三、上课讲解过程中，逻辑严谨，语言精炼，环环相扣。语言不累赘，表述精准，给学生树立榜样。 四、在课堂上，让学生自己表演小话剧，以提高学生学习历史兴趣，让历史在课堂上再现。表演内容为：慈禧训斥光绪帝；光绪帝授衣带诏；谭嗣同夜该袁世凯；袁世凯告密。表演要求：人物性格把握；
人物言行要符合各自的身份；不同人物见面时称呼，礼节等。通过学生表演，我发现我的学生是多么有才，多么可爱，改变了我以前以他们偏颇的看法。 五、我虽然身为教师，但在教学过程中，也暴露了自己的不足，如没有将此课上升为近代化高度来看待。因
吴娟老师在上公开课
此，我在以后还
要虚心学习，刻 苦钻研，教到老，学到老，因为学无止境。照这样坚持发展下去，我坚信利川一中的明天会更辉煌。
推动社会主义文化大发展大繁荣教学反思
——学习中共十七届六中全会精神讲义
高一政治组 黄银锋
①文化生活是人们生活的重要组成部分，加强文化建设，提高人们的思想文化素质，
关系到全面建设小康社会，民族的复兴，中国特色社会主义现代化建设。因此， 必须要推动中国特色社会主义文化大发展大繁荣
②文化发展的意义，文化改革的措施，关系到改革成败，现代化的实现，是非常现 实而紧迫的问题，必须要关注
③文化发展繁荣也是高考必须面对的问题，关注文化发展，也是中学生现实的需要 ④希望通过本节知识的学习，能对提高学生素质，树立正确的世界观、人生观、价 值观有所帮助、能对来年的高考有所裨益
（第四期）
主办：利川一中教研处 2011年12月23日
顾 问：毛昌文 田 共 胡银先 主 编：毛昌义 副 主 编：吴贤龙
责任编辑：姚华斌
编 委：魏铭炼 谭红梅 陈文娟
2011年秋季学期教学检查情况通报
根据学校教学工作整体安排，在田校长、胡校长的组织带领下，教务处、教研处会同年级组，于2011.11.28—2011.12.5对高一、高二年级的教育教学情况进行了全面的检查。对老师的教案作业批改和各备课组教学研究情况，由高一、二年级的备课组长交换检查，目的在于相互学习，取长补短，共同提高；对班级整体状况的调查和座谈，由教学口和各年级组的相关领导进行检查。检查组于2011.12.2（星期五）班团活动进行了检查情况交流会，两个年级的备课组长和年级主任之间相互通报了检查情况，交换意见，对兄弟年级好的做法进行了肯定，对存在的问题进行了探讨。现将有关情况通报如下：
一、班主任工作方面：
通过问卷调查和班级座谈，绝大多数同学表示对班主任工作高度认可，给予了极高的评价。班主任整体到位情况很好，关心学生，管理严格，学生的认同度高。学生评价：班主任对待学生像对待自己的小孩或弟妹一样，关心爱护每一个同学，对学生充满爱心；班级管理耐心细致，对每个同学的情况都了如指掌，既是“严父”，又是“慈母”；管理人性化、艺术性高，既严格管理了班级，又激发了学生的学习兴趣和斗志。
同时，同学们也提出了一些要求：
高中学习任务重，压力大，和初中相比，无论是老师的教学方法，还是学习方法都有很大不同，高一学生有很多困惑和问题，希望班主任和各位老师多作针对性的辅导，排除心理压力，调动学生的学习积极性。
很多同学希望班主任，特别是年轻班主任，对学生多点理解，多点宽容，多点微笑，对学生犯的错误，要批评，要多从正面教育，不要动辄处罚，不要说打击积极性的话，特别不要说伤害学生自尊心的话，学生表示理解老师的处罚是为了学生好，但又认为在当时的气氛下，不能接受老师的做法，容易产生对立，不利于教育效果的达成。
二、学科教学工作方面：
1.学科组教研活动：各备课组都在进行教研活动，特别是开展“课内比教学”活动以来，学科教研搞得有声有色，各备课组都在积极行动，但活动记载方面要加强。
2.备课及教学效果：
大多数老师治学严谨，备课认真，学生反应很好，溢美之词不绝于耳；风趣幽默，大师风范，严谨务实，重点突出等等，这和教案检查结果是相互印证的。中老年教师简案多，但做到了“教案几条筋，课本满天星”，在课本上写出了重难点的分析，突破方法，批注详尽；青年教师多是详案，环节完整，书写规范，多是传统纸质教案与多媒体课件的结合，实用性强。
