yín:一种咬衣服、书籍的小虫。
1、下列句子中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是( )C
A、其他祖父积、子孙弃者无论焉。··B、非夫人之物而强假焉，必虑人逼取。··C、曰“今日存，明日去，吾不得而见之矣”。··D、然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。··拉运书籍的时候,牛2、画横线的“汗牛塞屋”的意思是
会累得出汗,形容书籍塞满了屋子,今天成语一般写作“汗牛充栋”