实践与综合应用的教学策略

实践与综合应用的教学策略

摘 要: 实践与综合应用作为数学课程的一个重要领域,其强

调了数学知识和方法的实践性、综合性。开展该领域的研究,对于

数学课程的发展和数学教学的改革是非常重要的。在讲授这部分知

识时,一定要注意采用适当的教学策略,从而提高数学教学质量。

关键词: 实践与综合应用 教学策略 学生个性发展

实践与综合应用对于教师的教学提出了新要求,要求教师既要关

注学生获得的结果,更要关注学生解决问题的过程和情感体验,发

挥组织者、引导者、合作者的作用,鼓励学生独立思考、合作交流,

自主解决问题,促使学生经历发现和提出问题、分析和解决问题的

全过程,从而感悟数学与生活实际、数学与其他学科、数学各部分

内容之间的联系,加深对所学数学内容的理解。为此,在教学中教

师要积极探索和总结这方面的教学策略,以下提供一些教学策略供

大家参考。

一、设计好实践与综合应用的问题

在实践与综合应用活动中,问题是关键。对于选择什么样的问题,

并没有统一的标准。但应以学生为基本出发点,以促进学生在数学

思考、解决问题、情感态度等方面的全面发展为目标。以下总结选

择问题的原则。

1. 好奇、向往、疑问是实践和探索的前提。因此,所选择的问题

应能引起学生的兴趣和解决问题的强烈动机。同时,问题又应是学

实践与综合应用的教学策略

摘 要: 实践与综合应用作为数学课程的一个重要领域,其强

调了数学知识和方法的实践性、综合性。开展该领域的研究,对于

数学课程的发展和数学教学的改革是非常重要的。在讲授这部分知

识时,一定要注意采用适当的教学策略,从而提高数学教学质量。

关键词: 实践与综合应用 教学策略 学生个性发展

实践与综合应用对于教师的教学提出了新要求,要求教师既要关

注学生获得的结果,更要关注学生解决问题的过程和情感体验,发

挥组织者、引导者、合作者的作用,鼓励学生独立思考、合作交流,

自主解决问题,促使学生经历发现和提出问题、分析和解决问题的

全过程,从而感悟数学与生活实际、数学与其他学科、数学各部分

内容之间的联系,加深对所学数学内容的理解。为此,在教学中教

师要积极探索和总结这方面的教学策略,以下提供一些教学策略供

大家参考。

一、设计好实践与综合应用的问题

在实践与综合应用活动中,问题是关键。对于选择什么样的问题,

并没有统一的标准。但应以学生为基本出发点,以促进学生在数学

思考、解决问题、情感态度等方面的全面发展为目标。以下总结选

择问题的原则。

1. 好奇、向往、疑问是实践和探索的前提。因此,所选择的问题

应能引起学生的兴趣和解决问题的强烈动机。同时,问题又应是学


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