存在的不足之处：少数教师只有多媒体课件，没有纸质教案；部分青年教师重课件，轻纸质教案；课后反思简单化，没有达到效果。这些问题从学生调查和座谈中也有所反映，学生评价少数老师上课“零乱”，甚至“混乱”。
3.作业检查情况：
作业检查情况整体较好，大部分教师布置作业数量适中，有针对性；学生完成作业书写整洁规范，态度端正；教师批改认真及时，注重错误的指出和纠正，批改细致规范。
书面作业大多是全批全改，资料作业落实情况很好，年轻教师态度端正，无论书面作业还是资料作业多是全批全改。如陈坚、唐明、杨青山、杨明权、舒建平、顾洪波、周培荷、温素燕等老师。高一物理组全体老师都是全批全改，高一英语给统一布置作业，内容数量一致，蔡万珍老师在率领备课组开展教研方面堪为楷模。
存在不足：少数备课组和老师布置的书面作业较少，且未全批改，资料作业多是集体订正，全批改和部分批改的少。少数学科课本作业落实欠缺。
学校强调：为了青年教师的快速成长，学校要求30岁以下的年轻教师必须写纸质详案，且要认
教学时要把握总体目标，定准课时目标，只有关注学生技能、情感、社会目标等，才能达到教学的效果，完成教学任务，充分体现新型教学模式。
二、实施有效教学，使课堂活而不乱
在新课程理念的指导下，课堂教学活起来了，师生关系融洽，学生竞相发言，课堂非常热闹，必须理性对待，实施有效教学，让课堂活而不乱，既要尊重学生的个性，也要让学生学会遵守规则，要重视培养学生必要的课堂习惯、独立学习习惯、小组合作性学习习惯的养成，每一个教学活动的目标指向要真进行教学反思，教务处和教研处将不定期抽查。
教务处
利川一中
教研处
2011.12.10
Unit 4 Earthquakes教学反思
高一英语组 向孟瑶
该内容是在高一（10）班讲授，该课主要是围绕地震这个话题，与学生共同学习唐山大地震。此次教学活动总的来说，基本上完成了教学任务，达到了我的预想，但是此次课也存在很多的问题。以下是我就此次课的一些感想。
首先，就课堂整个的氛围来说，学生积极配合，课堂气氛比较好，学生自己能积极主动的思考配合我的课内计划。其次，此次课采用先听再读的讲解课文的顺序，与最传统的方法有一定的区别，但是我认为这次的课还是达到了我预想的听和读的目的。虽然这是一次新的尝试，之前也犹豫过，但是通过此次课后其他老师给予的鼓励，我开始意识到，只要是我们认为有理由的合理的教学方式，我们就可以尝试，所以，以后我也将会多在课堂内的模式上作一些能与课堂目标相符合的新的尝试，使英语课更加有趣生动，让学生真正愿意去学。
但是这次课，更多的是还存在很多问题。第一，由于经验不足，对课堂用语的把握还不是很好，经常出现口令下达不标准的情况，以前自己并不太在意，有时候没有表达清楚就用中文再解释。此次课让我意识到了课堂用语的重要性；第二，讲课的语速有些慢，让学生容易分神，而且导致很多辅音结尾的单词读的太明显，容易误导学生模仿从而也跟着形成错误的读法；第三，对教材的重难点的把握还不成熟，让学生理解的时间少，对语言点的教学还不是很到位。这些我想都还需要我在以后的教学活动中去锻炼自己，提高自己。
针对此次课，在众位老师的评价和指导下，有了很多收获，以后将着重努力改变这些不足，不断提高专业素养，也让自己以那些优秀的同行学习，不断进步。
《羽毛球正手发高远球》教学反思
高二体育组 吴丰
今天，我上了一节《羽毛球正手发高远球》。本堂课，我充分准备，在“转变角色”“尊重个性”“让学生在自主、合作、探究中学习”以及“重视学习过程和方法的指导”并“关注情感态度价值观的培养”等方面，我做了一个初步设计。课堂上，学生有着良好的精神面貌，多数学生能主动热情，课堂教学充满活力，课堂气氛和谐，师生关系融洽，呈现师生、生生互动的富有活力的局面。下面浅谈几点感想。 一、明确目标，让教学实践不盲目
