中班歌唱活动《粉刷匠》教案
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,掌握歌词内容,学会演唱歌曲。
2、能根据歌旋律进行简单的动作表演。
3、喜欢唱歌,感受歌曲幽默的情趣。
活动准备:
1、配套音乐
2、图谱
3、图片:粉刷匠、美丽的新房子。
活动过程:
一、导入。
师生随音乐入场(钢琴伴奏粉刷匠)
1、出示图片《美丽的新房子》
师:看!这座房子漂亮吗?是谁让它变得这样漂亮的?
2、出示粉刷匠的图片
师:他是谁?(掌握称呼“粉刷匠”)
二、熟悉歌曲旋律,学唱歌曲《粉刷匠》
1、教师清唱歌曲,请幼儿仔细听歌词
师:粉刷匠刷了房子的哪里?粉刷的时候刷子像什么?最后粉刷匠的鼻子怎样了?
2、教师根据幼儿的回答内容出示相应的图片。
师:最后一句歌词是“哎呀我的小鼻子变呀变了样”。你们来想一想,粉刷匠的鼻子是怎么变了样的?
出示最后一张粉刷匠弄脏脸的图片。
教师再次示范演唱歌曲,要求幼儿仔细听。
3、跟随伴奏,教师大声唱,幼儿轻声唱。(反复练习两到三次) 分男女孩子、前后排跟老师进行完整地学唱。
三、用简单的动作为歌曲打节奏。
师:你知道粉刷匠是怎么样粉刷房子的吗?
(指名幼儿学习模仿粉刷匠的动作)
教师带领幼儿集体模仿粉刷匠的动作。
师:现在我要来粉刷墙壁,看看我是怎么做的?(随伴奏边演唱边做动作) 集体随音乐做刷房子的动作。
歌曲前8小节两拍一下地刷,后8小节一拍一下地刷。
师:请小朋友们用好听的声音,一边看图片,一边轻轻地跟着老师一起来唱一唱。 加上刷房子的动作,边打节拍边进行演唱。
四、结束部分
师:小粉刷匠们,我们一起去外面粉刷墙壁吧!
中班歌唱活动《粉刷匠》教案
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,掌握歌词内容,学会演唱歌曲。
2、能根据歌旋律进行简单的动作表演。
3、喜欢唱歌,感受歌曲幽默的情趣。
活动准备:
1、配套音乐
2、图谱
3、图片:粉刷匠、美丽的新房子。
活动过程:
一、导入。
师生随音乐入场(钢琴伴奏粉刷匠)
1、出示图片《美丽的新房子》
师:看!这座房子漂亮吗?是谁让它变得这样漂亮的?
2、出示粉刷匠的图片
师:他是谁?(掌握称呼“粉刷匠”)
二、熟悉歌曲旋律,学唱歌曲《粉刷匠》
1、教师清唱歌曲,请幼儿仔细听歌词
师:粉刷匠刷了房子的哪里?粉刷的时候刷子像什么?最后粉刷匠的鼻子怎样了?
2、教师根据幼儿的回答内容出示相应的图片。
师:最后一句歌词是“哎呀我的小鼻子变呀变了样”。你们来想一想,粉刷匠的鼻子是怎么变了样的?
出示最后一张粉刷匠弄脏脸的图片。
教师再次示范演唱歌曲,要求幼儿仔细听。
3、跟随伴奏,教师大声唱,幼儿轻声唱。(反复练习两到三次) 分男女孩子、前后排跟老师进行完整地学唱。
三、用简单的动作为歌曲打节奏。
师:你知道粉刷匠是怎么样粉刷房子的吗?
(指名幼儿学习模仿粉刷匠的动作)
教师带领幼儿集体模仿粉刷匠的动作。
师:现在我要来粉刷墙壁,看看我是怎么做的?(随伴奏边演唱边做动作) 集体随音乐做刷房子的动作。
歌曲前8小节两拍一下地刷,后8小节一拍一下地刷。
师:请小朋友们用好听的声音,一边看图片,一边轻轻地跟着老师一起来唱一唱。 加上刷房子的动作,边打节拍边进行演唱。
四、结束部分
师:小粉刷匠们,我们一起去外面粉刷墙壁吧!