陆集中心学校教学案设计
课题 课型 教 学 目 标 1 2 3 教 学 要 点 重点 难点 学会合作 新授 主备人 课时 刘海燕 1 执教人 授课时间 孙志德 4.16
学会本课生字，理解生字组成的词语。 能根据课后提示给课文分段，概括段落大意。 能正确、流利、地朗读课文。 能根据课后提示给课文分段，概括段落大意。 能根据课后提示给课文分段，概括段落大意。 朗读感悟 个性设计 教学后记
教学法指导 集体智慧 一、导入新课 板书课题 质疑 什么是合作？ 人们为什么要合作？
引导学生围绕课 题提问题。 在文中划出描写
怎样才能与别人合作成功？你知道哪些游 合作好处的句子， 戏或活动需要与别人合作？ 二、初读指导 自读课文，提出要求
仔细体会。
(1)出示词语。 钥匙嘴唇倾泻协作瓶子牺牲一幢顾名思义情 不自禁 (2)指名读，注意读准带点的字。 (3)了解词语掌握情况， 查字典理解词语的意 思。 顾名思义：看到名称而想到它的含义。 倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇 边、指缝里飞扬出来。 利用工具书学 习生字新词。
典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。 和谐：配合得适当、匀称。 交响乐团：大型的管弦乐演奏的团体。由弦 乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等组成， 参加者能达上百人。
弄清课文的主要
(4)齐读生字词。提醒学生注意“幢”在课文 内容，尝试分段。 中的读音。 3、各自轻声试读课文。 4、检查自读情况，分自然段读课文。 5、默读课文后分段，概括段意。 第一段(第 1～3 自然段)： 说明生活在世界上 大家都离不开与别人合作。 第二段(第 4～6 自然段)：通过具体事例，说 明具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得 好。
学习第一段， 使学 解决开始提出的 问题。
第三段(第 7 自然段)：指出只有学会合作， 生明白合作的重 才能取得更大的成功。 指导书写生字。 三、布置作业 1、有感情地朗读课文。 2、完成文后练习 2。
要性。
板书设计：
陆集中心学校教学案设计
课题 课型 教 学 目 标 1 2 3 教 学 要 点 重点 难点 学会合作 新授 主备人 课时 刘海燕 1 执教人 授课时间 孙志德 4.16
学会本课生字，理解生字组成的词语。 能根据课后提示给课文分段，概括段落大意。 能正确、流利、地朗读课文。 能根据课后提示给课文分段，概括段落大意。 能根据课后提示给课文分段，概括段落大意。 朗读感悟 个性设计 教学后记
教学法指导 集体智慧 一、导入新课 板书课题 质疑 什么是合作？ 人们为什么要合作？
引导学生围绕课 题提问题。 在文中划出描写
怎样才能与别人合作成功？你知道哪些游 合作好处的句子， 戏或活动需要与别人合作？ 二、初读指导 自读课文，提出要求
仔细体会。
(1)出示词语。 钥匙嘴唇倾泻协作瓶子牺牲一幢顾名思义情 不自禁 (2)指名读，注意读准带点的字。 (3)了解词语掌握情况， 查字典理解词语的意 思。 顾名思义：看到名称而想到它的含义。 倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇 边、指缝里飞扬出来。 利用工具书学 习生字新词。
典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。 和谐：配合得适当、匀称。 交响乐团：大型的管弦乐演奏的团体。由弦 乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等组成， 参加者能达上百人。
弄清课文的主要
(4)齐读生字词。提醒学生注意“幢”在课文 内容，尝试分段。 中的读音。 3、各自轻声试读课文。 4、检查自读情况，分自然段读课文。 5、默读课文后分段，概括段意。 第一段(第 1～3 自然段)： 说明生活在世界上 大家都离不开与别人合作。 第二段(第 4～6 自然段)：通过具体事例，说 明具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得 好。
学习第一段， 使学 解决开始提出的 问题。
第三段(第 7 自然段)：指出只有学会合作， 生明白合作的重 才能取得更大的成功。 指导书写生字。 三、布置作业 1、有感情地朗读课文。 2、完成文后练习 2。
要性。
板书设计：