清楚，过程要落实，要有实在的成效，真正让孩子学有所得。要扎扎实实地进行双基和良好习惯的训练，今后一定要以记促思，以思促教，每天反思一点，每天进步一点，引导自己不断在反思中成长。
三、整合课程资源，关注学生特点
教师要充分活用教材资源、利用生活资源、捕捉课堂资源，课堂互动经常会生成各种各样的资源，教学时特别关注并捕捉一些有价值的资源加以利用，并依据学生的特点，进行区别对待，对整套动作做得好的学生，及时表扬。更加注重学生对问题的思考，并想出相应的对策练习，及时捕捉并加以利用。
四、利用游戏比赛形式培养健康心态
游戏比赛在高中体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质，而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现，游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”，也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而退出比赛。这时，教师要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。
《戊戌变法失败》教学反思
高二历史组 冉仁川
《戊戌变法失败》这一课，既是历史课必修内容，又是历史课选修内容，由此可见这一课在历史教学中，在高考中所占据的地位多么重要。通过“课内比教学”活动后，在同行们的点评下，我认真的反思下，总结出以下几点，以供同行共勉。
一、此课教案简洁明了，学生易懂，易掌握，把复杂问题简明化，减轻了学生思想负担和压力，便于学生记忆、理解，以达到课堂事半功倍的效果，提高学生学习效率。
二、此课的教案电子图文并茂，以增强感染力，提高学生学习兴趣，强化了记忆效果。如教案便于学生记忆、理解，以达到课堂事半功倍的效果，提高学生学习效率。
三、上课讲解过程中，逻辑严谨，语言精炼，环环相扣。语言不累赘，表述精准，给学生树立榜样。 四、在课堂上，让学生自己表演小话剧，以提高学生学习历史兴趣，让历史在课堂上再现。表演内容为：慈禧训斥光绪帝；光绪帝授衣带诏；谭嗣同夜该袁世凯；袁世凯告密。表演要求：人物性格把握；
人物言行要符合各自的身份；不同人物见面时称呼，礼节等。通过学生表演，我发现我的学生是多么有才，多么可爱，改变了我以前以他们偏颇的看法。 五、我虽然身为教师，但在教学过程中，也暴露了自己的不足，如没有将此课上升为近代化高度来看待。因
吴娟老师在上公开课
此，我在以后还
要虚心学习，刻 苦钻研，教到老，学到老，因为学无止境。照这样坚持发展下去，我坚信利川一中的明天会更辉煌。
推动社会主义文化大发展大繁荣教学反思
——学习中共十七届六中全会精神讲义
高一政治组 黄银锋
①文化生活是人们生活的重要组成部分，加强文化建设，提高人们的思想文化素质，
关系到全面建设小康社会，民族的复兴，中国特色社会主义现代化建设。因此， 必须要推动中国特色社会主义文化大发展大繁荣
②文化发展的意义，文化改革的措施，关系到改革成败，现代化的实现，是非常现 实而紧迫的问题，必须要关注
③文化发展繁荣也是高考必须面对的问题，关注文化发展，也是中学生现实的需要 ④希望通过本节知识的学习，能对提高学生素质，树立正确的世界观、人生观、价 值观有所帮助、能对来年的高考有所裨益
（第四期）
主办：利川一中教研处 2011年12月23日
顾 问：毛昌文 田 共 胡银先 主 编：毛昌义 副 主 编：吴贤龙
责任编辑：姚华斌
编 委：魏铭炼 谭红梅 陈文娟
2011年秋季学期教学检查情况通报
根据学校教学工作整体安排，在田校长、胡校长的组织带领下，教务处、教研处会同年级组，于2011.11.28—2011.12.5对高一、高二年级的教育教学情况进行了全面的检查。对老师的教案作业批改和各备课组教学研究情况，由高一、二年级的备课组长交换检查，目的在于相互学习，取长补短，共同提高；对班级整体状况的调查和座谈，由教学口和各年级组的相关领导进行检查。检查组于2011.12.2（星期五）班团活动进行了检查情况交流会，两个年级的备课组长和年级主任之间相互通报了检查情况，交换意见，对兄弟年级好的做法进行了肯定，对存在的问题进行了探讨。现将有关情况通报如下：
一、班主任工作方面：
通过问卷调查和班级座谈，绝大多数同学表示对班主任工作高度认可，给予了极高的评价。班主任整体到位情况很好，关心学生，管理严格，学生的认同度高。学生评价：班主任对待学生像对待自己的小孩或弟妹一样，关心爱护每一个同学，对学生充满爱心；班级管理耐心细致，对每个同学的情况都了如指掌，既是“严父”，又是“慈母”；管理人性化、艺术性高，既严格管理了班级，又激发了学生的学习兴趣和斗志。
同时，同学们也提出了一些要求：
高中学习任务重，压力大，和初中相比，无论是老师的教学方法，还是学习方法都有很大不同，高一学生有很多困惑和问题，希望班主任和各位老师多作针对性的辅导，排除心理压力，调动学生的学习积极性。
很多同学希望班主任，特别是年轻班主任，对学生多点理解，多点宽容，多点微笑，对学生犯的错误，要批评，要多从正面教育，不要动辄处罚，不要说打击积极性的话，特别不要说伤害学生自尊心的话，学生表示理解老师的处罚是为了学生好，但又认为在当时的气氛下，不能接受老师的做法，容易产生对立，不利于教育效果的达成。
二、学科教学工作方面：
1.学科组教研活动：各备课组都在进行教研活动，特别是开展“课内比教学”活动以来，学科教研搞得有声有色，各备课组都在积极行动，但活动记载方面要加强。
2.备课及教学效果：
大多数老师治学严谨，备课认真，学生反应很好，溢美之词不绝于耳；风趣幽默，大师风范，严谨务实，重点突出等等，这和教案检查结果是相互印证的。中老年教师简案多，但做到了“教案几条筋，课本满天星”，在课本上写出了重难点的分析，突破方法，批注详尽；青年教师多是详案，环节完整，书写规范，多是传统纸质教案与多媒体课件的结合，实用性强。
存在的不足之处：少数教师只有多媒体课件，没有纸质教案；部分青年教师重课件，轻纸质教案；课后反思简单化，没有达到效果。这些问题从学生调查和座谈中也有所反映，学生评价少数老师上课“零乱”，甚至“混乱”。
3.作业检查情况：
作业检查情况整体较好，大部分教师布置作业数量适中，有针对性；学生完成作业书写整洁规范，态度端正；教师批改认真及时，注重错误的指出和纠正，批改细致规范。
书面作业大多是全批全改，资料作业落实情况很好，年轻教师态度端正，无论书面作业还是资料作业多是全批全改。如陈坚、唐明、杨青山、杨明权、舒建平、顾洪波、周培荷、温素燕等老师。高一物理组全体老师都是全批全改，高一英语给统一布置作业，内容数量一致，蔡万珍老师在率领备课组开展教研方面堪为楷模。
存在不足：少数备课组和老师布置的书面作业较少，且未全批改，资料作业多是集体订正，全批改和部分批改的少。少数学科课本作业落实欠缺。
学校强调：为了青年教师的快速成长，学校要求30岁以下的年轻教师必须写纸质详案，且要认
教学时要把握总体目标，定准课时目标，只有关注学生技能、情感、社会目标等，才能达到教学的效果，完成教学任务，充分体现新型教学模式。
二、实施有效教学，使课堂活而不乱
在新课程理念的指导下，课堂教学活起来了，师生关系融洽，学生竞相发言，课堂非常热闹，必须理性对待，实施有效教学，让课堂活而不乱，既要尊重学生的个性，也要让学生学会遵守规则，要重视培养学生必要的课堂习惯、独立学习习惯、小组合作性学习习惯的养成，每一个教学活动的目标指向要真进行教学反思，教务处和教研处将不定期抽查。
教务处
利川一中
教研处
2011.12.10
Unit 4 Earthquakes教学反思
高一英语组 向孟瑶
该内容是在高一（10）班讲授，该课主要是围绕地震这个话题，与学生共同学习唐山大地震。此次教学活动总的来说，基本上完成了教学任务，达到了我的预想，但是此次课也存在很多的问题。以下是我就此次课的一些感想。
首先，就课堂整个的氛围来说，学生积极配合，课堂气氛比较好，学生自己能积极主动的思考配合我的课内计划。其次，此次课采用先听再读的讲解课文的顺序，与最传统的方法有一定的区别，但是我认为这次的课还是达到了我预想的听和读的目的。虽然这是一次新的尝试，之前也犹豫过，但是通过此次课后其他老师给予的鼓励，我开始意识到，只要是我们认为有理由的合理的教学方式，我们就可以尝试，所以，以后我也将会多在课堂内的模式上作一些能与课堂目标相符合的新的尝试，使英语课更加有趣生动，让学生真正愿意去学。
但是这次课，更多的是还存在很多问题。第一，由于经验不足，对课堂用语的把握还不是很好，经常出现口令下达不标准的情况，以前自己并不太在意，有时候没有表达清楚就用中文再解释。此次课让我意识到了课堂用语的重要性；第二，讲课的语速有些慢，让学生容易分神，而且导致很多辅音结尾的单词读的太明显，容易误导学生模仿从而也跟着形成错误的读法；第三，对教材的重难点的把握还不成熟，让学生理解的时间少，对语言点的教学还不是很到位。这些我想都还需要我在以后的教学活动中去锻炼自己，提高自己。
针对此次课，在众位老师的评价和指导下，有了很多收获，以后将着重努力改变这些不足，不断提高专业素养，也让自己以那些优秀的同行学习，不断进步。
《羽毛球正手发高远球》教学反思
高二体育组 吴丰
今天，我上了一节《羽毛球正手发高远球》。本堂课，我充分准备，在“转变角色”“尊重个性”“让学生在自主、合作、探究中学习”以及“重视学习过程和方法的指导”并“关注情感态度价值观的培养”等方面，我做了一个初步设计。课堂上，学生有着良好的精神面貌，多数学生能主动热情，课堂教学充满活力，课堂气氛和谐，师生关系融洽，呈现师生、生生互动的富有活力的局面。下面浅谈几点感想。 一、明确目标，让教学实践不盲目
清楚，过程要落实，要有实在的成效，真正让孩子学有所得。要扎扎实实地进行双基和良好习惯的训练，今后一定要以记促思，以思促教，每天反思一点，每天进步一点，引导自己不断在反思中成长。
三、整合课程资源，关注学生特点
教师要充分活用教材资源、利用生活资源、捕捉课堂资源，课堂互动经常会生成各种各样的资源，教学时特别关注并捕捉一些有价值的资源加以利用，并依据学生的特点，进行区别对待，对整套动作做得好的学生，及时表扬。更加注重学生对问题的思考，并想出相应的对策练习，及时捕捉并加以利用。
四、利用游戏比赛形式培养健康心态
游戏比赛在高中体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质，而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现，游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”，也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而退出比赛。这时，教师要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。
《戊戌变法失败》教学反思
高二历史组 冉仁川
《戊戌变法失败》这一课，既是历史课必修内容，又是历史课选修内容，由此可见这一课在历史教学中，在高考中所占据的地位多么重要。通过“课内比教学”活动后，在同行们的点评下，我认真的反思下，总结出以下几点，以供同行共勉。
一、此课教案简洁明了，学生易懂，易掌握，把复杂问题简明化，减轻了学生思想负担和压力，便于学生记忆、理解，以达到课堂事半功倍的效果，提高学生学习效率。
二、此课的教案电子图文并茂，以增强感染力，提高学生学习兴趣，强化了记忆效果。如教案便于学生记忆、理解，以达到课堂事半功倍的效果，提高学生学习效率。